선생님, 독후감 못 쓰겠어요!

선생님, 독후감 못 쓰겠어요!

$13.32
Description
★일본에서 한 해 동안 가장 많이 판매된 아동서★
문해력의 기초, 독후감 쓰기에 대한 책
책을 읽고 이해하고 생각을 표현하는 능력인 문해력은 독후감을 쓸 때 비로소 빛을 발합니다. 독깨비 79권 『선생님, 독후감 못 쓰겠어요!』는 초등학교 3학년 여자아이 미즈카의 이야기를 통해 독후감 쓰기를 어려워하는 아이들의 마음을 잘 보여 주는 작품입니다. 독후감이란 무엇인지, 또 어떻게 써야 하는지 막막했던 어린이들에게 도움이 되어 줄 것입니다.

〈주요 내용〉
방학 숙제인 독후감을 절대 쓰지 못하겠다고 말하는 미즈카. 독후감을 쓰고 싶은 책이 없다고 생각한 미즈카는 단짝인 아카네와 함께 직접 재미있고 가슴이 뛰는 책을 만들기로 결심한다. 에리코 선생님은 둘의 도전을 뒤에서 조용히 응원해 준다. 미즈카와 아카네는 아카네가 동생인 다쿠를 구하는 내용을 써 내려가는데, 자꾸만 예상치 못한 일들이 벌어진다. 결국 말싸움 끝에 토라진 두 아이. 과연 책을 완성해서 독후감까지 무사히 제출할 수 있을까?

책을 읽고 생각을 정리하는 것이 힘든 아이들을 위한 책!
“독후감은 절대 못 써!”
요즘 OECD 국제학업성취도 평가를 보면, 우리나라 학생들이 평균 점수는 높지만 비판적 읽기 부문에서는 매우 낮은 점수를 받는다고 합니다. 얼마 전 교육부에서는 2025년부터 학생들의 문해력을 키우기 위해 국어 수업을 늘린다는 계획을 발표하기도 했습니다. 이렇듯 여러 분야에서 뜨거운 이슈로 떠오르고 있는 문해력은 글을 읽고 이해하는 능력을 말합니다. 특히 독후감 쓰기는 자기 생각을 글로 표현하는 연습이기 때문에 문해력을 판단해 볼 수 있는 좋은 지표가 됩니다. 그러나 이러한 과정을 유달리 어려워하는 아이들이 있습니다. 이 책의 주인공 미즈카는 재미있는 책을 읽으면 가슴이 벅차지만, 뭐가 재미있었고 뭐가 좋았는지 글로 적으려고 하면 어려움을 겪습니다. 전작 『숙제 안 하는 게 더 힘들어』에서 자발적으로 숙제를 하는 어린이들의 이야기를 썼던 야마모토 에쓰코 작가는 이번에 한 발 더 나아가 독후감 쓰기란 무엇인지 고민하는 아이들의 이야기를 그립니다.
저자

야마모토에쓰코

일본아이치현에서태어났습니다.초등학교와중학교에서아이들을가르치는일을하다가1997년에『나와카지할머니의달걀프라이전쟁』으로작가로데뷔했습니다.『여름날의트럼펫』으로신호쿠리쿠아동문학상을받았고,『사라진교실』로노마아동문예상을받았습니다.우리나라에출간된작품으로는『숙제안하는게더힘들어』,『선생님,독후감못쓰겠어요!』가있습니다.

목차

이책은목차가없습니다.

출판사 서평

독후감을쓸때중요한건바로책을좋아하는마음과상상력!
“아카네,네가주인공이면가슴이두근두근할것같아.”
오늘은여름방학임시등교일.오늘까지독후감숙제를내야하는데,3학년1반에서미즈카만독후감을제출하지못했습니다.왜독후감을안써왔느냐는에리코선생님의물음에미즈카는반문합니다.책도읽었고,책에서받은감동도가득한데,왜꼭독후감을써야하느냐고요.선생님은생각을언어로표현해서남에게전달하는것이중요한것이라고대답합니다.미즈카는단짝아카네와고민을나누던중,자기가원하는이야기가있다면독후감을쓸수있을것같다는이야기를합니다.그렇게해서둘은자신들의이야기로그림책을만들기로합니다.
아이들에게독후감을쓰라고하면흔히주인공이‘불쌍했다’,‘행복했다’처럼간단한글쓰기를하기쉽습니다.그러나직접책속에뛰어드는경험을한아이라면어떠할까요?등장인물을하나하나만들고,가슴이두근거리는사건을창조하고,어떻게역경을헤쳐나갈지고심하다보면,억지로쓰는글보다훨씬창의적인상상을해야할것입니다.미즈카와아카네가만든‘아카네누나,힘내!’라는제목의이야기는아카네가동생다쿠를위기에서구하는내용을그립니다.뒤로가면반아이들까지우르르등장시켜위기를모면하는내용도나오지요.흥미진진한이야기에반친구들은두친구를응원해나서고,이어지는이야기를직접써보고싶다고말하기까지합니다.이책에서작가가말하고자하는것은어쩌면이런것이아닐까싶습니다.기계적으로하는숙제보다아이들에게더중요한건,바로책을진심으로좋아하는마음과자유로운상상력이라는사실말이지요.


결과보다는먼저아이의목소리를들어주는선생님!
“직접만든이야기라면독후감을쓸수있겠어?”
담임인에리코선생님은미즈카가직접이야기를만들겠다고하자이유를먼저묻습니다.미즈카는자기가좋아하는친구아카네를주인공으로해서자기가좋아하는이야기,즉평범한여자아이가힘을내서최선을다하는이야기라면독후감을쓸수있을것같다고말합니다.에리코선생님은다소엉뚱해보이는말에도야단을치기보다는먼저아이들의목소리를들으려고애씁니다.어려운숙제를피하지않고정면돌파해보겠다는용기를마음에들어하며흔쾌히이야기를만든다음독후감을써보라고하지요.학생들의생각을존중해주고,더욱더좋은길로이끌어주려애쓰는멋진선생님입니다.『선생님,독후감못쓰겠어요!』는아이들의문해력과상상력을키워주는책인동시에아이가어려움에부닥쳤을때어른이해야할역할에대해깨달음을주는책입니다.
아이들과함께이책을읽고,가정이나학급에서정말로‘내가주인공이된다면’이라는주제로다같이글쓰기를해보는것은어떨까요?책읽기를어려워하거나자기생각을표현하기힘들어했던아이들도직접이야기를만들어나가는재미에푹빠질수있을것입니다.평소잘알지못했던아이들의새로운모습을발견하는기회가될수도있습니다.