Description
난민이 된다는 건,
그동안 열심히 살아온 삶의 터전을 등지고
외모도 다르고, 말도 통하지 않는 곳으로 가야 한다는 뜻입니다
그동안 열심히 살아온 삶의 터전을 등지고
외모도 다르고, 말도 통하지 않는 곳으로 가야 한다는 뜻입니다
자연재해가 일어나거나 전쟁으로 보금자리 등을 잃어 곤경에 빠진 사람이 생기면 세계 곳곳에서 이들을 돕기 위해 도움의 손길을 뻗습니다. 잠 잘 곳이나 옷, 음식 등은 당장 도움이 되긴 하지만, 어린이가 안전하지 않은 곳에서 계속 살아가는 것은 너무 위험해요. 그래서 안전한 나라로 가서 생활하기 위해 ‘난민’이 되려는 사람이 생깁니다.
우리는 곤경에 처한 사람은 도와줘야 한다고 말하지만, 모습과 언어, 문화가 다른 난민을 받아들이기 꺼리는 사람이 많아서, 많은 난민이 안식처를 못 찾고 이 나라, 저 나라 떠돌고 있습니다.
이 책 《아이샤의 돌멩이》는 난민을 받아들여야 한다는 당위성에서 벗어나, 누군가가 삶의 터전을 등지면서까지 난민이 될 수밖에 없는지를 동화로 들려줌으로써, 내가 만약 난민이라면 어떤 기분이 들지, 도움의 손길이 간절한 마음을 상상해 보도록 안내합니다.
우리는 곤경에 처한 사람은 도와줘야 한다고 말하지만, 모습과 언어, 문화가 다른 난민을 받아들이기 꺼리는 사람이 많아서, 많은 난민이 안식처를 못 찾고 이 나라, 저 나라 떠돌고 있습니다.
이 책 《아이샤의 돌멩이》는 난민을 받아들여야 한다는 당위성에서 벗어나, 누군가가 삶의 터전을 등지면서까지 난민이 될 수밖에 없는지를 동화로 들려줌으로써, 내가 만약 난민이라면 어떤 기분이 들지, 도움의 손길이 간절한 마음을 상상해 보도록 안내합니다.
교과 연계
5학년 1학기 국어 2. 작품을 감상해요 | 5학년 1학기 사회 2. 인권 존중과 정의로운 사회
5학년 도덕 5. 갈등을 해결하는 지혜 | 6학년 2학기 국어 1. 작품 속 인물과 나
6학년 2학기 사회 3. 인권 존중과 정의로운 사회 | 6학년 도덕 6. 함께 살아가는 지구촌
5학년 1학기 국어 2. 작품을 감상해요 | 5학년 1학기 사회 2. 인권 존중과 정의로운 사회
5학년 도덕 5. 갈등을 해결하는 지혜 | 6학년 2학기 국어 1. 작품 속 인물과 나
6학년 2학기 사회 3. 인권 존중과 정의로운 사회 | 6학년 도덕 6. 함께 살아가는 지구촌
아이샤의 돌멩이 - 힘찬문고 69
$13.00