행복을 선물해요: 친절

안젤라발세키

이탈리아북부코모지방의레코에서태어났어요.대학을졸업한뒤광고대행사에서카피라이터로일하다가,지금은코모의작은도시푸시아노의초등학교에서학생들을가르치고있지요.특히아이들과교감하는데탁월한능력을가지고있다고해요.《행복을선물해요:친절》은그가두번째로쓴책으로,단순히겉으로드러나는행동양식을넘어영혼의고귀함이스민도덕적가치를작품속에녹여내려애썼다고합니다.

이도서는목차가없습니다.

우리사회를움직이는강하고따스한힘,‘친절’의의미를사랑스럽게녹여낸그림책
일본속담에“친절한말한마디가삼개월의추위를녹인다.”는말이있어요.러시아의대문호톨스토이는“친절은세상을아름답게하고,모든비난을해결한다.얽힌것을풀어헤치고,곤란한일을수월하게만들며,암담한것을즐거움으로바꾼다.”라고했지요.또,영국의미술사학자케네스클라크는이런말을남겼답니다.“인간의행위가운데서가장중요한것이무엇이냐고물으면,다수의사람들이압도적으로‘친절’이라대답할것이다.”라고요.
이외에도미국의정치가이자사상가인벤저민플랭클린은“친절한사람은그누구에게도적이되지않는다.”라는말을했고,독일문학의거장괴테는“친절은사회를움직이는황금의사슬이다.”라는말을했어요.
여기서뭔가눈치챈게있나요?친절의중요성을피력한사람들의면면을살펴보면시대나나라를가리지않는다는거예요.흔한말로,동서고금을막론하고너나없이한목소리로우리가세상을살아가는데‘친절’이얼마나중요한가치를지니는지일러주고있지요.그만큼친절은우리가다른사람과어우러져살아갈때기본적으로갖추어야할중요한덕목중하나라는걸뜻해요.
친절에관한수많은명언들중에서《행복을선물해요:선물》은“친절은사회를움직이는‘황금의사슬’”이라는괴테의말과궤를같이하고있답니다.한사람이베푼친절이다음사람으로이어지고,또다시그다음사람으로이어지다가마침내는내게로돌아온다는‘순환(고리)’의의미를내포하고있거든요.괴테가말한황금사슬처럼고리에서고리로연결되어마침내동그라미를이루어가는,사람들의친절한마음을따스한글과그림으로형상화해내고있지요.
자,그럼이제다같이책장을넘겨볼까요?

따뜻한세상을만드는황금빛고리:‘친절’은돌고돌아다시내게로와요!
어느날오후,거실에서신나게공놀이를하고있는피에트로를보고엄마가슬쩍주의를주어요.
“피에트로,거실에서공놀이하면안돼!아래층클라라할머니가주무시는시간이잖아?”
피에트로에게그말이반가울리가없지요.하지만피에트로는클라라할머니의낮잠시간을방해하지않기위해신나게하던공놀이를바로멈추어요.그러고는책상앞에앉아무지무지하기싫은글짓기숙제를꺼낸답니다.그덕분에달콤하게낮잠을즐길수있게된클라라할머니는침대에누워잠들기전에이런생각을해요.
‘내일우체부자코모에게새로짠조끼를선물해야지.’
그때자코모는무엇을하고있을까요?음,혼자길을건너려던아이를친절하게도와주고있어요.아이의손을꼭잡은채횡단보도를안전하게건너갈수있도록주위를살피며함께걸어간답니다.

그아이이름은안토니오예요.자코모덕분에무사히학교에도착을하지요.안토니오는교실로들어가려다복도를걸어오는소피아선생님을보게되어요.그러자소피아선생님을위해교실문을살며시열어둔답니다.
소피아선생님은수업이끝나자마자승강기쪽으로바삐걸어가요.그런데이런!승강기에한사람이탈자리밖에안남아있는거있지요?소피아선생님은밝게웃으며코라도교장선생님에게자리를양보해요.

이와같이,《행복을선물해요:친절》은한사람이베푼친절이꼬리에꼬리를물고줄줄이사탕처럼자연스럽게이어져가는과정을담아내고있어요.친절을어떤식으로베풀어야한다고규칙을정하거나,어떤사람에게는반드시그렇게해야한다고강요하는식의교훈적메시지는담고있지않아요.그저눈으로글과그림을좇아가다보면절로고개를끄덕이게만든답니다.친절한마음은누가누구에게강요한다고해서샘솟는게아니니까요.
이책은내가한작은행동이수많은사람을행복한세상으로이끌어갈수있다는유쾌한진실을일깨워주어요.그래서책장을덮을때는누구나흐뭇한미소를띠게된답니다.친절은결코어렵지않아요.피에트로가한것처럼,클라라할머니가한것처럼,자코모가한것처럼세상을바라보는따스한시선과다른사람을배려하는마음이면충분하거든요.이러한시선과마음속에친절의씨앗이소복이배어있다가널리널리번져나가세상을아름답고행복하게만드는거지요.
앗,책을끝까지읽어보면내가베푼친절이어떻게되돌아오는지확인할수있어요.자,이제아이와함께책을읽으면서내가베푼작은‘친절’이세상을얼마나말랑말랑하게만드는지함께이야기나눠보는건어떨까요?