▶적당한걱정이주는좋은점
적당한크기의걱정은자신의생각이나행동을바꾸는원동력이되기때문에오히려좋은역할을하기도합니다.단원평가가걱정되면준비를더철저히할것이고친구들과다투는게걱정되면좀더양보하려는마음도생길테니까요.
민재네반은내일부터축구시합을해요.일년에한번,반끼리대결해서우승팀을가리는데,아이들뿐만아니라선생님들도관심이많아요.
특히민재네반뽀글머리담임선생님은축구를너무나사랑하는축구광이에요.조기축구를함께하는5반선생님과라이벌인데,하필이면내일민재네반이5반과겨루게되었지뭐예요.
시합을앞두고담임선생님은바짝신경을쓰고있는눈치였어요.
“다른반은몰라도5반은꼭이겼으면좋겠다,흠흠.”
선생님은내일축구잘하라며아이스크림과피자도사주었어요
그동안민재는축구시합을하거나말거나관심이별로없었어요.민재가축구를못하는건반아이들도다알정도였으니까요.
그런데반에서축구를제일잘하는동휘가갑자기병원에입원하게되면서동휘자리를민재가채워야만했지요.
“아,어떡해,어떡해.”
민재는걱정이되어서밤이되도록연습을했지만,공은차는족족빗맞거나제대로뜨지도않았어요.
-본문중에서
▶걱정을없애줄물건상상하기
어떤물건이있으면지금가지고있는걱정을해결해줄수있을까?책을읽은어린이들이자신의걱정을없애기위해서가지고싶은물건을상상해보는활동이나그물건을사용하면어떤대가를치러야할것같은지도생각해보면사고력이나창의성발달에도움이될거예요.
▶본격적으로책을읽기시작하는저학년어린이들에게책을읽는즐거움을줍니다.
저학년어린이들에게적합한동화분량과등장인물의디테일한심리묘사,유쾌하고상상력을자극하는삽화,흥미로운이야기전개가저학년어린이들에게책을읽는즐거움을줍니다.
줄거리
민재는축구때문에큰걱정이생겼어요.민재네학교는일년에한번,반끼리축구경기를해서우승팀을가리는데하필이면이때축구를제일잘하는동휘가병원에입원하게되면서민재가동휘자리를메워야하거든요.더구나담임선생님은엄청난축구광이라서이번경기에무척관심이많고요.축구를정말못하는민재는공차기연습도열심히해보지만아무소용이없었어요.이른아침,풀이죽어서학교로향하는민재.현관에막들어서려는데건물모퉁이로굴러가는축구공이보였어요.축구공을따라건물뒤운동장으로간민재의눈에‘신기한학교매점’이라는간판이들어왔어요.회전문을통해서안으로들어간민재는매점안풍경을보고는깜짝놀랐어요.학교매점은어떤곳일까요?그리고민재에게어떤일이생길까요?
★초등교과연계★
2학년1학기국어11.상상의날개를펴요
2학년2학기국어4.인물의마음을짐작해요
3학년1학기국어6.일이일어난까닭
3학년2학기국어8.글의흐름을생각해요
