‘그냥’물어보지않고‘잘’묻는사람이
AI기술을주도적으로사용할수있다
챗GPT의능력을100%활용할수있는학습활용법!
AI기술은이미우리사회곳곳에스며들었고,생성형AI프로그램은저마다의분야에서뛰어난성과를나타내고있다.저자는세상에만연하게퍼진‘AI위기론’에잠식되지말아야한다고강조한다.생성형AI는인간이주기적으로새로운데이터를입력하고질문하지않으면아무것도할수없는보조수단일뿐이기때문이다.AI의일상화는이미도착한미래이며,우리가할일은AI기술을최대한으로이용하는것이다.저자는챗GPT와생성형AI기술이정확히무엇이고,교육자와학생이챗GPT를완벽하게활용하는방안이무엇인지알려준다.먼저1~2장에서챗GPT를비롯한생성형AI프로그램과교육시스템사이의관련성을말한다.3~4장에서AI기술혁명을계기로‘진정한교육’에대한화두를던지며,학습자맞춤형교육을실현할여러방안을제시한다.마지막5장에서는대표적인생성형AI인챗GPT를학교,대학,기업교육현장에서적절하게사용하는방법과그사례를소개한다.저자는우리나라교육혁신을위한방향을제시할뿐만아니라,지금당장교육자와학생들이생성형AI기술을잘활용할수있는지알려준다.이책을읽는다면챗GPT를뛰어넘을또다른AI의시대에서살아남을,각자의전략을찾기위해큰도움을받을수있을것이다.
미래사회가요구하는핵심역량을파악한
AI네이티브를위한교육이필요하다!
교사중심의낡은교육에서벗어나
학생맞춤형교육의출발선에서다
1992년미국항공우주국(NASA)에서5세아이1600명을무작위로선별해창의력검사를실시했다.그결과,창의력이천재수준인아이의수가무려98%에달했다.하지만같은아이들이10살과15살이되었을때같은창의력검사를진행한결과,각각30%와12%의아이들만이천재수준에달한다고진단되었다.아이들대부분이천재수준의창의력갖고태어나지만교육과정에서이들의창의력이감소한다는방증이다.이문제를해결하고21세기에걸맞은인재를양성하기위해학생들고유의특성을강화하는‘역량중심교육’으로전면적인교육개혁을단행했다.이처럼우리나라역시각자의개성을존중하고,개별학생들의역량을성장시킬수있도록교육방침을재고해야한다.교육의혁신을제대로이루기위해선미래인재의필수역량을분석하는것에서멈춰선안된다.여기서더나아가교육관계자들이함께새로운교육과정에대해논의해야한다.이책은교육정책입안자뿐만아니라대학교수,학교교사,학부모,학생모두에게전하는미래교육전략제안서이기도하다.
