문인숙, 사람을 품은 사회복지 실천의 발자취

문인숙, 사람을 품은 사회복지 실천의 발자취

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Description
문인숙 선생님은 나에게 낯설면서도 친숙한 존재이다. 낯선 이유는 내 인생에서 직접 접촉한 적이 단 한 차례, 그것도 입학 면접 자리에서 5분 남짓 마주했을 뿐이기 때문이다. 입학 면접관 세 분 가운데 한 분이 었던 선생님은 안경을 머리에 꽂고 다리를 꼰 채 의자에 비스듬히 기대어 나를 가만히 바라보고 있었다. 그 순간이 지금까지도 생생하게 내 기억 속에 남아 있는 까닭은 아직도 알 수 없다.
‘한 인물의 전 생애를 긴 호흡으로 끌어갈 힘이 나에게 있을까?’, ‘아직도 사회사업과 사회복지를 혼용해서 사용하고 있는 내가 사회복지의 제1세대인 문인숙 선생님을 제대로 들여다볼 수 있을까?’, ‘이렇게도 문인숙 선생님을 사랑하는 수많은 제자들과 동료들이 있는데, 내가 그들 앞에 집필 결과물을 내놓을 수 있을까?’ 등의 걱정이 꼬리를 물며 불쑥 불쑥 올라왔다.
이와 같은 두려움 속에서 문인숙 선생님의 인물사 집필에 들어갔다. 집필 과정에서 다행히도 문인숙 선생님과 함께 임상사회복지실천연구 회에서 주동적인 역할을 하였던 김정자 선배님, 문인숙 선생님의 첫 애제자 이영분 선배님, 그리고 이화여자대학교 사회복지학과 동창회 회장 김정진 선배님의 적극적인 격려와 응원 덕분에 한 걸음 한 걸음 나아갈 수 있었다. 그렇게 1년 6개월의 시간을 보내고 마침내 『문인숙, 사람을 품은 사회복지 실천의 발자취』를 완성할 수 있었다.
『문인숙, 사람을 품은 사회복지 실천의 발자취』가 문인숙이라는 인물의 다채롭고 역동적인 모습을 모두 담기에는 부족함이 있을 것이다. 이 책은 이화를 사랑하고 사회복지학과에 감사한 마음을 지니고 살아온 내가, 그 사랑과 감사함을 조금이나마 갚고자 하는 마음에서 집필을 시작하였다. 동시에 사회복지 실천의 뿌리를 기록으로 남기면서 나 자신의 정체성을 다시 확인하고 싶었던 개인적 기대도 담겨 있다. 나아가 내가 이화 사회복지학과를 통해 실천가로 성장했듯, 문인숙 선생님의 삶이 어느 사회복지 실천가의 성장에 밑거름이 될 수 있기를 바라는 마음도 있었다.
그런 뜻에서 나는 나의 집필 결과가 문인숙 선생님의 가족에게 누가 되지 않고, 선생님의 사회복지 동료들과 제자들 앞에 부끄럽지 않기만을 바라며 이 책을 조심스럽게 세상에 내놓는다. 아울러 독자들이 『문인숙, 사람을 품은 사회복지 실천의 발자취』를 따뜻한 시선으로 읽어주었으면 한다.
저자

이방현

·이화여자대학교사회과학대학사회복지학과졸업
·이화여자대학교대학원사회복지학과석사(학위논문.기능이높은정신장애인의취업경험에관한질적연구)
·이화여자대학교사회복지전문대학원박사(학위논문.일제시대신문에나타난정신질환자사회표상)

*한국사회복지역사를기록하기위해,
『한국사회복지역사』(공저),『서울사회복지사』(공저),『한국사회보장제도의역사적변화과정과미래발전방향』(공저),『서울동의역사(은평구)』(공저),『보건복지분야국가·민간역할분담의역사적전개와과제-은평천사원을중심으로』(공저),『한국사회의나눔사례연구-1960년대를중심으로』(공저),『1945-60년한국나눔의역사』(공저),『건강한국가만들기:정신,신체,그리고여성』(공저)등의연구수행

*한국사회복지역사콘텐츠를마련하기위해,
『근대사회복지자료구축을통한미래한국사회복지의기초토대마련』(한국연구재단),『보건복지관련사료수집및분류』(국사편찬위원회),『서울역사구술채록사업』(서울역사편찬원),『대한민국아동권리100년사DB구축』(아동권리보장원),『아동권리역사온라인자료실구축과콘텐츠개발연구』(아동권리보장원)등의사업수행

목차

발간사최성균(사)미래복지경영이사장
추천사김정자(前)정무차관
프롤로그

I.청년문인숙,가족과시대속에서실천의뿌리를형성하다
1.문인숙,실천가풍의생활토양위에서성장
1)문인숙의할아버지문승훈,식민지농촌지도자가선택한경계의실천
2)문인숙의아버지문창모,사회복음주의의술을행한기독교실천가
3)문인숙의어머니이희주,근대적양육방식을교육받은신여성
2.문인숙,식민소녀에서해방청년으로의전환
1)문인숙,해주행정공립고등여학교의문원인숙
2)문인숙,이화여자대학교에서숨통트인해방청년

II.십자군장학생문인숙,스칼릿대학에서사회사업을만나다
1.문인숙,십자군장학생으로낯선세계와의조우
2.문인숙,기독교정신으로무장된지역사회중심의사회사업으로스며듦
1)스칼릿대학의정신과지향점
2)스칼릿대학의집단사회사업학과
3)문인숙의스칼릿대학생활

III.사회사업가문인숙,태화기독교사회관에서실천가로성장하다
1.문인숙,태화기독교사회관이원했던인물
2.태화기독교사회관,미감리교사회복음을담고있는인보관
1)남감리교여선교회와태화의설립
2)스칼릿대학과태화의조직적연계
3)사회복음주의사회사업강화
4)기독교사회관에서전문사회복지관으로발전
3.문인숙.태화가육성한미래의사회사업지도자
4.문인숙,태화의영성과실천을아우르는지도자
5.문인숙,태화에서출발한지역사회실천가

IV.학문적실천가문인숙,이화동산에서임상사회복지전문성과제도화를이끌다
1.이화,실천지향의사회사업구상
1)이화사회사업학과초기교수진과캐나다연합교회여선교회의영향
2)기독교사회사업학과에서사회사업학과로의변화(1947-1970)
2.문인숙,이화사회복지관에서의윤리기반실천과이론의통합
1)지역봉사와실습의장으로출발한이화사회관
2)대학부설사회복지관의정체성과운영기반수립
3)실천·연구·교육의통합으로책임성있는근거기반서비스전개
3.문인숙,임상사회사업전문성을향한뚝심있는여정
1)교재개발을통한통합사회사업교육의실체화
2)임상사회사업전문성을지향한교육의토대마련
3)이화동산을넘어임상실천현장전문성을위한체제구축

에필로그
부록1문인숙연구사업,저서,논문일람표
부록2문인숙과제자들,마음에담은편지와추억