전우치전 - 너른생각 우리고전

정아원

한양대학교에서국어국문학,같은학교대학원에서국어교육을공부했다.방송프로그램과잡지,책등콘텐츠만드는일을꾸준히해왔다.고전을현대감각으로재해석하는글쓰기에관심이많습니다.그림책『데미안』『리어왕』등을썼고,지금도어린이책을기획하고,쓰고,만들어간다.우리고전을사랑하는사람들의모임‘지호락(知好樂)’에서활동한다.아는것은좋아하는것만못하고,좋아하는것은즐기는것만못하다.‘지호락’은어린이들이고전의재미와의미를알고,좋아하고,즐기기를바라는마음으로고전을발굴하고글을쓴다.

◈국어시간에전우치전읽기
1.《전우치전》은어떤작품인가요?
2.《전우치전》은언제,어떻게쓰였나요?
3.《전우치전》은왜여러다른이름으로불렸을까요
4.전우치가실재인물이라면,《전우치전》의내용도실재이야기일까요?
5.주인공전우치가부리는도술은어떤의미를품고있나요?
6.《전우치전》이민중에게큰인기를끈이유는무엇일까요?
7.《전우치전》은다른영웅소설과어떤점이다른가요?
8.《전우치전》이가진작품의한계는무엇일까요?

◈전우치전
-여우의넋
-세금사의구미호
-하늘의책
-황금대들보소동
-세상곳곳구름을타고
-신기한족자
-짓궂은장난
-염준과도적떼
-역적모함
-왕연희찾기소동
-미인도에서나온여인
-강림도령의따끔한호통
-서화담을따라

◈과학시간에전우치전읽기
1.전우치의초능력,과학일까요,마법일까요?
2.전우치처럼구름을자유자재로만들거나부를수있을까요?
3.전우치처럼구름을자가용으로탈수있을까요?
4.전우치처럼호리병에들어가는게가능할까요?
5.전우치처럼몸이사라졌다나타나는도술을부릴수있을까요?
6.전우치처럼그림속을마음대로드나들수있을까요?
7.화담선생처럼다른존재의움직임을미리읽어낼수있을까요?

◈독후활동지:전우치전읽고생각을넓혀요

역사적수난을참아내야했던
사람들에게전하는한줄기위로
전우치는조선중종때(15-16세기)살았던실재인물로,시를잘짓고도술을익혔다고한다.당시는지식인들에게현실정치에대한깊은실망감을안겨준사화가일어났고,이로써능력이빼어난학자들이정치적탄압을받아죽거나귀양을가게되면서정치에참여하는대신숨어살게된다.이들은현실너머의세계에눈을돌려자연을숭배하는도가사상에관심을기울이기도했다.《전우치전》에서도신선의술법,늙지않고영원히살수있다는믿음등도가사상의흔적을작품곳곳에서찾아볼수이유이기도하다.
여러가지도술을펼치는재주를지닌주인공전우치가탐관오리를물리치고백성의어려움을해결하며기상천외한활약상을펼치는고전소설《전우치전》은주인공이힘없고억울한백성을구원해주는‘영웅소설’,신통방통한도술을부리며거침없이활약하는이야기를담은‘도술소설’,고단한백성의삶을드러내고어리석은지배층을맵짜게비판하는‘사회소설’로분류할수있다.여러연구에따르면이작품이임진왜란과정묘호란을겪은뒤,또는홍경래의난이일어난뒤탄생했다고추정하기도한다.창작시기를정확하게알수없지만,역사적시련을겪은뒤더욱고단해진백성의삶이작품곳곳에묘사되는것으로보아그릇된세상을비판하며더나은세상을기다리는바람을담아탄생한작품일것이다.살인죄누명을쓴백발노인의아들을도와주고,권력을앞세워돼지머리를가로채려는관리를혼내주고,가난한효자에게돈이나오는족자를선물하고,장부정리를잘못해죽을위기에처한창고지기를돕고,아랫사람을괴롭히는선전관을도술로혼내주는전우치의행보는해적의노략질과흉년,벼슬아치들의사사로운욕심에내몰려고통을참아내야했던백성에게한줄기위로가되었을것이다.

때로는정의롭고위대하게,때로는평범한이웃으로
재치와해학으로똘똘뭉친새로운영웅의탄생
도술을부리는영웅이나서잘못된사회와맞선다는점에서전우치는홍길동의영향을받아탄생했을것으로본다.《전우치전》은부정한관리와약한자를괴롭히는무리를벌주고,가난하고힘없는자를도와주는의로운행동을반복하는과정을통해사회현실의모순을그대로투영한다.반면전우치가잘못된사회를바꾸기위해적극적으로행동했는지를두고본다면미흡한부분이있다고보기도한다.전우치는다른영웅소설의주인공못지않게뛰어난인물이면서도전통적인영웅소설의관습과다르게행동한다.전우치는반듯하고모범적으로성장해그집단의이상을충실히수행하는완벽한영웅으로그려지기보다는,장난기가심하고제멋대로인성격에가깝다.그래서전우치의일대기에초점을맞추기보다전우치가맞닥뜨리는여러흥미로운사건들을더비중있게다룬다.전우치가강림도령이나서화담(화담선생)과의대결에서보기좋게실패하고,세상을훌쩍떠나는점도많은영웅소설과다른점이라고할수있다.당시의부패한정치와당쟁을풍자하고부정적현실을극복하기위한수단으로도술을이용하며흥미위주의이야기로잠시의여유와웃음을선사하기위한장치였을것으로보인다.
영웅의모습을그려보라고하면,많은사람들이나라를구하거나아무나나설수없는위험한일에발벗고나서문제를해결하는영화에나나올법한사람을그린다.그러나세상을넓게바라보고세상을위해자신이무엇을할수있을지고민하고,타인의고통과어려움을공감하며이를행동으로옮기는사람이라면누구나영웅이라고할수있지않을까.자신이가진뛰어난능력(도술)으로불의를보면참지못하는정의로운사람이고,왕앞에서도물러서지않는용기와배짱이있는사람이며,악인을혼낼때도웃음과재치를잃지않는여유를보여주는전우치이기에보는사람으로하여금유쾌하고통쾌하게진지함을들여다보게한다.

거침없는도술로세상을뒤흔든악동도사
전우치는일찍아버지를여의고아버지의지인윤공에게학문을배우며어머니와단둘이살았다.어느날구미호에게서넋이담긴구슬을빼앗아도술을얻고,하늘의뜻이담긴책천서까지손에넣어익히게되자세상의모든도술을부리게된다.전우치는도술로임금을속여황금대들보를얻은뒤,어머니를모시고가난하고힘든백성을도우며송악산에숨어지냈다.그러다임금의명령으로잡히지만손짓하나입김하나면어떤도술이든부릴수있는전우치에게는탈출은식은죽먹기였다.그뒤스스로자수해벼슬을얻고사람을해치고재물을빼앗은도적염준의반란을평정해공을세운다.하지만우치는역적으로몰리게되고우치를시기하던도승지왕연희는우치를없애야한다고한다.임금이곧형집행을명령하자우치는그림속으로도망친다.
전우치는자신을죽이려한왕연희의모습으로둔갑해골려주고,질투심에자신의미인도를망가뜨린오생의부인을혼쭐내고,상사병이든친구를위해여인을납치했다가강림도령에게질책을당한다.그뒤도술과학문이뛰어난화담선생을찾아가는데자신의재주만믿고나라를어지럽힌우치의행동을꾸짖자잘못을뉘우치고화담선생을따라영주산으로떠난다.

두루읽고넓게보고깊게생각하는
십대를위한알차고즐거운고전읽기
“너른생각우리고전”
흔히사람들은오래된것을흘려보거나고리타분하다좋지않게여기지만,고전은그렇지않다.오랜시간사람들에게읽히면서그중요성과가치가검증된책이바로고전이다.그래서읽을수록의미가더깊게다가오고,새록새록재미있는것이고전이기도하다.옛날이나지금이나사람사는방식은그다지변함이없고,사람다움의멋도변함이없다.그래서우리는고전을읽으며오늘날이세상사는법을배운다.세상을닮은우리고전을좀더알차고즐겁고의미있게담기위해“너른생각우리고전”은다양하고다채롭게시도하고새롭게구성했다.

⊙교과를넘나들며깊이있게읽는우리고전
어떤고전이든탄생의배경을아는것은고전을이해하는데도움이된다.수많은고대소설이작자미상에집필연도를알기힘들지만,이야기를가만히들여다보면그배경을알수있다.“국어시간에고전읽기”는고전문학의배경과작가,등장인물은물론고전문학적가치를되새겨보고,고전을읽고난뒤에는통합교과학습이가능하도록사회,역사,음악,과학,미술등학문과교과의경계를넘나들며깊이있는사고와다양한시각을키우는데도움이되도록구성했다.
《전우치전》에서는“과학시간에전우치전읽기”를통해전우치의도술을과학적으로풀어본다.지금은흔하디흔한일상이지만조선시대라면도술,마술이라고불릴법한첨단과학기술과과학지식을통해전우치의도술이그저허무맹랑한공상이아니라과학의힘으로현실화할수있는요소들이있는지찾아본다.

⊙옛이야기를읽듯쉽고재미있는우리고전
수많은이본을두루살피는것은물론원전을독자대상에맞게풀어쓰기란쉽지않다.이에고전문학을공부하고연구하는전문가이며십대를위한글쓰기에탁월한여섯명의작가가오랜시간을들여고심해서풀어냈다.이작품은많은《전우치전》이본가운데한국학중앙연구원에소장된경판37장본을바탕으로읽기쉽고흥미진진하면서도생동감있게구성해냈다.

⊙감각적이고개성넘치는일러스트와함게보는우리고전
웹툰은물론다양한유튜브영상을접하는십대들의흥미를끌기위해고전에새로운옷을입혔다.쉽고재미있는고전으로다가갈수있도록일러스트또한만화적구성과개성있는캐릭터를만들어내고,현대와고전을넘나들며흥미롭게해석해내기위해노력했다.

⊙알찬독후활동으로문해력과사고력을키우는우리고전
문해력을키우기위해초등3~6학년국어교과에는‘책을읽고생각을나누어요’와‘책을읽고생각을넓혀요’라는시간을갖는다.특히나고전문학은사자성어나속담,기본적인한자어등이포함되어있어어휘력을높여문장을이해하는데도움을준다.이에“전우치전읽고생각을넓혀요”코너에서는도입-어휘-내용학습-탐구활동-심화활동-창의융합활동의단계별독후활동을제공함으로써문해력뿐만아니라고전속에서세상을보고생각의깊이를더하는기회를제공한다.

*인증유형:공급자적합성확인