마운스 헬라어 워크북 : 정답 및 해설

윌리엄D.마운스

WilliamD.Mounce
세계적인헬라어전문가로평가받는윌리엄D.마운스는,전세계에깊이있는복음주의신학을제공하기위해설립된비영리단체BiblicalTraining의설립자이자대표다.베델칼리지와웨스턴켄터키대학교에서성경학과헬라어를공부했으며(BA),1977년풀러신학교에서성경학석사학위(MA)를,1981년애버딘대학교에서신약학박사학위(Ph.D.)를받았다.현재NIV번역위원으로활동하고있으며,ESV신약번역위원회의장을역임했다.또한고든콘웰신학교에서신약학교수및헬라어교육총책임자로서학생을가르쳤고,아주사퍼시픽대학교에서10년동안가르쳤으며,워싱턴주스포켄에있는교회에서설교목사로섬겼다.그의대표작BasicsofBiblicalGreekGrammar는1993년초판이출간된이래전세계대학및신학교에서가장많이애용되어온성경헬라어교재다.그밖의저서로는『목회서신(WBC성경주석46)』(솔로몬),Mounce’sCompleteExpositoryDictionaryofOldandNewTestamentWords,AGradedReaderofBiblicalGreek,TheMorphologyofBiblicalGreek등이있다.

서문
약어

도입
3.알파벳과발음
4.구두법과음절구분
복습1│1-4장
명사체계
6.주격과대격,관사(1,2변화명사)
7.속격과여격(1,2변화명사)
8.전치사와
9.형용사
복습2│6-9장047
두가지경로의학습법053

첫번째경로
10.3변화명사
11.1,2인칭대명사
12.
13.지시대명사/지시형용사
14.관계대명사
복습3│10-14장
16.현재능동태직설법
17.축약동사
18.현재중간태/수동태직설법
19.미래능동태/중간태직설법(패턴1)
20.동사어근(패턴2-4)
복습4│15-20장
21.미완료과거직설법

두번째경로
16.현재능동태직설법
17.축약동사
18.현재중간태/수동태직설법
21.미완료과거직설법
복습3│15,18-21장
10.3변화명사
11.1,2인칭대명사
12.
13.지시대명사/지시형용사
14.관계대명사
19.미래능동태/중간태직설법(패턴1)
20.동사어근(패턴2-4)
복습4│10-14,19-20장

직설법동사체계
22.제2부정과거능동태/중간태직설법
23.제1부정과거능동태/중간태직설법
24.부정과거와미래수동태직설법
25.현재완료직설법
복습5│21-25장

분사
27.현재(미완료적)부사적분사
28.부정과거(완료적)부사적분사
29.형용사적분사
30.현재완료(복합적)분사와독립속격
복습6│26-30장

그밖의법과μι동사
31.가정법
32.부정사
33.명령법
34.의직설법
35.의직설법이외의법과조건문
36.와기타사항
복습7│31-36장

선택학습
선택학습1요한이서
선택학습2마가복음2:13:6

특징

-1993년출간된이래로,전세계대학및신학교에서가장많이애용되어온성경헬라어교재의결정판
-최근연구결과와학습현장의피드백이충실히반영된‘최신4판’
-『마운스헬라어문법』의각장에해당하는연습문제수록

책속에서

이워크북은『마운스헬라어문법』(BasicsofBiblicalGreek:Grammar)제4판의부교재이다.각장은총여섯부분으로구성되어있다.
1.“분해”(parsing)에서는분해연습을할수있도록열개의단어가제시된다.
2.“복습”(warm-up)에서는해당장에서학습했던문법을중심으로한짧은연습구문이제시된다.
3.“번역”(translation)에서는열개의구절이제시된다.필자는첫째날부터성경본문을번역하게되면학생들에게동기부여의효과가있다고믿는다.모르는단어가등장하는경우괄호안에뜻을적어두었다.
4.“심화”(additional)에서는학생들이번역해야할열개의또다른문장이주어진다.이문장들을번역할수있다면매우잘하고있는것이라고볼수있다.첫두문장(문장11-12)은필자의동료이자책의편집자인벌린버브루그(VerlynVerbrugge)가만든것이다.이두문장을반복해서연습하기바란다.마지막여덟문장(문장13-20)은칠십인역(LXX),교부문헌등다양한자료에서가져왔고,그중에는학습을위해필자가만든문장도포함되어있다.
첫다섯문장(문장11-15)은모르는단어라도기본형을통해파악할수있는단어라면각주에기본형을제시하려고했다.파악하기힘든단어의경우괄호안에그뜻을적어놓았다.마지막다섯문장(문장16-20)은학생들이사전을사용해서풀수있도록했다.단어의형태가너무어렵거나사전에없을경우각주에기본형을제시하거나괄호안에그뜻을적어놓았다.
5.“요약”(summary)에서는연습문제를통해귀납적으로추리하여배우게된새로운문법을다루게된다.
6.성경예제는쉽게찾아볼수있도록“참조”(references)부분에정리해두었다.연습문제에제시하지않고참조에제시하는이유는학습자들이무의식적으로해당구절을자신의언어로상기하지않도록하기위함이다.만약어떤성경구절의장,절이괄호로표시되어있다면,그것은해당성경구절을약간변형했다는것을의미한다.문장에줄표가있으면필자나필자의동료가만든문장이라고보면된다.
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1.연습문제를시험으로생각해야한다는사실을명심하라.각장의내용을충분히학습한후교재를보지말고연습문제를풀라.만약단어분해나번역에서막힌다면,일단다음으로넘어가라.연습문제를다풀었으면해당장을복습한후다시돌아와연습문제를또한번풀어보라.만약여러분이교재를펼쳐놓고왔다갔다하며연습문제를풀게되면자신이무엇을알고무엇을모르는지정확한상태를파악할수없을것이다.
2.헬라어를왜배우는지스스로끊임없이되새기라.하나님말씀을능수능란하게연구하기위해헬라어를배우고있다는사실을잊어버리면중간에쉽게낙심할수있다.
3.꾸준히공부하라.천재가아닌이상벼락치기로언어를배울수있는사람은없다.
4.다른학생들과함께공부하라.헬라어를혼자공부하는것은어려운일이다.
5.연습문제의각주를꼼꼼히살펴보라.각주는힌트를담고있고,문법지식도다듬어주며,신학적으로흥미로운사실도짚어준다.
6.즐기며공부하라.헬라어는멋진언어이다.기억하라.공부의목표를놓치면안된다.많이웃으라.필자가베델칼리지에서월터웨슬(WalterW.Wessel)교수님에게헬라어를배웠을때두번째해헬라어강의는“동물원”이라는별칭이붙었다.그강의는정말최고였다.필자는지금도강의를할때그런진지함과익살스러움이동시에우러날수있도록애쓰고있다.그방식은실제로도효과가있다.
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