AI시대 대학교육의 미래

AI시대 대학교육의 미래

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Description
AI 혁명 대전환의 시대,
6인의 교육자가 찾은 대학교육의 미래
《AI시대 대학교육의 미래》는 대학의 총장, 교수로서 교육혁신의 최전선에 서 있는 6명의 저자들이 각자의 관점에서 대학이 나아가야 할 길을 모색한 책이다. 챗GPT, 생성형 AI 등 AI의 발전은 ‘불의 발견’에 버금가는 문명사적 사건이다. 인류 문명은 대전환기를 맞이했으며, 학생들이 사회에서 활동할 즈음에는 일자리는 물론, 인간의 역할도 크게 변할 것이다. 그러나 미래를 준비해야 할 핵심 제도인 교육은 과거의 관행에서 벗어나지 못하고 있다. AI시대, 대학의 역할은 무엇인가? 저자들은 학생들이 폭넓은 시야와 횡단적 사고능력을 갖추고 스스로 문제를 찾고 해결할 수 있도록 교육해야 한다고 역설한다. 이를 위해 혁신적 교육 모델을 벤치마킹하고, 첨단과학 전문가의 기술 발전에 대한 분석과 인문사회학자의 통찰을 더해 교육이 나아갈 길을 제시했다.
저자

염재호,이광형,박명규,장병탁,박섭형,조영헌

저자:염재호
고려대법대행정학과를졸업하고,미국스탠퍼드대에서정치학박사학위를받았다.현재태재대총장,고려대명예교수,SKInc.이사회의장이다.고려대19대총장,한국정책학회장,현대일본학회장을역임하고,청조근정훈장(2020)을받았다.외교통상부정책자문위원장,감사원혁신위원장,기재부공공기관경영평가단장등을역임했고최근AI전략최고위협의회민간위원장을맡았다.주요연구분야는정책이론과과학기술정책이며,저서로《SH,미래서울을논하다》(2021,공저),《기업시민,미래경영을그리다》(2020,공저),《개척하는지성》(2018)등이있다.

저자:이광형
서울대와카이스트에서산업공학학사,석사,프랑스리옹국립응용과학원(INSALyon)에서석사,박사학위를받았다.현재카이스트17대총장이다.한국과학기술한림원과한국공학한림원정회원이고,대통령직속국가과학기술자문위원회위원,대법원대법관추천위원장,교육부교육정책자문위원장을맡고있다.국민훈장동백장(2016),녹조근정훈장(2020)등을받았고,주요연구분야는생물정보학,인공지능등이며,저서로《미래의기원》(2024),《거꾸로질문하고스스로답을찾는아이》(2023),《우리는모두각자의별에서빛난다》(2022)등이있다.

저자:박명규
서울대사회학과를졸업하고,동대학원에서박사학위를받았다.현재서울대명예교수이자광주과학기술원(GIST)초빙석학교수이다.한국사회사를전공,근현대사회변동을연구했고테크놀로지의문명사적영향에대해서도깊은관심을쏟고있다.서울대사회발전연구소장,통일평화연구원장을역임했고하버드대,버클리대,베를린대에서방문학자로지냈다.저서로《국민,인민,시민》(2009),《남북경계선의사회학》(2012),《커넥트파워》(2019,공저),《사회적가치와사회혁신》(2020,공저)등이있다.

저자:장병탁
서울대컴퓨터공학과를졸업하고,동대학원에서석사,독일본대컴퓨터과학박사학위를받았다.현재서울대AI연구원원장,서울대컴퓨터공학부POSCO석좌교수,인지과학및뇌과학협동과정겸임교수이며,MIT인공지능연구소및프린스턴뇌과학연구소,삼성전자종합기술원등에서초빙교수를지냈다.한국정보과학회인공지능소사이어티초대회장,서울대인지과학연구소장,한국인지과학회회장,한국뇌공학회회장을역임했고,홍조근정훈장(2017)을수상했다.주요연구분야는기계학습,인공지능,뇌인지과학등이고,저서로《그랜드퀘스트2024》(2024,공저),《이진경장병탁선을넘는인공지능》(2023,공저),《AI가인간에게묻다》(2022,공저),《장교수의딥러닝》(2017)등이있다.

저자:박섭형
서울대에서제어계측공학박사학위를받았으며,생산기술연구소와KT연구소선임연구원을거쳐현재한림대소프트웨어학부교수로재직중이다.영상압축,압축영상의후처리,VoiceXML,시각어텐션모델,신호및영상처리분야에서의딥러닝응용등을연구해온공학자이며현재한림대대학원장과연구처장을겸임하며생성형AI를결합한고등교육플랫폼개발에참여하고있다.저서로《음성웹애플리케이션구축을위한VoiceXML》(2001)등이있다.

저자:조영헌
서울대동양사학과를졸업하고중국사회과학원역사연구소의방문학자와하버드-옌칭연구소의방문연구원을거쳐,서울대에서문학(동양사)박사학위를취득했다.현재고려대역사교육과교수이다.주요연구분야는중국의대운하유통망과상인의흥망성쇠이고전인격적교육과통합된역사학수립에관심이많다.저서로《대운하시대1415~1784,중국은왜해양진출을‘주저’했는가》(2021),《대운하와중국상인》(2011)등이있다.

목차


서문

1장디지털문명시대의고등교육패러다임대전환염재호
1.들어가며
2.교육을변화시켜야할시점
3.디지털혁명과비대면원격교육
4.21세기교육패러다임의변화
5.문명전환기의교육혁신
6.우리나라교육혁신의사례들
7.나가며

2장AI혁명과대학의역할이광형
1.들어가며
2.AI혁명과한국의미래산업전략
3.AI혁명과미래산업을위해서대학이가야할길
4.나가며:AI시대한국대학제도의방향

3장문명전환기미래충격과대학혁신박명규
1.들어가며:일상화된미래충격
2.제도지체와교육위기
3.대학혁신의향방과네영역의과제
4.나가며

4장AI기술의발전과새로운교육장병탁
1.들어가며:AI개념과원리
2.AI의발전
3.AI와인간의능력차이
4.AI시대인재상과교육
5.나가며

5장대학교육과도구로서의생성형인공지능박섭형
1.들어가며
2.딥러닝의약진:알파고에서거대언어모델까지
3.에듀테크와AI
4.생성형AI를결합한대학교육
5.나가며

6장불확실성의시대,‘소확행’으로부터대학구하기:통합과연결의플랫폼대학생태계조영헌
1.들어가며:불확실성의시대,확실하게길을잃어버린대학
2.언제,어디서길을잃어버렸나?:‘소확행’추구와의관련성
3.‘대학(大學)’이란무엇인가?:‘소학(小學)’과의차이
4.사례:대운하시대담론의형성과정에서연구와교육의통합과연결
5.나가며:통합과연결의플랫폼대학생태계를꿈꾸다

지은이소개

출판사 서평


AI시대,대학의역할은무엇인가?
사람과분간할수없을정도의언어능력을구사하는챗GPT,새로운그림이나음성을만들수있는생성형AI등AI는놀라울정도로빠르게발전하고있다.이는불의발견이나인쇄술의발전과마찬가지로인류문명의대전환기를일으켰다.21세기의인류는이전에경험하지못한전혀새로운문명을맞이하고있다.AI에게일자리를빼앗길지모른다는공포는현실로닥쳐왔다.미래세대가사회에서활동할즈음에는인류문명과노동하는인간의본질자체가달라질것이다.
그러나오늘날교육은여전히과거의관행과정답찾기패러다임을벗어나지못하고있다.강의실에서일방적으로지식을전달하는수업방식은문제해결능력을키워주는데적합하지않고,문과와이과가구분되는단과대학체제는융복합적연구를막는다.저자들은학생들에게객관적이고표준화된지식이아니라스스로문제를찾고새로운대안을모색할역량이필요하다고역설한다.이제는내용,방식,평가등모든측면에서교육의틀이새롭게정비되어야할때이다.
AI혁명대전환의시대에,대학의역할은무엇인가?대학은어떤교육을제공하여어떤인재를양성해야하는가?《AI시대대학교육의미래》는이러한문제의식에서출발하여현재도입되고있는혁신적교육모델을살펴보고한국사회가나아가야할방향을성찰하며대학교육이앞으로나아갈길을모색한다.

6인의교육자,대학의미래를모색하다
이책의저자는21세기새로운교육을위해출범한태재대의염재호총장,연구중심대학으로서사회발전을이끌어온카이스트의이광형총장,AI시대첨단과학분야전문가인장병탁교수와박섭형교수,대표적인인문사회학자인박명규교수,조영헌교수이다.모두연구자이자교육자로서교육혁신의최전선에서있는이들이다.
염재호총장과이광형총장은스탠퍼드대,MIT와같은기존대학부터싱귤래리티대,미네르바대와같은혁신적대안모델까지여러사례를분석하고,현재한국산업이나아가야할방향을탐색함으로써인재를양성할방식과방향성을제시했다.장병탁교수와박섭형교수는AI의발전양상과이를어떻게교육에도입할수있을지정밀한관찰과분석을보여주었다.박명규교수,조영헌교수는인간의관점에발을굳건히딛고과학기술의급격한변화속에서대학의인간학적,인문학적본질을지켜낼통찰을더해주었다.