내 동생 입학 도전기 - 세바퀴 저학년 책읽기 24

김혜영

대학에서사회복지학을전공하고,한겨레아동문학작가교실에서어린이를위한글쓰기를배웠다.현재아동복지기관에서일하며아이들이더불어행복하게살아가기위해생각해봐야하는이야기들을고민하고재미있게글을쓴다.

차례
글쓴이의말:나와다른친구의매력이보이는마음의눈

1.동생은종종사라진다
2.산넘어산
3.1단계작전즐거운학교
4.2단계작전친구만들기
5.3단계작전안전규칙익히기
6.아이돌이되고싶은이유
7.하나뿐인이름표
8.엘리베이터가뭐길래
9.최고의입학코디네이터
10.동생이사…라…졌…다
11.우리들의파티
12.새로운목표

불쌍하고,불편하고,이상한게아니에요!

길을걸어가거나버스를기다리는정류장이나즐거운식사를위해가족과함께방문한식당에서,나를혹은내가족을오랫동안바라보는‘이상한시선’을느껴본적이있나요?들고있는가방이예뻐서,어제한머리모양이멋있어서,웃음꽃핀가족의한때가부러워서일수있어요.하지만어떤친구는늘혹은자주안타까운시선,불쌍하니까뭐라도하나더주려는손길,거리를두고가까이하기불편해하는몸짓을느낀다고합니다.부러움의시선이라도오랫동안자신을살피며쳐다보는눈길은편하지않아요.불특정다수의이상한시선을어디를가나달고살아야한다면누구라도편하게자유로이행동하거나말하기는쉽지않을테니까요.
장애인과비장애인이함께살아가는행복한사회라는말은참많이듣고보아왔어요.그러나특정기관이나특수학교가있는곳이아니면우리주변에서자연스럽게장애인과비장애인이어울릴수있는공간은그리많지않아요.사회적약자에대한편견과그릇된시선은많이개선되어가고있다지만,자연스러운만남과활동이부족한사회라면섣부른이해와배려가오히려그들에게또다른편견이되기도하고제약이되기도합니다.
《내동생입학도전기》는통합교육현장에몸담고있는작가가직접만난자폐아동을이해하고가까워지는과정에서느끼고배운점을토대로창작해낸이야기입니다.아이돌지망생초등학교3학년현지는단짝친구와헤어지지않기위해자폐증이있는동생을거리가먼특수학교가아닌같은학교에입학하도록특별한작전을펼쳐요.그과정에서동생이무엇을좋아하고,어떻게표현하고,어떤생각을하고,행동하는지자폐증이아니라‘동생’을좀더깊게이해하고,귀찮기만하던동생의감정읽는법또한배우게되지요.장애인을바라보는시선은장애가있는가족구성원을둔가정으로고스란히이어지기도합니다.장애인은불쌍하고,그가족은불행하다는시선과잘못된판단은제대로이해하지못한데서오는또다른차별이기도하고요.누구나다알지만,아무나쉽게할수없는열살누나의소중한용기와특별한도전을통해장애가있는가족을둔사람들을불쌍하거나불편하거나이상한시선이아니라이해하고존중해야하는이웃이고친구임을깨닫는따뜻한시간이되기를바랍니다.

누나는최고의입학코디네이터

현지동생현우는조금특별해요.같은모양블록부딪치기를즐기고,엘리베이터를사랑하고,진득이오래도록숫자세기를잘해요.하지만언젠가부터현지는그런동생이귀찮기도하고동생때문에자신을불쌍하게보는시선이불편해요.그러던어느날,현우를특수학교에보내기위해이사를가야할지모른다는청천벽력같은소리를듣게된현지.걸그룹이되려고승주와오랫동안연습한현지는절대오디션을포기할수없어요.무엇보다단짝승주와헤어지는건정말싫고요.결국현지는현우를자기가다니는학교에입학시키기로결심해요.승주와함께라면뭐든할수있으니까요.이름하여“최고의입학코디네이터작전”이시작됩니다.
우선재미있는것에집착하는현우를위해학교를즐겁고재미있는곳으로만들어야해요.학교운동장에서현우가좋아하는보물찾기로관심을끌었지요.장난치기좋아하고현지를탐탁지않게생각하는방해꾼박민기의등장으로웃지못할술래잡기가펼쳐지기도했지만,학교운동장에서의기억이그리나쁘지않았을현우를생각하면뿌듯해요.두번째는친구를만들어주기위해놀이터를찾았어요.현우와함께놀기를꺼리는어른들과공놀이하다혼자양철통에틀어박힌현우때문에반은성공,반은실패예요.작전을하나씩수행하며현우와오랜시간을보내게된현지는현우의이해할수없던행동에대해생각해봐요.혼자있으면재미있을까,현우는누나를좋아할까,현우는지금기쁜걸까,슬픈걸까등등.시간이흘러겨울방학이되고,승주와동물원을방문하게된현지는현우에게학교에서지켜야할안전규칙을가르치기로해요.하지만무리하게현우를몰아붙였는지현우는이상행동을보이게되고,그바람에현지는넘어지면서기절하고승주는다리를다치게되지요.
오디션을포기할수없는현지,오디션을앞두고다친승주,꼭일반학교에입학시켜야하는현우,현지는과연문제해결을위해어떤선택을하게될까요?

편견을넘고오해를벗어나
친구의매력을찾아가는첫걸음

현지는아이돌이꿈이에요.언젠가부터동생때문에받는안타까움의시선을부러움의시선으로바꾸기위해서라도꼭걸그룹이되고싶어요.승주는현지와동갑내기친구이기는한데,현지동생현우를현지보다더잘이해하고돌보는언니같은현지의단짝이에요.알고보니승주에게도현우를닮은남동생이있었대요.박민기는오락왕에다툭툭마음의소리를거침없이내뱉는현지네반친구예요.그런데어느날부터인가현우의술래잡기단짝친구가되었지뭐예요.현우는같은모양의블록을귀신같이찾아내요,세상의모든같은모양들을찾아부딪치기일쑤지만요.현우는마카롱맛있게먹는법을잘알아요,먹을때보다가지고놀때가훨씬많지만요.현우는숫자세기를좋아해요,통닭이튀겨질때까지절대움직이지않지만요.현우는엘리베이터모양을척척알아맞히는천재예요,좋아하는엘리베이터앞에서박수치며점프를하기는하지만요.
현지와승주,박민기와현우,김혜영작가가소개하는친구들에게는드러나는성격과특징도보이지만가만히들여다보면보이는작은결핍과다정함이있어요.현지에게는타인의시선에작아지는단단함이있지만,타인의따뜻한시선을받고싶은바람이있고,당당하고똑부러지는승주이지만마음속에동생에대한미안함을담아둔주머니가있으며,빈정대고놀리기좋아하는박민기의저깊은곳엔관심과배려의서툰손길이있었고,혼자놀기좋아하고과격한현우에겐시선을피하며팔짱을끼고어깨를빌려머리를파묻는따뜻함이있어요.작가는이들의행동과생각과삶속에장애가있는형제자매를둔아이들을불쌍하거나불편하게보기보다모두에게저마다삶의무게가있음을이해하고성장하길바라는마음을담았다고합니다.
《내동생입학도전기》는장애가있는자폐아동이아니라자폐아동을동생으로둔소녀가주인공이에요.주인공소녀의시선으로바라본세상은‘동생때문에’힘들고불편한세상이지요.하지만움츠러들고,피하고,먼저사과하는일이습관처럼몸에밴소녀의성장은다름아닌‘동생으로부터’시작됩니다.이이야기를통해각자의생각과말과행동을돌아보고,작가의바람처럼장애인에대한이해뿐만아니라장애인을구성원으로둔가족에대한편견과오해를바꾸기위한첫걸음이되기를바랍니다.

*인증유형:공급자적합성확인