이탁근
저자:이탁근 한국일러스트레이션학교HILLS에서그림책을공부했습니다.다수의일러스트레이션작업을했으며현재일러스트레이터와그림책작가로활동하고있습니다.쓰고그린책으로『기울어』『내가코끼리처럼커진다면』『오늘도멋진동구』,그림을그린책으로『오방매씨의스마트폰』『용서에는용기가필요해』『초등글쓰기질문365』등이있습니다.만드는사람도보는사람도재미있는그림을그려가고싶습니다.
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차오르는것들로가득해!아이가컵에주스를따르며신이나서이야기한다.“주스가점점차오르지?차오르는게얼마나많은지알아?”하며엄마에게차오르는것들에대해서이야기를시작한다.비가오면마당에놓인우리집강아지밥그릇에빗물이차오르고,욕조에따뜻한물이차오르면머리위로뭉게뭉게구름이차오른다.두볼에숨을가득담아후우하고풍선을불면풍선속에공기가점점차오른다.그리고풍선의공기를다시들이마시면배가풍선처럼차오르겠지?재미있는상상을하며세상에가득한차오르는것들을하나하나둘러본다.그런데엄마배도점점차오른다!엄마는많이먹지도않았는데왜배가자꾸차오르는거지?내마음을어떻게표현하지?좋아하는것을대하는아이의순수한마음을하나의단어로비유해보여주었던『기울어』의이탁근작가가신작『차올라』로돌아왔다.더욱풍부하고다양해진감정에‘차오르다’라는말을대입해직관적으로마음을표현하는방법을보여주는그림책이다.차오르다는물과같은물질이일정한공간을채우며어느높이에다다를때까지오르는것을의미한다.또감정이마음속에서점점커지는것을뜻하기도한다.책의주인공도주스나빗물이차오르는것으로부터이야기를시작한다.그리고이내날괴롭히는친구때문에화가차오르다가도,짝꿍이위로해주면금세두볼이발그레차오르는등다양한감정의영역까지차오르는것들을탐색하고대입하며표현하고있다.만약주변에서스스로의마음을이렇게표현하는아이를보게된다면그시적인표현력과아이다운상상력에감탄하고,보이는그대로,느끼는그대로표현할수있는아이들만의맑은눈과목소리에절로공감하게될것이다.차오르는것들은주인공의일상속에늘존재한다.아이의개인적인경험을바탕으로하고있던차오르는것들은자연스럽게가족에게로향한다.엄마의배,그속에서자라는동생,동생을낳으러간엄마를기다리는그리움그리고동생이태어나고한층커진가족의행복까지계속해서차오른다.개념어를이용한추상적인표현은다소어렵게느껴질수도있지만,구체적인형태가그려지는표현은나의마음도,다른사람의마음도투명하게나타내준다.스스로자신의마음을구체적으로표현해본아이는감정의그릇에내마음을표현할수있는말을여럿담아놓게될것이다.곧다른사람의마음도잘이해하는사람이될수있지않을까.조금씩차오르고성장하는아이들의마음을이해하고공감하는그림책『차올라』이다.감정의물결을따라『차올라』편안하고포근한색감에동글동글부드러운선이특징적인『차올라』에는『기울어』에서도볼수있었던유쾌한동세와개성적인캐릭터표현등이탁근작가특유의특징또한잘담겨있다.하나의색과선안에서도짙고옅은농도의차이를느낄수있는데,꼭어딘가를향해흐르는물결같기도하다.끊임없이변화하며흘러가는주인공의마음을더욱생생하게느껴지게한다.이야기는아이의일상속순간들을차례로나열하며시작한다.마치동시를읽는듯리듬감을살린간결한글이주인공의기억속한단락의짧은추억들과자연스럽게어우러진다.엄마배가차오르는비밀을알게되면서부터는이야기흐름이좀더짙어지며주인공의마음속에차오르는다양한감정들에독자도함께빠져들게된다.책을읽고‘내주변에차오르는것들에는무엇이있을까,내감정을표현할수있는또다른재미있는말은무엇일까?’생각해보면보다기억에남는독서활동을할수있다.내감정의물결을들여다보며말놀이의재미도느끼고문해력까지키울수있는그림책『차올라』를만나보자.*인증유형:공급자적합성확인
