초등 사고력 플러스 : 과학같이 국어하고, 사회같이 수학하자!

안소영,서원호

저자:안소영

초등학교에서아이들을가르친다.여주교육지원청영재교육원지도교사로활동하며창의융합교육연구회에서창의융합교육자료개발과교사연수강의를통해학교현장교육개선에힘쓰고있다.수원시초등환경교재《수원이환경이야기》와과학도서《구석구석개념톡,과학톡!》을집필하는등융합교육일반화를위해꾸준히노력하고있다.



저자:서원호

초등학교교감선생님으로학생들과함께하고있습니다.경기도창의융합교육연구회를운영하고프로그램을개발하며2016년올해의과학교사상을받는등과학교육분야에서활발히활동중입니다.지은책으로는《밤하늘에숨은도형을찾아라》,《구석구석개념톡,과학톡!》등이있습니다.



그림:홍하나

아직도소시지와장난을좋아하는개구쟁이다.세상에서가장소중한보물딱지!삼봉이의엄마이고,아이들의엉뚱함을재료로그림책을만든다.

한겨레그림책학교에서그림책을공부했으며,어린이책에그림을그린다.쓰고그린그림책으로《글자셰이크》《그냥놀았어》《너,그러다가!》가있고,그린어린이책으로는《모두의착한밥상연구소》《나도부자가될래요!》등이있다.

글쓴이의말:숲을보는융합적사고로조화로운삶에대한가치를배워요!

1.소통과배려:마음을읽을수있을까?
(과학)동물의마음은어떻게알까요?
(창의적체험활동)동물과함께하는직업이궁금해!
(도덕)친구,가족과마음을나눠요
두근두근체험놀이터:-소리로동물표현하기/-동물로감정이모티콘만들기

2.역할과자존감:쓸모없는풀은없다
(국어)봄을먹고봄이름을불러요
(과학)식물은한해동안어떻게살아갈까요?
(도덕)생명은모두특별하고소중해요
두근두근체험놀이터:-나만의초충도로새친구만들기

3.환경보호:물의변신은무죄
(과학)물질은어떻게변신할까요?
(도덕)물을아껴쓰고환경을보호해요
(도덕)남태평양작은섬나라,투발루가위험해!
두근두근체험놀이터:-세상에단하나뿐인말랑이장난감/-물절약일기쓰기

4.재난안전:위험에대비하자
(국어)생명을구하는긴급재난문자
(수학)어떤구조물이가장튼튼할까요?
(과학)백두산이폭발한다면?
두근두근체험놀이터:-재난안내는알기쉽게/-튼튼한트러스구조만들기

5.재활용:플라스틱의두얼굴
(과학)혼합물을어떻게분리할까요?
(도덕)환경을보호하는작은실천
두근두근체험놀이터:-우유갑으로재생종이만들기/-지구를지키는영웅,나야나!

6.편견과차별:직접본것,모두사실일까?
(과학)사각지대에속지않는법
(수학)관점을넓히는시야각도
(사회)다양한세상존중하기
두근두근체험놀이터:-편견없는픽토그램만들기

7.인터넷예절:멋진누리꾼
(사회)다양한방법으로소통해요
(과학)자석으로전화기를만들었다고요?
두근두근체험놀이터:-그림문자로편지쓰기/-모스부호로암호만들기

8.다문화:방구석세계여행
(과학)생명으로가득한푸른구슬
(사회)함께살아가는지구촌공동체
두근두근체험놀이터:-요리쏙조리쏙켄다마만들기/-국제수화를배워몸으로노래를불러요

9.소비문화:나는장보기달인
(사회)우리모두를위한착한무역
(수학)공정한측정기준을어떻게만들까요?
두근두근체험놀이터:-지구환경을위한아나바다실천

10.이해와배려:마음을움직이는소리
(과학)소리는어떤작용을할까요?
(사회)층간소음을줄여요
(음악)마음을편안하게만드는백색소음
두근두근체험놀이터:-눈에보이는소리/-층간소음줄이기캠페인

2022년초등개정교육과정의핵심
미래교육의화두로떠오른
창의융합적사고력과소통·협력의기술

빅데이터를기반으로한인공지능기술활용이크게늘어난요즘,창의융합적사고가미래교육의중요한화두로떠올랐습니다.미국이나유럽에서는유치원과정부터대학,기업에이르기까지스팀STEAM(과학,기술,공학,예술,수학)의다섯가지요소를융합교육의방향으로설정하고,다양한문제를창의적으로해결하는능력을기르는교육을하고있습니다.문제를창의적으로해결하는능력을기르려면과학적사고,기술적사고,공학적사고,예술적사고,수학적사고의다섯가지사고력을연결하고한데녹여융합한형태로교육이이뤄져야한다고보기때문이죠.이때각각의영역을연결하고통합하는데중요한것이바로‘소통’하고‘협력’하는능력입니다.

2024년부터학년별순차적으로적용되는2022년초등개정교육과정에서강조하는점또한‘협력’입니다.현대사회에서일어나는다양하고복잡한사회문제를해결하려면여러지식분야가소통하여협력해나가는것이무엇보다도중요하기때문이죠.《초등사고력플러스》는초등개정교육과정의방향성에발맞추어국어,수학,과학,사회,도덕,음악,미술,창의적체험활동등여러교과목을연계하여한가지주제를깊이있게학습하고융합적으로생각하는힘을기를수있도록구성했습니다.여러교과목의연결고리를살펴다양한분야지식을연계해공부하는것이어떤시너지효과를내는지,우리삶속다양한문제와실질적으로어떻게관련을맺는지도자연스럽게이해할수있습니다.

교과간연계와통합의정석
10가지가치주제를+다양한교과로풀어내다

《초등사고력플러스》는누구라도생활속에서쉽게접하는과학현상과사회쟁점을중심으로열가지주제를세심하게배치하고,이주제를여러교과목과연계해통합적으로사고할수있도록했습니다.

‘소통과배려’에서는다양한동물의소통방식을알아보고동물과인간의소통,사람과사람사이의소통으로영역을확장해살펴봅니다.‘역할과자존감’에서는식물의생태와구조,식물의한살이를살펴보면서세상에쓸모없는존재란없으며각자의개성과삶의형태를존중하는자존감의중요성,생명은모두특별하고소중하다는사실을배웁니다.‘환경보호’와‘재활용’에서는물질의상태변화를알아보고물부족으로겪을수있는사회문제와환경문제를고민하고,‘재난안전’에서는지진과화산같은자연재해에대해알아보고피해를예방하거나대처하는행동요령을배우면서재해상황에서도무너지지않도록설계된트러스구조의기본원리를알아봅니다.

그밖에도거울의과학적원리를편견으로인한인식의사각지대와연관지어생각해보면서다양성을인정하고존중하는사회를향한사람들의노력을살펴보기도하고,암각화나편지,전보와전화,모스부호등정보와지식을전하기위한인류의노력을통해디지털시대를살아가는기본소양과태도를,세계여러나라주요도시의지리적문화적특징을통해세계화시대에갖춰야할세계시민의자세에대해배웁니다.

이처럼과학에서국어와도덕지식을,사회에서수학과음악과미술지식을연계해배우다보면작은궁금증으로시작한생각이넓어지고깊어지면서학교에서배운각각의교과지식을다양한시각으로탐구할수있습니다.

플러스가넘치는가치플러스세상
놀이를통한재미있는체험과똑똑한워크북까지

수많은정보속에서꼭필요한지식을깊고넓게탐구했다면,이젠직접해보며몸에익히는과정이꼭필요합니다.머릿속에서만맴도는정보는변화를이끌수없으니까요.한사람한사람의변화가모이면내주변을,사회를좋은방향을이끌수있습니다.

열가지주제의탐구가끝나고나면‘두근두근체험놀이터’에서다채로운활동과실험을해볼수있습니다.이것이바로살아있는창의적체험활동이죠.체험을위한도구나재료는주변에서손쉽게구할수있으니집에서누구나도전해볼수있습니다.갖가지도구와집에있는악기를이용해동물소리흉내내기,동물모양으로감정이모티콘을만들어친구나가족과소통하기,구하기쉬운물질을이용해나만의말랑이장난감만들기,마시멜로와이쑤시개를이용해트러스구조물만들어보기,모스부호로암호를만들거나편견없는픽토그램을직접디자인해보고,노래로국제수화를배우는등흥미진진한활동과놀이를통해교과서에서배운지식을생활속에서더가깝고생생하게접할수있지요.내손으로내몸으로직접해본활동만큼오래남는일도없습니다.신기하고재미있는체험이라면더욱그렇죠.일상에서누구나도전할수있고,언제나실천할수있는다채로운활동은적지만꼭필요한마중물과같습니다.이로써지식과정보를자신의삶과어떻게조화롭게연결할수있을지발견하는새로운생각의스위치를켤수있을테니까요.

숲을보는융합적사고로
조화로운삶에대한가치를배우다

융합적사고는나무한그루보다숲전체를보는넓은시각으로생각하는힘을기를수있는능력입니다.현대와미래사회를살아가는데꼭필요한자질중하나죠.숲에어떤종류의나무가살고있는지,나무가잘크려면어떻게가꾸어야하는지,나무는자연과인간에게어떤이로움을주는지,인간과나무가조화롭게살아가려면어떻게해야하는지등나무하나에서비롯한생각을넓은숲으로확장하고인간과자연의조화로운삶에대한가치를고민하는데까지나아가는것이바로융합적사고입니다.교육현장에서아이들을가르치는두저자는아이들이“스스로문제를발견하고,창의적으로문제를해결하는방법을고민하며,나아가그문제가우리삶속다양한문제와어떤식으로관련을맺는지융합적으로사고하는데도움을주기위해”연구하고자료를만들어한데모아엮었습니다.생활에교과를더하고,생활과교과에체험을더하고,생활과교과와체험에실천을더하다보면,학교에서배운각각의교과지식을내삶의문제에서공동체의문제로까지확장해새로운시각에서탐구할수있게됩니다.가치있는플러스가가득한《초등사고력플러스》로내안의플러스를차곡차곡쌓아보세요.

*인증유형:공급자적합성확인