불안을없애기위한마음의근육키우기
이야기속승민이는불안과걱정이많은친구입니다.승민이의불안을알게된세혁,윤서,이수는승민이의말을무시하지않고경청하면서함께불안을없애기위해서노력합니다.누구나마음속에불안이생길수있습니다.그런데그불안이라고하는‘마음의몬스터’를두렵다는이유로피하기만하면불안의굴레에서벗어나기힘듭니다.그보다는이야기속승민이처럼‘마음의몬스터’를똑바로쳐다보고무엇때문에그것이생겼는지생각하면서가족이나선생님또는친구들에게도움을청한다면얼마든지‘마음의몬스터’를물리칠수있습니다.이런경험이쌓이면서마음의근육도강건해질거예요.
줄거리
반최고의장난꾸러기이수는평소엉뚱한장난을많이치기로유명하다.오늘은교실뒤쪽벽에귀신이있다면서여러가지괴담을늘어놓았다.교실벽을세우기전에고양이가벽틈으로숨어들었는데그걸모르고벽을세워서고양이가갇혔고비오는날밤만되면고양이비명이들린다거나벽귀신과눈이마주치면벽귀신이계속따라다닌다는둥.하지만이수의말을믿지않는아이들의목소리가커지면서괴담은잊히는듯했다.그런데어느날교실벽에‘벽귀신아물러가라’라고쓰인부적이나붙으면서아이들은다시벽귀신에관심을갖게된다.도대체누가부적을붙였을까?세혁이는부적을붙인범인을찾기위해추리를해나간다.과연벽귀신괴담은사실일까?그리고부적을붙인범인은누구일까?
책속에서
“사실벽귀신이니,고양이어쩌고하는거까지는내가지어냈거든.그런데어느날부적이붙어있는거야.심지어벽에서이상한소리도나고.나말고이런장난을칠사람이또누가있는지궁금해서견딜수가있어야지.그런데설마너희였냐”
이번에는이수가세혁이와윤서를의심하고나섰다.
“우리가그런짓을왜하냐?그럼처음벽귀신괴소문을퍼뜨린건강이수너인데,부적을붙인건네가아니란말이지”
“그렇다니까.맹세할수있어!”
윤서의말에이수가믿어달라는듯간절한눈빛을보냈다.
“부적붙인범인은네가아닐거라고생각했어.우리얼른교실로가보자.”
세혁이가발걸음을재촉했다.교실앞에도착하자망설일틈도없이윤서가뒷문을힘껏열었다.뒷문의잠금장치가풀려있었다!
“헉!”
세혁이가더욱놀란것은그다음장면이었다.부적이붙어있던벽주위부터바닥까지물바다가되어있었던것이다.벽을타고물줄기가주르륵흘러내리고있는걸보니사건이일어난지얼마안된게분명했다.
“범인이화장실에서물을받아와서뿌린것같아.아마멀리달아나지못했을거야.”
세혁이가제법탐정답게말했다.
세혁이와윤서,그리고이수는어두운복도를지나화장실로달려갔다.그때남자화장실에서누군가가후다닥문을잠그는소리가들렸다.
“너누구야?당장나오지못해”
“좋은말로할때나오시지!”
세혁이와이수는잠겨있는화장실칸의문을두드리며범인을몰아세웠다.윤서는남자화장실문밖에서서범인의출구를막았다.범인은이제독안에든쥐였다
〈본문50~53쪽〉
초등교과연계
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*인증유형:공급자적합성확인
