현장에서유용성이먼저검증된세계시민교육서!
유네스코아시아태평양국제이해교육원의강력추천!
전세계적으로다문화사회증가에발맞추어교육계에서도‘평화교육’,‘인권교육’,‘다문화교육’,‘세계시민교육’등새로운교육개념들이강조되고있다.이책은이러한시대의변화속에서‘시민성교육’,‘개발교육’,‘국제이해교육’,‘글로벌교육’분야에서폭넓은연구를오랫동안해온후지와라다카아키교수의실천적결과물이다.이때문에《다문화사회에서세계시민으로살기》는그동안나와상관없는먼나라남의일이라고생각했던문제가나와내주변인에게도영향을미치는중요한문제이고,다음으로미루었던문제들이지금당장해결해야하는급박한문제라는사실을인식하고해결책을고민할기회를주려는목적이뚜렷이보인다.
이책의가장큰특징은다문화사회에서는구성원에따라다양한입장과시각이존재하기마련이고,다양성이갈등의원인된다는점에주목해시뮬레이션방식을도입하고‘역할극’을활용한점이다.누구나다문화사회의다수자그룹이나소수자그룹에속할수있으며,이주민이나외국인노동자가될수도있음을깨달을때다문화사회의갈등을바라보는시각또한다양해질수있음을몸소느끼게하는것이다.역할극을한후토론으로해결책을모색하는흐름또한서로다른이들의‘공존’이얼마나쉽지않은것인지체감하게하고,눈앞의문제를외면해서는안된다고설득한다.
이러한것이세계시민교육을연구하는전문가이자학교현장에서학생들을가르치는교사들이현장에서이책의유용성을먼저확인한후한국어판출간을제안한이유다.이들의열정에세계시민교육의중심기관이라할수있는유네스코아시아태평양국제이해교육원과한국국제이해교육학회부회장인김선미교수가감수에참여하고국내상황에맞는각종통계및연구자료로내용을보강했다.그결과《다문화사회에서세계시민으로살기》는국내‘다문화사회’와‘세계시민교육’교재이자참고서로손색없는완성도를갖추게되었다.
교사와학습자를모두를위한실용적이고촘촘한시뮬레이션설계
다문화사회관련통계및연구자료풍부
수업에필요한역할시뮬레이션카드와영상자료제공
《다문화사회에서세계시민으로살기》로학습자는‘표주박인’,‘재깍인’,‘느슨인’이라는가상사회의인물로역할극을한다.‘표주박인’은근대적시민생활이보장된나라의국민인동시에이민을받아들이는이민수용국구성원으로,‘재깍인’은노동력과경제력에가치를두는이주민으로,‘느슨인’은노동보다는자연과의공존과공동체에가치를두는이주민으로설정되었다.하지만설정이라고해도다문화사회에서일어날수있고,현재우리사회에서실제로일어나고있는현실적인문제들을다루고있어학습자의흥미를불러일으킨다.
또이민수용국인표주박나라에서이주민으로인해발생하는다양한갈등상황은정도에따라5단계로나눠설계되어서,교사가학습자의특성에맞게시뮬레이션을선택하고활용할수있다.더나아가다문화공존을가로막는마음,언어,제도의장벽이라는주제를골고루다루면서수업의목표와방법또한구체적으로제시하는것은기본,커리큘럼을뒷받침이론과각종통계와연구자료까지더해져,다문화사회와세계시민교육을공부하는이들이읽기에도부족함이없을것이다.
추천사
임현묵(유네스코아시아태평양국제이해교육원장)
최근지구촌곳곳에서이방인에대한배척과거부,차별과혐오가늘어나고있습니다.2022년세계에서벌어진무력충돌은55건에달했는데,이는2차대전종전이후최고수준이라고합니다.평화로운공존보다는의심과불신,대립과반목이커지는것같아걱정입니다.한국내부에서도계속늘어나는이주배경주민을비롯해,생각과견해가다른사람들과더불어살아가는일이중대한과제로대두되고있습니다.다름을인정하고다양성을존중하며지구와인류공동의미래를위해책임감있게행동하고실천하는세계시민성(globalcitizenship)이어느때보다절실한시점입니다.이책은다문화사회에서일어날수있는다양한사회적갈등을소재로타인의입장에서생각해볼수있는활동을담고있습니다.체험에중점을두고세계시민성을길러주는매우효과적인교육자료로학교교사나평생교육교육사뿐만아니라학부모께도추천합니다.
