용기 대결

용기 대결

$13.00
Description
“너보다는 내가 낫지!”
매운맛, 정글짐, 이인삼각 달리기까지
기태와 도정이의 용기 대결이 시작된다!
매일 조용할 날이 없는 이 학년 삼 반 교실이 또 왁자지껄하다. 기태가 의자에서 한껏 폼을 재며 발 차기를 준비한다. 기태가 발 차기 후 아슬아슬하게 넘어지지 않고 무사히 바닥에 내려오자, 옆에 있던 도정이가 “그건 실패!”라며 한 마디 한다. 그리고 도정이는 우산을 들고 검도 기술이라며 뽐낸다. 그 모습을 보고 부글부글하던 기태는 도정이에게 대결을 신청한다. 기태와 도정이는 친구들 앞에서 큰소리치며 누가 더 매운맛을 잘 먹나, 누가 더 정글짐에 높이 올라가나 등등 용기를 대결한다. 하지만 점점 힘이 들자 서로 먼저 포기해 주길 바라는데……. 진짜 용자는 누가 될까?
『용기 대결』은 용감해 보이고 싶은 두 친구의 무모하면서도 재미있는 대결을 다룬다. 꽤나 진지하게 용기를 겨루지만 10%쯤 부족해 보이는 기태와 도정이는 모든 대결에서 엎치락뒤치락한다. 객쩍은 용기에서 비롯된 두 친구의 대결을 보며 아슬아슬한 긴장감이 느껴지는 건 어릴 적 누구나 한 번쯤 그런 경험이 있기 때문이다. 경쟁 속에서 서로의 마음을 이해하고 진짜 용기를 깨닫는 두 친구의 이야기가 공감을 일으킨다. 친구에게 경쟁심이 느껴진다면, 친구의 장점을 보며 부러워한 경험이 있다면 내 이야기처럼 재미있게 읽을 수 있다.

- 줄거리 -
누가 더 용감한지 겨루는 기태와 도정이. 발차기부터 매운맛, 정글짐에서 뛰어내리기, 받아쓰기 등 다양한 방법으로 용기 대결을 한다. 과연 기태와 도정이 중에서 누가 진짜 용자일까?
초등 교과 연계

1-2 국어 9. 겪은 일을 글로 써요
2-1 국어 6. 자신의 생각을 표현해요
2-2 국어 7. 일이 일어난 차례를 살펴요
3-1 국어 1. 생생하게 표현해요
저자

이현아

저자:이현아
세상에서가장재미있는이야기를쓰고싶은욕심쟁이예요.내이야기가재미없을까봐겁쟁이가되기도해요.하지만욕심쟁이일때도겁쟁이일때도절대이야기를포기하지않아요.오늘도이야기를쓰기위해용기를내요.『소원을들어드립니다,달떡연구소』로제1회보리<개똥이네놀이터>창작동화공모전에당선되었어요.『똥깨비도니』와『또비밀이야』『백호소녀은가비』와『하늘고래의노래』를썼어요.

그림:임광희
홍익대학교에서시각디자인을전공하고한국일러스트레이션학교에서일러스트를공부했어요.쓰고그린책으로『가을운동회』가있고,그린책으로는『우당탕탕!우리동네법대장나준수가간다!』『금동이네김장잔치』『어린이를위한생각하라그리고부자가되어라』『처음탄탄한국사』등이있어요.현재는지금까지살면서깨달아온생각들을담아내는그림책을기획하고있어요.많은작업으로어린이들에게다가가는것이목표예요.

목차

1.태권용자대검도용자7쪽
2.매운맛용자20쪽
3.공부하는용자34쪽
4.겁많은용자52쪽
5.진짜용자68쪽
작가의말88쪽

출판사 서평

“너보다는내가낫지!”
매운맛,정글짐,이인삼각달리기까지
기태와도정이의용기대결이시작된다!
매일조용할날이없는이학년삼반교실이또왁자지껄하다.기태가의자에서한껏폼을재며발차기를준비한다.기태가발차기후아슬아슬하게넘어지지않고무사히바닥에내려오자,옆에있던도정이가“그건실패!”라며한마디한다.그리고도정이는우산을들고검도기술이라며뽐낸다.그모습을보고부글부글하던기태는도정이에게대결을신청한다.기태와도정이는친구들앞에서큰소리치며누가더매운맛을잘먹나,누가더정글짐에높이올라가나등등용기를대결한다.하지만점점힘이들자서로먼저포기해주길바라는데…….진짜용자는누가될까?
『용기대결』은용감해보이고싶은두친구의무모하면서도재미있는대결을다룬다.꽤나진지하게용기를겨루지만10%쯤부족해보이는기태와도정이는모든대결에서엎치락뒤치락한다.객쩍은용기에서비롯된두친구의대결을보며아슬아슬한긴장감이느껴지는건어릴적누구나한번쯤그런경험이있기때문이다.경쟁속에서서로의마음을이해하고진짜용기를깨닫는두친구의이야기가공감을일으킨다.친구에게경쟁심이느껴진다면,친구의장점을보며부러워한경험이있다면내이야기처럼재미있게읽을수있다.

모든걸겨루는두아이의귀엽고무모한도전
진짜용기는무엇일까?
많은아이들이친구보다뭐든잘하고앞서기를바란다.친구보다받아쓰기를하나더맞으면기쁘고,그네를타고더높이오르면절로환호성이나오고,이기는자가용감한사람이라고생각한다.친구들보다세보이고,강한척하는사람이진짜용자일까?아이들의기준에따라용기를설명하는말은제각각일것이다.하지만강한모습만보여주려고아닌척하는건용기있지도않고용감하지도않다.
기태와도정이의용기대결이이인삼각달리기로최종결정이나려고할때,기태는어려움에빠진다.자존심때문에아프다고말하지못한발이말썽이었다.함께달리는도정이에게아프다고말하는건자존심이상하지만이대로달리면상대편에게질게뻔하다.나라면어떤선택을할까?상대에게나의약한모습이나약점을드러내는것은꽤많은용기가필요하다.기태와도정이는수많은대결속에서서로의약한모습을발견하고,조금씩눈감아주기도한다.용기는겉으로보이는힘과허세가아닌친구에게먼저손을내밀고,실수도응원해주는마음임을느끼게한다.
아이들은학교에서많은시간을보내며선생님뿐아니라친구들과함께배우며자란다.이현아작가는『용기대결』에서그런아이들의모습과상황을잘포착해서세밀하게다뤘다.그리고누구도패자가되거나소외되지않도록아이들끼리따뜻한마음을주고받게한다.‘정말용자가되려면나를인정해야한다’는작가의말처럼,용자가되기란세상가장어려운일일수있다.하지만걱정이있거나도움이필요할때친구와부모님에게솔직해져보면어떨까?기태와도정이처럼,이학년삼반친구들이끝까지둘을응원한것처럼그렇게서로다독이며한걸음나아가는것이용기의시작이다.

*인증유형:공급자적합성확인