초능력 사용법 - 저학년은 책이 좋아 21

초능력 사용법 - 저학년은 책이 좋아 21

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Description
“바로 지금, 초능력이 필요할 때!”
초능력을 노력해서 얻을 수 있다면 얼마나 좋을까요? 동화는 이런 상상에서 비롯되었습니다.
우리 어린이들은 교실에서 다양한 성격을 가진 친구들과 관계를 맺으며 생활합니다. 부끄러움이 많은 친구, 밝고 활달한 친구, 장난이 심한 친구, 늘 웃는 친구도 있고 화를 잘 내는 친구도 있지요. 그런데 ‘빌런’이라고 부르는 악당 같은 친구도 있을 수 있습니다. 『초능력 사용법』에 나오는 한결이도 그런 아이예요. 힘자랑을 하면서 다른 친구들을 굴복시켜야 직성이 풀리거든요.
주인공 초이는 작은 몸집에 짧은 머리를 하고 커다란 안경을 낀 전학생이에요. 아직 완벽하진 않지만 초능력을 익히고 있는 중이지요. 초이는 새 학교에서 새로 만난 친구들과도 사이좋게 지내고 싶었어요. 하지만 같은 반 한결이는 생각이 달랐어요. 전학생이면, 무조건 힘이 센 자신에게 고분고분하고 기가 죽어야 한다고 생각했거든요. 그런데 초이는 한결이가 바라는 대로 행동하지 않습니다. 당당하게 자신의 이야기를 하는 건 물론이고 잘못된 행동을 하면, 선생님에게 따박따박 일러바치고 한결이의 가시 돋은 말을 하나하나 되받아쳤거든요. 화가 난 한결이는 초이만 보면 시비를 걸기 바빴어요. 어느 날 초이는 자신이 초능력을 가지고 있다는 말을 하게 되고 한결이는 초이가 거짓말쟁이라는 것을 증명해서 망신을 주려고 위험한 행동을 하다가 큰 위기에 처합니다.
우리 어린이들이 『초능력 사용법』을 읽고 같은 반 친구들에 대해 부모님과 이야기를 나누면서 혹시 공격적이거나 다른 친구들에게 큰 피해를 주는 아이가 있다면, 그 친구를 어떻게 대해야 좋을지 생각해 볼 기회를 갖기 바랍니다.

줄거리
작은 몸집에 짧은 머리를 하고 커다란 안경을 낀 전학생 장초이. 방금 애니메이션에서 튀어나온 것 같은 느낌이다. 한편 힘자랑을 하면서 다른 친구들을 굴복시키고 자신이 대장 대접을 받아야 직성이 풀리는 한결이는 초이가 영 못마땅하다. 다른 아이들과는 달리 초이가 자기 앞에서도 기죽는 모습을 전혀 보이지 않기 때문이다. 한결이는 초이를 혼내주려고 하지만, 그때마다 초이는 한결이에게 걸려들지 않고 빠져 나간다. 약이 바싹 오른 한결이는 초이가 읽고 있는 ‘초능력 사용법’이라는 책을 보고는 ‘초능력이라도 있냐?’고 비아냥거리는데 놀랍게도 초능력을 익히고 있다는 답을 듣는다. 초이가 자전거를 타고 하늘을 날아서 아기 새를 구한 사진까지 봤지만 믿을 수 없는 한결이는 초이가 거짓말쟁이라는 걸 증명해서 아이들 앞에서 망신을 주어야겠다고 다짐한다. 한결이의 계획은 성공할 수 있을까? 초이는 정말 초능력을 익힌 것일까?
초등 교과 연계
2학년 1학기 국어 11. 상상의 날개를 펴요
2학년 2학기 국어 4. 인물의 마음을 짐작해요
3학년 1학기 국어 6. 일이 일어난 까닭
3학년 2학기 국어 8. 글의 흐름을 생각해요

저자

김경미

대학에서아동학을전공하고오랫동안어린이책을만들다동화의매력에빠져어린이를위한글을짓습니다.2017년「더하기하나」로제45회창주문학상,2018년「대신울어줄래?」로제2회미래엔창작글감대회에서최우수상을받았습니다.「오빠?오빠!」가2019년에추천되어가을호에실렸습니다.그동안쓴책으로는『잔소리카락을뽑아라』,『목소리교환소』,『재민이의아주특별한점』,『내맘대로몸만들기체육관』,『대신울어줄래?』,『초능력사용법』,『마음뽑기』,『키가쭉쭉장신엿사시오』,『꿈요원이루』,『설전도수련관』시리즈등이있습니다.

목차

이상한아이가전학왔다-7
마음에안들어-19
초능력이있다고?-27
증거를보여봐-41
날아라자전거-51
초능력사용법-64

출판사 서평

▶친구를얻는초능력
초이는노력해서익힌초능력을자신보다는다른사람을위해서사용합니다.자신에게못되게구는한결이에게도예외가아니지요.결국초이의희생정신이한결이가마음을바꾸는계기가됩니다.

“그러게,초이는초능력자였어.”
초이가어깨를으쓱하고는입을열었어요.
“음……지구를지키지는못하지만친구를지킬정도는되지.”
그러고는얼이빠져있는한결이를향해말을이었어요.
“그나저나다행이야.내가바로어제『초능력사용법7권:중력무시하기』를마스터했거든.아니었으면한결이너를구하지못했을거야.떨어지는널받는순간,네몸에눌려완전히짜부라지고말았을테니까.”
한결이는고맙다는말을하고싶었어요.의심해서,괴롭혀서미안하다는말도함께요.하지만그런말을해본적이한번도없었기때문에말은입안에서만맴돌고밖으로나오질못했지요.

-본문중에서

▶본격적으로책을읽기시작하는저학년어린이들에게책을읽는즐거움을줍니다.
저학년어린이들에게적합한동화분량과등장인물의디테일한심리묘사,유쾌하고상상력을자극하는삽화,흥미로운이야기전개가저학년어린이들에게책을읽는즐거움을줍니다.

초등교과연계

2학년1학기국어11.상상의날개를펴요
2학년2학기국어4.인물의마음을짐작해요
3학년1학기국어6.일이일어난까닭
3학년2학기국어8.글의흐름을생각해요

*인증유형:공급자적합성확인