인공지능 수업 혁명 (초등 프로젝트 수업으로 만나는 AI 교육)

신정

모두가행복한교육공동체를꿈꾸는초등학교교사이다.부산교육대학교초등교육과를졸업하고,동대학원에서AI융합교육전공으로석사학위를취득하였다.
부산광역시초등분과SW·AI교육과정실무추진현장위원과SW·AI교육운영지원단으로활동중이며,부산광역시교육청이지정한SW·AI교육연구회장을맡고있다.
디지털기술은교육의평등을가져다준다는생각으로인공지능교육을포함한소프트웨어교육에관심이많으며,관련연수강사와자료제작경험이다수다.
SW·AI기반프로젝트수업에대한연구를현장에서꾸준히실천하여융합교육일환으로부산광역시교육감표창을수상하였으며,2022년부산광역시AI기반프로젝트경진대회초등부문대상팀의지도교사이다.

프롤로그.2022개정교육과정에서만나는인공지능

1장AI프로젝트수업
1.AI프로젝트수업이란?12
2.AI프로젝트수업의효과14
3.AI프로젝트수업을받은학생의이야기16

2장교실에서만나는AI프로젝트수업:기초
1.진로교육에서만나는AI프로젝트수업20
2.인권교육에서만나는AI프로젝트수업30
3.안전·건강교육에서만나는AI프로젝트수업40
4.인성교육에서만나는AI프로젝트수업57

3장교실에서만나는AI프로젝트수업:심화
1.환경·지속가능발전교육에서만나는AI프로젝트수업72
2.민주교육에서만나는AI프로젝트수업83
3.경제·금융교육에서만나는AI프로젝트수업94
4.다문화교육에서만나는AI프로젝트수업103
5.독도교육에서만나는AI프로젝트수업111
6.프로젝트수업후학생들의자율활동119

4장인공지능으로변화하는미래교육
1.교실에서만나는메타버스수업126
2.교실에서만나는데이터수업132
3.인공지능과함께하는피지컬컴퓨팅142
4.학생들이사용할수있는생성형인공지능147
5.인공지능으로무엇이든표현하는세상151
6.인공지능이그린그림은예술일까?155
7.미래교육이인공지능을만났을때158
8.미래교실안교사의역할160
9.인공지능시대,교육공동체에전하는말163

에필로그.AI프로젝트수업으로‘행복’한우리166

부록1.프로그래밍과친해질수있는거대피아노프로젝트수업171
부록2.순서도작성방법및예시178

AI를활용하여맞춤형교육을실현하는교실,
미래교실의훌륭한선생님은AI를활용한다!

교실에서생성형AI의도움을잘활용한다면현실적인문제로실현하지못했던맞춤형학습을제공할수있다.또한,문제를생성하고채점한뒤학생개개인의학습수준데이터를만드는일은이제AI가하게될것이다.구글의수석엔지니어가만든데이터기반의사결정중심학교인알트스쿨에서는이미AI활용교육이이루어지고있다.AI를교실에도입한다면교사의역할은무엇이될까?인공지능에대체되지않는교사의역량은무엇일까?저자는질좋은지식을전달하는교사의근본적인역할에는변화가없을것이라예측한다.단,AI기술을무엇을위해사용할지교육하는역할의비중이더커질것이다.《인공지능수업혁명》은오늘날바로수업에적용할수있는다양한에듀테크기술을소개하며교실의디지털전환방법을제안한다.동시에미래교육에서교사의역할에대해생각해볼수있도록AI를통해변화할교육의전망에대해교육공동체에게전하고자한다.AI를활용하여더나은교육을하는방법을이책을통해찾을수있을것이다.


새로운시대,교사의역할은인공지능을어떻게받아들이느냐에달려있다
생성형인공지능의단점을보완하고장점을교육하라!

학생들은아날로그적감성과경험을디지털로공유하는것이일상인시대에살고있다.겪었던일을SNS에공유하고친구들과는메신저를통해대화를나누며방과후에는바깥이아닌메타버스속에서모임을가진다.IT기술을활용하는데익숙한학생들은약간의AI교육만있어도이를활용하여생각을나누는방법을쉽게깨닫는다.자신의질문이틀렸을까두려워하는학생은AI챗봇과의대화를통해거리낌없이자신의의견을드러낼수있고예술을어려워하는학생은생성형AI를통해자신이표현하고자하는바를더쉽게나타낼수있다.이책을통해AI를자신의생각을표현하고나누는도구로서사용하는방법을알수있다.그리고그과정에서기술을활용하는데있어서고려해야할다양한윤리적문제에대해교사가지도해주는방법을소개한다.