홍길동전 (차별 딛고 우뚝 선 신출귀몰 소년 이야기)

김태진

한양대학교와같은대학원에서고전문학을공부했고,지금은신광여자고등학교국어교사로재직하면서가르치며배운다.지은책으로《열일곱살에읽는논어》《열일곱살에읽는맹자》가있다.
우리고전을사랑하는사람들의모임‘지호락(知好樂)’에서활동한다.아는것은좋아하는것만못하고,좋아하는것은즐기는것만못하다.‘지호락’은어린이들이고전의재미와의미를알고,좋아하고,즐기기를바라는마음으로고전을발굴하고글을쓴다.

◈국어시간에홍길동전읽기
1.《홍길동전》은어떤작품인가요?
2.《홍길동전》의작가는누구인가요?
3.《홍길동전》의홍길동은실존인물인가요?
4.《홍길동전》의이본에는어떤것이있나요?
5.《홍길동전》을읽을때어떤점을중심으로읽어야하나요?
6.홍길동은도술을부려소원을이루는데,너무비현실적이지않나요?

◈홍길동전
-아버지를아버지라부르지못하고
-곡산댁의음모
-함정에빠진길동
-소망을펼칠디딤돌
-사람을살리는의로운무리,활빈당
-임금앞에나타난여덟길동
-조선에서의마지막소망
-새로운세상으로
-아버지의죽음
-율도국의왕
-슬픔을용기로바꾼영웅

◈사회시간에홍길동전읽기
1.왜지금우리는《홍길동전》을읽어야할까요?
2.‘오늘날의홍길동들’이겪는차별의예에는어떤것들이있을까요?
3.차별의피해는누가가장크게받을까요?
4.다문화사회란무엇일까요?
5.차별은왜일어날까요?
6.홍길동과같은사람이요즘에도있을까요?
7.차별의언어에는어떤것들이있을까요?

◈독후활동지:홍길동전읽고생각을넓혀요

한국인이가장사랑하는캐릭터,홍길동
요즘도관공서나은행에서사용하는서류양식의예시로작성된문서를보면,이름적는칸에‘홍길동’이라고적힌것을자주볼수있다.그만큼홍길동은한국인에게가장친근한캐릭터로자리하고있다.《홍길동전》은조선중기이후부터민중에게널리읽힌문학작품으로한국최초의한글소설로알려져있다.주인공홍길동의영웅적인활약상을그린다는점에서영웅소설로분류되며,사회의제도화된차별을다루고비판한다는점에서사회소설로,신비하고재미있는도술로이야기에활력을더하고스펙터클한재미를준다는점에서요즘의《해리포터》와같은판타지소설,도술소설로도분류된다.
《홍길동전》은적서차별제도에대한부정적시선과부패한관리에대한비판등을근거로,조선중기의문인이던허균이지었다고알려졌지만실제로이작품을허균이썼는지는지금까지도논란이계속되고있다.《홍길동전》은조선중기에지어져입에서입으로전해지거나손으로베낀필사본으로유통되다가,조선후기방각본(민간출판업자가목판으로출판한책)의유행으로민중에게더폭넓게보급되었다.그래서《홍길동전》은다른고전작품에비해이본이무척많다.이본이많다는것은그만큼오랜시간민중의큰사랑을받았다는증거이기도하다.조선중기에창작되어범상치않은주인공홍길동의활약상을다룬이작품은왜이렇게오랫동안한국인에게사랑받으며많이읽혔을까?

시대가변할때마다새롭게탄생하는홍길동
《홍길동전》은재상가의아들이고능력은아주뛰어나지만,서자라는이유로천대받으며재능을펼칠기회조차없던길동이집을뛰쳐나가세상속으로뛰어들어부당한현실을바꾸고,율도국이라는공간에서자신의정치적이상향을실현하는과정을담고있다.
이작품은가혹한수탈에시달려농토를잃고떠돌아야했던민중의피폐한삶과,부계중심의가부장적사회에서차별받는존재였던서자문제등사회모순이극에달했던조선사회를배경으로한다.‘홍길동’이라는인물은실존했던인물을바탕으로창작된것으로추측된다.〈연산군일기〉와선조때의《조선왕조실록》에서홍길동이라는도적의이름이열번정도등장하는것으로볼때한글소설《홍길동전》의주인공또한이실존인물의행적을토대로창작된것으로보인다.그래서민중은조선이라는사회에쌓인불만과사회적성공을이루고자하는욕망을주인공홍길동에게더욱실감나게투사할수있었다.이야기속에서홍길동은잘못된사회질서에맞서투쟁하는과정을통해현실질서의질곡을극복하고자하고,민중의삶을가장괴롭히던계층을혼쭐내면서사회적으로차별받는계층을지원하고대변한다.
차별은언제나사회의약자에게향한다.홍길동의시대에신분이그랬고가부장제가차별을낳았다면,지금은장애,성별,문화,성소수자,난민,어린이등에대한편견과오해가차별을낳고있다.그러기에자신을구속하고억압하는세상에맞서싸우며적극적으로삶을변화시키고,자신이바라는이상향을실현한다는구체적인주제의식은전시대를아울러한국인뿐아니라누구나동경하고사랑하는테마이기도하다.차별에저항하며세상을바꾸고자하는‘오늘날의홍길동들’도여전히사회곳곳에서활약하고있다.아동노동착취와싸운인도의옴프라카쉬귀르자가그랬고,17세에노벨평화상을수상한말랄라유사프자이가그랬으며,난민의인권에대해알린콩고의바루아니두메가그랬다.홍길동이라는인물은세월이흐르고새로운시대를맞을때마다또다시새로운버전의홍길동을탄생시키며시대를뛰어넘어가장사랑받는캐릭터이자작품이될수있었다.《홍길동전》은그저단순한옛이야기가아니라‘오늘의이야기’인것이다.

자신의운명을스스로개척하다
어릴때부터총명하고재주가많던길동은아버지를아버지라고부르지못하고형을형이라부르지못하는현실을이상하게여긴다.아버지홍문대감과주변사람들이자신을대하는태도를보면서점점더서자라는현실만뼈아프게절감할뿐이다.홍문은길동을몹시아끼지만,신분의한계를모른채재주만믿고방자해질까봐아들을엄하게만대하고,길동은그런아버지에게섭섭함을느낀다.그러던중홍문의첩곡산댁의계략으로자신과어머니가위험에처하자,길동은곡산댁이보낸자객을죽이고아버지에게하직인사를올린뒤집을떠난다.
부패한탐관오리의수탈에시달려떠돌다가산적이된백성을거둬‘활빈당’을만들고우두머리가된길동은탐욕스러운관리들에게서곡식과재물을빼앗아백성에게나눠주고,그런길동과활빈당의활약상에백성은큰지지를보낸다.한편,길동의일을큰근심거리로여긴임금은길동의아버지홍문과길동의이복형길현을앞세워길동을잡으려고하지만신출귀몰한길동의재주로번번이실패한다.어쩔수없이임금은길동에게병조판서벼슬을내리지만,길동은벼슬을마다하고활빈당부하들과함께조선을떠나외딴섬에정착한다.누구나평등하게잘사는세상을만들고자했던길동은과연자신의꿈을이루었을까?

두루읽고넓게보고깊게생각하는
십대를위한알차고즐거운고전읽기
“너른생각우리고전”
흔히사람들은오래된것을흘려보거나고리타분하다좋지않게여기지만,고전은그렇지않다.오랜시간사람들에게읽히면서중요하다는것이검증된책이바로고전이다.그래서읽을수록의미가더깊게다가오고,새록새록재미있는것이고전이기도하다.옛날이나지금이나사람사는방식은그다지변함이없고,사람다움의멋도변함이없다.그래서우리는고전을읽으며오늘날이세상사는법을배운다.세상을닮은우리고전을좀더알차고즐겁고의미있게담기위해“너른생각우리고전”은다양하고다채롭게시도하고새롭게구성했다.

◎교과를넘나들며깊이있게읽는우리고전
어떤고전이든탄생의배경을아는것은고전을이해하는데도움이된다.수많은고대소설이작자미상에집필연도를알기힘들지만,이야기를가만히들여다보면그배경을알수있다.“국어시간에고전읽기”는고전문학의배경과작가,등장인물은물론고전문학적가치를되새겨보고,고전을읽고난뒤에는통합교과학습이가능하도록사회,역사,음악,과학,미술등학문과교과의경계를넘나들며깊이있는사고와다양한시각을키우는데도움이되도록구성했다.

◎옛이야기를읽듯쉽고재미있는우리고전
수많은이본을두루살피는것은물론원전을독자대상에맞게풀어쓰기란쉽지않다.이에고전문학을공부하고연구하는전문가이며십대를위한글쓰기에탁월한일곱명의작가가오랜시간을들여고심해서풀어냈다.작가가허균이아닐수도있다는합리적인추측이있음을알리며작가가누구인지분명하지않다는신중한태도로접근했고,전주완판본을중심으로다른판본을참고해길동의나이를현실에맞게조정했다.긴장감넘치는갈등표현과흥미진진하고박진감넘치는도술장면등은읽는재미를더할것이다.

◎감각적이고개성넘치는일러스트와함게보는우리고전
웹툰은물론다양한유튜브영상을접하는십대들의흥미를끌기위해고전에새로운옷을입혔다.쉽고재미있는고전으로다가갈수있도록일러스트또한만화적구성과개성있는캐릭터를만들어내고,현대와고전을넘나들며흥미롭게해석해내기위해노력했다.

◎알찬독후활동으로문해력과사고력을키우는우리고전
문해력을키우기위해초등3~6학년국어교과에는‘책을읽고생각을나누어요’와‘책을읽고생각을넓혀요’라는시간을갖는다.특히나고전문학은사자성어나기본적인한자어등이포함되어있어어휘력을높여문장을이해하는데도움을준다.이에“홍길동전읽고생각을넓혀요”코너에서는도입-어휘-내용학습-탐구활동-심화활동-창의융합활동의단계별독후활동을제공함으로써문해력뿐만아니라고전속에서세상을보고생각의깊이를더하는기회를제공한다.