우리는 비밀 사이다 - 저학년은 책이 좋아 18

우리는 비밀 사이다 - 저학년은 책이 좋아 18

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Description
“쉿! 아무한테도 말하면 안 돼!”
드디어 우리 둘만의 비밀이 생겼다.

외톨이 금별이의 단짝 친구 만들기 작전!
초등학교 저학년은 본격적으로 친구 관계를 형성하고 사회성이 발달하는 시기입니다. 다양한 친구들을 두루두루 사귀기도 하지만 단짝 친구와 친밀한 관계를 맺으면서, 다른 사람에게 말하지 못하는 마음속 이야기도 나눕니다. 친구의 비밀을 지켜 주고 서로의 감정을 공유하는 경험은 우리 어린이들의 공감 능력 발달에도 도움이 됩니다. 『우리는 비밀 사이다』는 평소 외톨이었던 주인공 금별이가 우연히 ‘우리는 비밀 사이다’를 얻게 되면서 벌어지는 이야기입니다. 우리 어린이들이 이야기를 읽고 친구 사이에 진짜 필요한 마음이 무엇인지 생각해 보면 좋겠습니다.

줄거리
금별이는 또래보다 덩치는 크지만 숫기가 좀 없어요. 그래서 다른 친구들은 단짝이 있지만 늘 외톨이예요. 특히 앞자리에 앉은 주아랑은 친해지고 싶은데, 주아 단짝 노을이 때문에 주아 근처에 가기도 어려워요. 하굣길에 금별이는 새로 생긴 ‘셀프 편의점’ 전단지를 발견해요. 셀프 편의점은 모든 물건이 ‘1+1’이라니 구미가 당깁니다. 금별이는 편의점에서 ‘우리는 비밀 사이다’를 발견하고는 바로 구입합니다. 그런데 사이다에 ‘둘이 함께 마시면, 둘만의 비밀이 생기고 둘은 단짝 친구가 된다’는 문구가 있어요. 금별이는 주아와 함께 사이다를 마시기로 결심합니다. 정말 ‘우리는 비밀 사이다’는 효과가 있을까요?
초등 교과 연계
2학년 1학기 국어 3. 마음을 나누어요
2학년 2학기 국어 4. 인물의 마음을 짐작해요
3학년 1학기 국어 6. 일이 일어난 까닭
3학년 2학기 국어 1. 작품을 보고 느낌을 나누어요

저자

윤정

1973년전주에서태어나고,인천의골목길과옥상에서돌멩이공기놀이와고무줄놀이를하며자랐다.군산대학교국어국문학과를졸업했으며,어린이문학전문잡지『어린이와문학』에서동화를4회추천을받아동화작가가되었다.어린이들의몸과마음이건강하고행복한세상을꿈꾸며,오늘도재미난이야기를쓰려고끙끙거리고있다.지은책으로『공주도똥을눈다』,『TV귀신소파귀신』,『할아버지,밥먹어!』,『내생일도국경일하면안돼요?』,『행복통신이슬라마바드』들이있다.앞으로만화책보다재미나고,영화보다감동적인동화를쓰고자하는꿈이있다.

목차

원플러스원│7
둘만의비밀│20
또다른비밀│38
스티커와꽃반지│59
작가의말│74

출판사 서평

▶기쁨과슬픔을함께나누는진정한친구사이
다른사람이느끼는감정에공감하는능력이부족한사람이있습니다.주로감성지능(EQ)이부족한사람에게나타나는특징이기도합니다.공감능력이부족하면,다른사람들과소통이나교감이어려워소외되기쉽습니다.우리어린이들이친구의마음을알고이해하는것이얼마나큰힘을가지고있는지이야기속금별이와주아,노을이를통해서느낄수있을거예요.

“너어떻게알았어?”
“뭘?”
“내가준서좋아하는거.”
나는가슴이덜컹했어요.전혀몰랐거든요.이제야주아표정이왜그랬는지이해가되었어요.이래서엄마가나보고눈치가없다고그러나봐요.
주아가배시시웃는내입을막았어요.나는가만히주아손을내렸어요.
“걱정마.아무한테도말안할게.”
“정말이지?”
“당연하지.이건우리둘만의비밀이야.”
나는주아에게팔짱을꼈어요.주아가반달눈으로웃었어요.

-중략

“이게뭐야?”
“주아건데,잠깐빌렸다가……너무예뻐서내가가졌어.”
“허락도없이?”
“응,어쩌다보니집에가져갔다가안가져오고,또잊어버리고.”
노을이얼굴이어두워졌어요.
“그럼아까주아가찾던게이거야?”
노을이가울상을지으며고개를끄덕거렸어요.
“당장돌려주면되잖아.”
“이제와서어떻게주지?내가갖고있다고말을못하겠어.”
노을이는울먹거리기까지했어요.내가노을이라고생각하니까앞이캄캄했어요.하긴둘도없는단짝친구랑다시못놀게될까봐걱정되겠지요.

-본문중에서

▶본격적으로책을읽기시작하는저학년어린이들에게책을읽는즐거움을줍니다.
저학년어린이들에게적합한동화분량과등장인물의디테일한심리묘사,유쾌하고상상력을자극하는삽화,흥미로운이야기전개가저학년어린이들에게책을읽는즐거움을줍니다.

*인증유형:공급자적합성확인