원문으로 읽는 손자병법 이야기 : 손자병법의 원문을 직접 읽고 곧바로 해석한다

원문으로 읽는 손자병법 이야기 : 손자병법의 원문을 직접 읽고 곧바로 해석한다

$20.00
Description
손자병법의 원문을 읽고 해석할 수 있는 능력을 키워 주는 책
『손자병법』은 단순히 전쟁에서 이기는 법을 다룬 전략, 전술서가 아닙니다. 이 책은 전쟁이란 본질적으로 무엇인지, 전쟁을 대하는 군주의 자세는 어떠해야 하는지, 전쟁에서 승리하고 백성을 지키는 군주와 장군은 어떤 존재인지 등을 폭넓게 다루고 있는 군사학 총론입니다. 또한 당시 시대의 정치, 사회, 철학을 반영하고 있는 동양 최고의 인문고전 중 하나입니다.

이렇게 『손자병법』이 가진 인문학적 가치는 이미 널리 알려져 있기에 이에 대한 해설서 역시 이미 많은 수가 시중에 나와 있습니다. 하지만 이 책 『원문으로 읽는 손자병법 이야기』를 쓴 채일주 저자는 “많은 독자들이 손자병법의 원문을 직접 읽어보기를 바라는 마음으로 이 책을 썼다”고 이야기합니다. 뜻을 표현하는 문자인 한자의 특성상 타인의 해설을 읽는 것과, 직접 원문을 보고 자신 나름대로 문장의 뜻을 파악해 나가는 것은 분명히 차이가 있을 수밖에 없기 때문입니다.
이러한 채일주 저자의 신념에 맞춰 이 책은 『손자병법』의 원문을 한 글자, 한 글자의 뜻부터, 구절별 뜻, 문장의 뜻을 일일이 설명하고 있습니다. 또한 최소한의 해석을 제공해서 독자가 원문을 보면서 스스로 읽고 해석할수 있게 하는 데에 초점을 맞추고 있는 점이 특징입니다. 이렇게 저자의 번역과 해설은 원문을 방해하지 않는 수준으로 첨가되고,‘한번 더 생각해보기’란을 통해 현대를 살아가는 우리들이 『손자병법』을 어떻게 받아들이고 삶에 적용해 나가야 하는지 고민할 수 있도록 돕고 있습니다.
이 책 『원문으로 읽는 손자병법 이야기』를 쓴 채일주 저자는 육군사관학교를 졸업하여 중부전선 GOP 대대장, 동부전선 GOP연대장, 육군대학 전술담임교관, 사단 및 군단 참모, 국방대 안보과정을 거친 배테랑 장교로서 다양한 전술연구를 지속하는 한편, 『누구나 알 수 있는 전술이야기』, 『군생활의 리더십 이야기』 등의 저서를 통해 일반 독자들에게도 와닿을 수 있는 조직생활의 리더십과 전략전술을 응용한 인생의 지혜를 이야기한 바 있습니다.
채일주 저자의 『원문으로 읽는 손자병법 이야기』가 널리 읽혀서 강인한 리더십과 삶의 지혜, 애국애족하는 안보의식이 많은 독자들에게 잘 전해지기를 희망합니다.

저자

채일주

저자:채일주

육군사관학교졸업.

중부전선GP장.

연대기동중대장,작전장교.

국방대학교군사전략석사과정.

서부전선GOP대대작전과장.

육군대학기본/정규과정.

전투지휘훈련단사후검토분석관.

사단작전계획장교.중부전선GOP대대장.

육군대학전술담임교관.

동부전선GOP연대장,사단참모장.

지상작전사령부,기동군단참모.

국방대학교안보과정

연구활동

『유비쿼터스컴퓨팅과지상전투양상변화전망』

석사학위논문,2005.

『우리들의유비쿼터스』,2005.

『공격전술교리의근원과배경』,공저,2015.

“공격작전준칙길라잡이”공저.2016.

『누구나알수있는전술이야기』,2019.

『군생활의리더십이야기』,2021.

(유튜브,‘읽어주는리더십이야기’연재)

목차

독자분들에게004

01시계始計010
02작전作戰026
03모공謀攻042
04군형軍形062
05병세兵勢076
06허실虛實092
07군쟁軍爭118
08구변九變136
09행군行軍148
10지형地形174
11구지九地200
12화공火攻242
13용간用間256

출간후기274

출판사 서평

이책의목적은많은군인과군사학도,손자병법에관심을가진사람들이원문을직접읽도록하기위한것입니다.

손자병법에관한책과해석은매우많은종류가있습니다.그러나한자에접근하기가점점어려워지는상황에서한글자,한글자의뜻을알지못하고제시된음만읽는경우가많지요.글자의뜻이궁금한데,일일이그것을다찾아보기도어렵습니다.그리고해석된문장을보더라도,그의미를정확히전달하는것인지의구심이듭니다.

필자는육군대학에서2015년부터3년간,학생들에게과외수업으로주1회손자병법원문을강의했습니다.그수업방식은옛날서당처럼제가선창하고학생들이후창하는방식이었는데요,문구별로세번을읽고,뜻을해석하고,다시또세번을읽었지요.그방법에대한반응이참좋았습니다.그렇게학생들은원문을읽고해석하는능력을스스로키웠습니다.
손자병법을공부하는방법은여러가지입니다.어떤사람들은문구의의미와배경을더욱깊이공부하고,당시사용했던무기와도구,편제등을세부적으로공부하는사람도있지요.또당대의다른문헌을들어서비교하면서보는사람들도있습니다.좋은방법이라고생각합니다.

그러나여기서제가제시하는방법은우선여러분이직접손자병법원문을읽고,해석하는것입니다.그것이되지않은상태에서심화학습을하는것은순서가좀바뀌었다는생각도듭니다.그런데어려운한자가문제이지요.읽기도어렵고하나하나찾기도번거롭습니다.해석의폭도넓어다양합니다.

여러분,한자는뜻을표현하는문자로서한자의특성이그렇습니다.그래서여러분들이한글자,한글자원문을직접읽는다면여러분들의느낌그대로를신뢰해도됩니다.이책,저책마다해석이다르고,인터넷여러페이지마다해석과음,뜻이다다릅니다.심지어출토된문헌에따라한자가다른것도많습니다.인쇄술이발달하지않았던때에죽간(竹簡)에필사해서전해졌기때문이지요.희미한글자를판독하기어려운것도있어서출토된종류별로,번역자별로원문과해석이상이합니다.

괜찮습니다.그것이조금다르다고해서그것을누가틀렸다고하지않습니다.한자자체가원래그렇게폭넓게해석할수있는특징을가지고있습니다.그리고조금달라도큰흐름이어긋나지않으면되니까요.정확한의미는2,500년전에저자를찾아가서물어보지않는이상알수없지요.다시말하면,여러분이스스로해석한것도괜찮다는말입니다.

우리가손자병법을읽는이유가무엇입니까?옛날사람들의지혜를보고배워서나의삶에도움이되기위한것이잖아요?그것을위한1차관문이여러분스스로원문을읽고해석하는것입니다!그것이켜켜이신념화되어여러분의삶에나타나는것이고요.

여기수록한해석과해설은저의해석과해설입니다.이글을읽는여러분들은스스로원문을읽어서스스로해석과해설을할수있게되기를바랍니다.그것이여러분들의경험과연륜이합쳐지면2,500년전손자의지혜와여러분이연결됩니다.그렇게된다면이글을쓰고있는저도함께참으로기뻐하겠습니다.꼭그렇게되기를바랍니다.

2020년12월추운겨울날
저자올림