홈스쿨링 하루 5시간이면 충분하다(큰글자책) (열 살부터 열여섯까지, 홈스쿨링 완벽 가이드와 커리큘럼)

김재민

딸하나아들셋,네아이를키우고있다.아이들과신나게놀면서도아이들을좋아하는지묻는질문에는늘‘아니오’라고답하는아빠다.
해커를꿈꾸었고,각종컴퓨터잡지에리눅스와보안관련글을기고했다.그결과한때는프로그래머로,한때는테크니컬라이터로무던히살았다.현재는‘하날문장’과‘하날호두’의대표로지내며더불어문학작가를꿈꾼다.캘리포니아의드넓은호두농장을보고감동을받아제주도에호두나무를심었다.개척자의정신으로용맹하게심었지만결과는모른다.잘자라주길고대하며그저기도할뿐이다.

늘아이교육에대한목마름이있었다.어떻게하면아이를잘교육할수있을까고민하며유학도이민도그리고대안학교설립도준비해보았다.하지만모두가현실과맞지않았다.그리고오랜고민끝에홈스쿨링을시작했다.
홈스쿨링을통해아이들이‘세상을있는그대로바라보는아이들’로자라길소망한다.아이들이다자랄무렵호두나무도자라서,그때는장성한아이들과함께호두를따먹을기쁨을꿈꾼다.

★노규식박사추천(정신과전문의,SBS〈영재발굴단〉멘토)★
우리아이교육,학교에보내기만하면끝나는걸까?교육에서부모의역할은무엇일까?홈스쿨링을하는부모들은어떻게공부를시키고있을까?치열한입시경쟁과공교육의모순속에서아이를좀더행복하게키우기위한부모의선택,홈스쿨링.
학생들의학업성취도는OECD국가중최상위권이지만삶의만족도는최하위권이라는대한민국의교육현실에서아이의미래를고민하는부모에게알려주는홈스쿨링A부터Z까지올가이드.

홈스쿨링은학교에가는대신에집에서부모와함께공부하는재택교육이다.입학시기가되면당연히학교에가고,고등학교를졸업하면성인이되어대학에가거나취업을한다고생각했던세대에게학교에가지않고집에서공부한다는것은가히혁명이자모험이나다름없다.
그런데부모들은왜이런결단을할까?누군들아이를학교에보내고싶지않을까?아이를학교에보내지않는다는것은부모의깊은고민과과감한결단,아이에대한믿음이필요한선택이다.공교육의획일화된교육과도를넘어선폭력과집단따돌림,비인간적인치열한경쟁등한국의공교육이가지고있는갖가지모순에반대하여부모들이아이의적성과특성에맞는교육을직접가르치는홈스쿨링이우리사회에서조금씩확산되고있다.
홈스쿨링을허용하는미국의경우150만명이상의학생이홈스쿨링을하고있는것으로추산된다.우리나라도일부홈스쿨링을실시하는가정이있고,특수한케이스(한분야에뛰어난영재성,학교폭력이나집단따돌림의피해자,몸이아픈경우등)가아니더라도아이의행복한청소년기와학업의성취를함께생각하는부모들사이에서홈스쿨링에대한관심이늘고있다.그러나우리나라는현행법상의무교육으로규정된초등학교에다니지않으면100만원이하의과태료를내야하는제도적규제가있다.

『홈스쿨링하루5시간이면충분하다』의저자는아들셋,딸하나네아이를키우고있는아빠이다.그는한국에서공교육을받았던자신의경험을되돌아보고,첫아이가태어날때부터어떻게교육을시킬것인지깊이고민하고많은자료조사를했다.처음에는아이를잘교육시키기위해이민도,유학도생각해보았으나여러조건에적합하지않다고생각했고,좋은대안학교를찾다가대안학교설립까지추진했다.그러나대안학교경영의어려움을절감하고포기하였다.이후아이를홈스쿨링으로가르칠것을결정하고어떻게하면아이를체계적으로가르칠것인지연구하기시작했다.아이가원하는것이무엇인지묻고또물었다.교육에대한생각에서홈스쿨링실천까지,1부터100까지단계를빈틈없이밟아온이런꼼꼼하고체계적인과정에는프로그래머이자리눅스와보안관련테크니컬라이터였던저자의전력또한영향을미쳤다고짐작할수있다.
아이를사랑하고잘키우고싶은마음은어느부모나똑같기에,또현재10대인아이둘을홈스쿨링으로가르치며매일매일새로운날을맞고있기에,누구보다홈스쿨링에대해많이연구했기에,교육학자도교육현장의이름난전문가도아니지만저자의고민은생생한현장의소리를담아실제내고민과더닮았다.

홈스쿨링의핵심은
‘1년3학기제’‘20분학습법’‘검정고시’이다!

저자가강조하는홈스쿨링의요지는분명하다.

-초등학교2학년까지는공교육을받고초등학교3학년(10살)부터홈스쿨링을시작하라는것.-부모는처음몇개월만공부를가르치고아이스스로공부하게하라는것.
-독서를너무어려워하는아이는홈스쿨링에적당하지않다는것.
-1년은방학없이3학기로하며커리큘럼을유동성있게운영하여방학이없어도아이에게놀시간을충분히주라는것.
-아이의집중력은20분을넘기힘드니초등학교학습과정까지는수업을20분씩나누고이후30분으로하라는것.
-16살8월까지고등학교과정을마치고8월에고졸검정고시를보는것이다.

이후3년은대학입학준비를해도되고,여행을해도되고,아이의진로를고민하는시기로써도된다.저자는자신은‘대학파’라고밝히고있다.그래서수업을느슨하게진행하지않는다.
이책의가장큰특징이라고한다면홈스쿨링에유용한연령별커리큘럼과시간표를잘소개한다는점이다.홈스쿨링의가치와필요성,방식에대한설명뿐아니라시간을어떻게배분하고무슨과목을공부해야할것인지,어떻게공부해야시간을잘활용할수있을지빈틈없이설명하고있다.홈스쿨링을고민하거나시키고싶은부모라면이시간표와커리큘럼을그대로사용해도되고,이를기초로해서내아이에게적당한시간표를만들수있다.아이마음에큰부담을지우지않고,놀때놀고공부할때공부하면서아이를올곧게키울수있는방법에대해서저자는독자와함께다각도로고민하고있고,그고민은계속진화하고있다.

이책에서저자는여러차례부모의사회인식이올바르게서있어야한다고강조한다.부모의삶에서소중한가치를선택하고그선택을위해단점까지받아들일수있어야한다.양손에떡을다쥘수는없는법이다.사회생활에너무바쁜부모는아이와함께있는시간이상대적으로적을수밖에없고,너무피곤한아빠에게다정하고가정적인아빠를기대하는것은무리이다.그러므로홈스쿨링을시작한부모라면세상에소중한것이많지만,내아이,내가족보다더소중한것은없다는인식을가져야한다.건강한가족문화속에홈스쿨링도안정적으로뿌리내릴수있다.
홈스쿨링을시작할때부모들이가장걱정하는것이아이의사회성부분이다.학교에가지않으면아이의사회성이길러지지않을까?저자는“학교가사회성을길러줍니까?”(75쪽)라고반문한다.우리는학교를다니면수백명과관계를맺는다고착각한다.하지만실제경험으로비추어볼때한반에서도기껏5~6명과만친할뿐이다.나머지반친구들은그냥한공간에있을뿐이다.“불안감을없애기위해몇몇아이들과관계를맺는다.그리고그것을사회성이라고착각한다.사회성을기르기위해필요한관계는굳이집단이아니어도상관없다.온전한가정이라면아빠,엄마와의일대일관계에서도사회성은길러진다.”(76쪽)그래도걱정이된다면저자는4가지방법을제안한다.첫째,대가족을만드는것.둘째,유치원2년과초등학교2년동안열심히관계를만드는것.셋째,종교를가지거나동호회활동을하는것.넷째,수영이나축구,발레,피아노등아이가배우고싶은과외활동을통해그곳에서관계를맺는것이다.함께있는시간이길다고해서좋은관계만형성되는것은아니기때문에범위는작아도깊고오래가는좋은관계를만들려는노력이중요하다.

부모는페이스메이커가아니라
코치처럼뛰어라!

홈스쿨링은물론부모의관심이많이필요한교육방식이다.아이를직접가르치지는않지만,아이가잘가고있는지주의깊게보고코칭을해주어야한다.페이스메이커처럼같이뛰는것이아니라어떻게나아가야하는지그방향을제시해주는것이부모의역할이다.아이는스스로답을찾는과정을반복하고그속에서성장한다.자신이무엇을좋아하는지알고꾸준히탐색하는시간도가질수있다.

아이교육에서무엇이정답이라고말할수는없다.가정의상황과형편,아이의성향과관심또한교육방식을정하는데매우중요하기때문이다.『홈스쿨링하루5시간이면충분하다』도무조건홈스쿨링이좋고옳다고이야기하지는않는다.다만공교육에이런단점이있고,홈스쿨링은이런것이니,꼭홈스쿨링이아니더라도아이교육을고민하는부모라면한번읽고같이고민해서우리교육이더좋아지는길,우리아이들이더행복해지는길을찾자고말하고있다.