질적연구와 문화기술지의 이해

김영순

金永洵
1965년강원도양구출생,중앙대를졸업하고독일베를린공대문화교육학부에서석사를,베를린자유대에서철학박사학위를취득했다.현재인하대학교사범대학사회교육과교수,대학원다문화교육학과학과장,인하대부설다문화융합연구소소장,BK21FOUR글로컬다문화교육연구단장을맡고있다.

주요저서로는공동번역서『다문화교육과인간관계』,『민주주의와다문화교육』,『교사를위한다문화교육』등이있으며,공동저서로는『다문화교육용어사전』,『베트남문화의오딧세이』,『처음만나는다문화교육』,『다문화사회와리터리시이해』외다수가있다.단독저서로는『다문화사회와공존의인문학』,『다문화교육의이론과이론가들』,『다문화교육과협동학습경험』,『이주여성의상호문화소통과정체성협상』,『공유된미래만들기』,『시민을위한사회·문화리터러시』가있다.또한연구방법론분야의공동저서로는『질적연구여행』,『질적연구의즐거움』이있다.

1부문화기술지연구의전통과경향

01.사회과학으로서문화인류학
1.사회과학은과학인가?
2.문화인류학과사회과학의접점
3.사회과학의탐구대상과관점
4.사회?문화현상의연구방법

02.문화인류학의이론발달과공헌
1.문화인류학의특성
2.문화인류학의정체성과이론의탄생
3.현대문화인류학의주요이론
4.인류를위한문화인류학의공헌

03.현지조사와문화기술지연구
1.현지조사의개념과관점
2.문화기술지연구자의태도와관점
3.현지조사의방법과절차·
4.현지조사마무리와결과해석

04.질적연구로서문화기술지작성
1.문화기술지개요
2.문화기술지의전통과연구경향
3.문화기술지의유형과수행절차
4.문화기술지의자료수집과자료분석

2부문화기술지연구의형식과실제

05.문화기술지연구의최근동향분석
1.문화기술지의전개와흐름
2.문화기술지선행연구분석
3.문화기술지논문분석대상개요

06.연구방법및연구참여자선정기술방식
1.연구방법선정과연구참여자선정의의미
2.연구방법선정이유기술방식
3.연구참여자선정및특성기술방식

07.자료수집방법과과정기술방식
1.자료수집의의미와방법유형
2.참여관찰과정기술방식
3.심층면담과정기술방식

08.자료분석및연구윤리기술방식
1.자료분석과연구윤리의의미
2.자료분석과정기술방식
3.연구윤리확보의기술방식

3부이주민문화기술지프로젝트의실제

09.이주민문화기술지프로젝트의연구설계
1.연구의필요성및목적
2.연구의내용및범위
3.연구방법의설계와활용

10.이주민문화기술지연구수행내용
1.1차년도연구수행내용및결과
2.2차년도연구수행내용및결과
3.3차년도연구수행내용및결과

11.이주민문화기술지연구성과와활용
1.연구결과활용계획
2.참여연구진의연구성과
3.다문화융합연구소의연구성과

12.이주여성문화기술지의형식과내용
1.이주여성문화기술지연구개요
2.연구방법의형식과내용
3.연구결과의형식과내용

참고문헌
색인

브리꼴라주는현대의많은이론가들에의해새로운‘이론의실천’개념을형성케하였다.이를테면,과거의이론에서찾아낸개념과사상을이용하여새로운이론을형성하고이를실천하는것이다.
본저서에서문화기술지연구자를브리꼴레르의자리에위치시키고자시도한다.원래문화기술지연구는문화인류학자가특정한민족집단에대하여현지조사를수행후수집한자료들을보고서형태로엮은문화기술지로부터유래된연구방법이다.문화인류학자의현지조사방법을다른사회과학연구분야로확대한연구방법이바로문화기술지연구이다.필자가문화기술지연구자를브리꼴레르라고부르려는이유는문화기술지연구가선행연구가부족한연구환경아래에서새로운이론형성을할수있는질적연구법이기때문이다.

필자는본저서를통해문화기술지연구자가왜브리꼴레르인지를경험할수있도록하였다.이를위해우선문화기술지연구가사회과학의전형적인연구방법인질적연구의일종임을증빙하고,문화기술지연구가지녀야할형식적논거를제시할것이다.이를위해1부‘문화기술지연구의전통과경향’에서는문화기술지연구를전형적으로수행하는문화인류학을사회과학으로이해하기위한작업부터시작한다.따라서1부는‘사회과학으로서문화인류학’(1장),‘문화인류학의이론발달과공헌’(2장),‘현지조사와문화기술지연구’(3장),‘질적연구로서문화기술지작성’(4장)으로구성된다.

이어서2부‘문화기술지연구의형식과실제’에서는문화기술지의국내연구동향을실증적으로분석하고,문화기술지연구를수행한6편의박사학위논문을선정하여연구방법및연구참여자선정과정,자료수집방법,자료분석과정과연구윤리확보방법으로구분하여분석을한다.2부는‘문화기술지연구의최근동향분석’(5장),‘연구방법및연구참여자선정기술방식’(6장),‘자료수집방법과과정기술방식’(7장),‘자료분석및연구윤리기술방식’(8장)으로이루어진다.
3부‘이주민문화기술지프로젝트의실제’에서는필자의인하대학교다문화융합연구소가수행한다년간연구과제‘에스노그래피활용이주민의다문화생활세계에관한융합적연구’를소개한다.특히문화기술지를위한공동프로젝트설계,문화기술지연구수행내용,문화기술지연구성과와활용에대해기술한다.3부는‘이주민문화기술지연구설계’(9장),‘이주민문화기술지연구수행내용’(10장),‘이주민문화기술지연구성과와활용’(11장),‘이주여성문화기술지의형식과내용’(12장)으로구성된다.12장은실제필자가집필한저서〈결혼이주여성의주체적삶에관한생애담연구〉를분석한다.

이책은문화기술지연구를처음수행하려는연구자들을위하여문화기술지연구의전통과경향은물론문화기술지연구의형식적절차를소개하고자하는의도를지녔다.아울러이책은인하대학교다문화융합연구소가매해겨울방학과여름방학에진행하는전국대학원생질적연구방법론캠프에교재로활용될것이다.문화기술지에관심을지닌독자들이이책을효과적으로읽을수있도록각부와장을모듈로구성하였다.이를테면문화기술지의역사와배경을알아보기위해서는1부를,문화기술지를위한공동프로젝트설계에관심이있다면2부를,실제문화기술지연구논문을작성하고자하는독자는3부를선택하면될것이다