흥부전 (맘씨 착한 흥부네 대박 터진 이야기)

박수미

춘천교육대학교대학원아동문학교육과를졸업하고지금은초등학교에서아이들과지내고있다.어떻게하면모든아이가큰꿈을꾸며,더재미있고신나게공부할수있을까고민하는평범한선생님이다.그동안쓴책으로는《초등선생님이뽑은남다른고사성어》《초등국어표현력사전》《초등역사동서양사건사전》《숨겨진제국》등이있다.
우리고전을사랑하는사람들의모임‘지호락(知好樂)’에서활동한다.아는것은좋아하는것만못하고,좋아하는것은즐기는것만못하다.‘지호락’은어린이들이고전의재미와의미를알고,좋아하고,즐기기를바라는마음으로고전을발굴하고글을쓴다.

◈국어시간에토끼전읽기
1.《흥부전》은어떤작품이에요?
2.《흥부전》은전래동화아닌가요?
3.《흥부전》에는풍자와해학이있다는데,풍자와해학이뭐예요?
4.흥부와놀부는형제인데신분이달라보이는이유가무엇인가요?
5.《흥부전》은어떤주제를담고있나요?
6.흥부와놀부가살았던시대는어땠나요?
7.《흥부전》에는왜중국지명과사람들이많이나오나요?
8.《흥부전》을읽으면생각나는속담이있다고요?

◈흥부전
-흥부,거지꼴로쫓겨나네
-꼴도보기싫으니썩꺼져라
-매품이라도팔아보세
-제비가돌아왔구나
-흥부네박터졌네복터졌네
-네것도내것이고내것도내것이니라
-제비후리러나간다
-놀부도박타네
-세상에중한것이형제밖에또있더냐

◈미술시간에흥부전읽기
1.옛날에는책을어떻게만들었나요?
2.책을만들때꼭필요한네친구,문방사우를아나요?
3.옛병풍그림에판소리하는장면이있다고요?
4.조선후기에왜서민문화가발달했나요?
5.서민이그린그림,민화가뭐예요?
6.서민을그린그림,풍속화가뭐예요?ㆍ

◈독후활동지:흥부전읽고생각을넓혀요

권선징악,인과응보를넘어돈이권력인세상을고발하다
조선후기는두번의큰전쟁을치른뒤,새로운농업방식이등장하고,상공업이발달하고,조세제도를개혁하는등경제변화가많은시기였다.특히가장눈에띄는변화는경제력이향상되어부를쌓은농민이늘어났지만,정착하지못하고떠도는농민도늘었고,관직을얻지못하고경제적으로몰락한양반이생겨났지만,부와권력을양손에쥐고세상을호령하는양반도있었다.그래서부를쌓은농민은돈으로신분상승을하기도하고,몰락한양반은생계를유지하기위해품을팔기도했으며부자는더욱부자로,가난한이는더욱가난에허덕였다.기존조선사회가신분에의해좌지우지되었다면,조선후기는점점돈이힘이되고권력이되는사회였다.
조선후기서민문화의중심인판소리와판소리계소설의대표작인《흥부전》은서민계층의고단한삶과부자로잘살아보고싶은소망이잘투영되었다고볼수있다.보통흥부와놀부이야기는‘형제의우애’혹은마음씨착한흥부는복을받고,욕심많은놀부는벌을받는다는‘인과응보’,착한일을권장하고악한일을벌한다는‘권선징악’을주제로본다.그러나그이면에는시대를반영한빈부의갈등을보여주며흥부라는인물로대표되는서민은피나는노력에도불구하고굶주려야하고,놀부로대표되는부자와권력자는악질적인행위에도불구하고부를누리며떵떵거리고산다는사회의모순을고발하고있다.

답답한현실을벗어나는통쾌함,
팍팍한삶을위로받는따뜻함
《흥부전》을읽고있으면흥부의비참하고어려운상황에서조차저절로웃음이날때가많다.당시이야기꾼이나소리꾼에의해슬프고우울한것이아닌과장되고익살스러운모습으로유쾌하게재탄생했기때문이다.흥부가매품을팔러갔다가가난한사람들끼리가난을자랑하는장면이나,놀부가부자가된흥부집을찾아갔다가양귀비를보고정신을못차리며절절매는행동이그것이다.이렇듯말과행동을과장되게표현하거나대상을우스꽝스럽게묘사하는것이바로풍자와해학이다.
풍자는사회부조리나잘못을직접비판하기보다빙에둘러서비꼬는방식이다.놀부가제비다리를일부러부러뜨려놓고온갖정성을다해과하게제비를고쳐준일,박을하나씩탈때마다점점몰락하면서도욕심을버리지못하는모습을통해앞뒤가다르고탐욕으로가득찬지배계층의모습을빗대어풍자한다.사회에대한불만을직접표현할수없던힘없는서민은이런방법으로사회를비판했다.해학은사회적현상이나현실을일부러익살스럽게그려내는방식이다.가난한흥부네아이들이옷지어입을돈이없어가마니를뒤집어쓰고쪼르르늘어앉은모습이나궁색한흥부네집을묘사한장면을보면불쌍하거나슬프다는생각보다그저웃음이난다.이처럼힘든상황을웃음으로극복하고대상에대한연민을느끼게하는것이바로해학이다.이러한익살과웃음은절박한상황을벗어나보려는백성의긍정적인삶의의지다.비록현실에서는불가능해도제비가도움을준다는초현실적방법으로부자가된흥부이야기는한번쯤부자로살고싶은수많은서민의바람을대신채워주었다.또놀부가호되게벌받는장면에서는억울함과불만으로억눌렸던마음이시원하게풀리며통쾌함마저느낀다.
시대를뛰어넘어널리읽히며재미와가치를전하는고전《흥부전》속풍자와해학은웃음으로눈물을훔치며답답한현실에서잠시나마벗어나팍팍한삶을위로받았던민중의고민이자,그럼에도불구하고꿋꿋이삶을살아내는의지이자바람이다.


두루읽고넓게보고깊게생각하는
십대를위한알차고즐거운고전읽기
“너른생각우리고전”
흔히사람들은오래된것을흘려보거나고리타분하다좋지않게여기지만,고전은그렇지않다.오랜시간사람들에게읽히면서그중요성과가치가검증된책이바로고전이다.그래서읽을수록의미가더깊게다가오고,새록새록재미있는것이고전이기도하다.옛날이나지금이나사람사는방식은그다지변함이없고,사람다움의멋도변함이없다.그래서우리는고전을읽으며오늘날이세상사는법을배운다.세상을닮은우리고전을좀더알차고즐겁고의미있게담기위해“너른생각우리고전”은다양하고다채롭게시도하고새롭게구성했다.

◎교과를넘나들며깊이있게읽는우리고전
어떤고전이든탄생의배경을아는것은고전을이해하는데도움이된다.수많은고대소설이작자미상에집필연도를알기힘들지만,이야기를가만히들여다보면그배경을알수있다.“국어시간에고전읽기”는고전문학의배경과작가,등장인물은물론고전문학적가치를되새겨보고,고전을읽고난뒤에는통합교과학습이가능하도록사회,역사,음악,과학,미술등학문과교과의경계를넘나들며깊이있는사고와다양한시각을키우는데도움이되도록구성했다.

◎옛이야기를읽듯쉽고재미있는우리고전
수많은이본을두루살피는것은물론원전을대상독자에맞게풀어쓰기란쉽지않다.이에고전문학을공부하고연구하는전문가이며십대를위한글쓰기에탁월한여섯명의작가가오랜시간을들여고심해서풀어냈다.판소리계소설인《흥부전》곳곳에는즉흥적인말장난과농담,혹은지금의‘라임’처럼말맛을살려흥겨운운율과가락을살려낸부분이많다.힘든삶을우울함이아닌흥겹고신나게표현한원작을최대한살려쉽게읽을수있도록현대적으로해석해다듬었다.

◎감각적이고개성넘치는일러스트와함께보는우리고전
웹툰은물론다양한유튜브영상을접하는십대들의흥미를끌기위해고전에새로운옷을입혔다.쉽고재미있는고전으로다가갈수있도록일러스트또한만화적구성과개성있는캐릭터를만들어내고,현대와고전을넘나들며흥미롭게해석하기위해노력했다.

◎알찬독후활동으로문해력과사고력을키우는우리고전
문해력을키우기위해초등3~6학년국어교과에는‘책을읽고생각을나누어요’와‘책을읽고생각을넓혀요’라는시간이있다.특히나고전문학은사자성어나속담,기본적인한자어등이포함되어있어어휘력을높여문장을이해하는데도움을준다.이에“흥부전읽고생각을넓혀요”코너에서는도입-어휘-내용학습-탐구활동-심화활동-창의융합활동의단계별독후활동을제공함으로써문해력뿐만아니라고전속에서세상을보고생각의깊이를더하는기회를제공한다.