이제는 진학이 아니라 진로다 : 나답게 살기 위한 최고의 선택

이제는 진학이 아니라 진로다 : 나답게 살기 위한 최고의 선택

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Description
인생 3막을 선택한 진로상담교사의 외침
“이제는 대학이 아니라 직업입니다!”, “이제는 대기업이 아니라 강소기업입니다!” 하고 학생과 학부모를 끊임없이 설득한 교사가 있다. 현대맨→스위스 엔지니어→특성화고 교사(기계전공)→학교기업담당교사→취업담당교사→진로진학상담교사→진로 전문 작가(유튜버·블로거)에 이르기까지 일곱 번 직무를 갈아타며 학생들에게 평생학습의 롤모델을 자처한 손영배 작가다.
특성화고 진로진학상담교사로서 교편을 놓기까지 그는 학생들에게 적성과 능력에 맞춰 직업을 찾고, 그 직업의 전문성을 높이기 위한 ‘진짜 공부’를 해야 할 때라고 강조했다. 아울러 인공지능(AI)이 일상으로 파고드는 4차 산업혁명 시대에 학생들은 ‘진학’이 아니라 ‘진로’에 초점을 맞춰 다양한 출구를 모색해야 한다고 강조했다.
갭이어, 소확행, 워라밸이 중요해지면서 젊은 세대의 진로 선택에 가치관과 라이프스타일의 변화가 끼치는 영향력이 날로 커지고 있다. 이제는 ‘명문대 진학’과 ‘대기업 취업’이라는 성공의 속도에서 벗어나 행복의 방향을 진지하게 모색할 때다.


일곱 번 직무를 갈아탄 진로진학상담교사의 외침,
“이제는 진학이 아니라 진로입니다!”

손영배 작가는 대기업에서 외국계 강소기업을 거쳐 특성화고로 전직하여 진로진학상담교사로서 학생들을 만나고 진로탐색에 길잡이가 되어준 이색적인 경력의 소유자다. 교직에 몸담은 동안 그는 ‘명문대 진학’과 ‘대기업 취업’이라는 고정관념을 깨뜨리기 위해 각고의 노력을 기울였다.
수많은 학생을 상담하고 취직시키면서 분석하고 정리한 자료가 세월의 흐름 따라 책상 위에 켜켜이 쌓였다. 청소년기에 다양한 진로의 출구가 있다는 사실을 보여주기 위해 ‘선취업 후진학’의 성공 사례를 담아 《이제는 대학이 아니라 직업이다》, 《이제는 대기업이 아니라 강소기업이다》, 《진로독서 워크북》과 같은 시리즈 도서를 출간하며 작가로도 뚜렷한 족적을 남겼다.
학부모와 학생들의 인식을 넓히고 고정관념을 깨겠다는 의지의 발로로 시작한 글쓰기는 그를 작가, 강연가, 칼럼니스트, 블로거, 유튜버 등 다양한 분야를 넘나드는 디지털 노마드(Digital Nomad)이자 크리에이터의 길로 이끌었다.
이번에 출간한 《이제는 진학이 아니라 진로다》에는 학생들보다 한발 앞서 다양한 진로를 선택하고 체험한 삶의 이야기를 담아냈다. 인생 1막이 직장생활까지였고, 2막이 교직생활까지였다면, 3막은 청소년의 재능을 찾아내고 디자인하는 진로직업상담 전문가로 살아갈 예정이다.
기업과 교단에서 쌓은 다양한 경험을 바탕으로 손영배 작가는 초연결이 기본인 디지털 세상에서 청소년들이 어떠한 발자취를 남겨야 할지에 관해, 창업(創業), 창직(創織), 창작(創作)의 생생한 사례로 자신의 삶을 내보이며 희망을 제시하고 있다.

저자

손영배

저자:손영배

30년가까운교직생활중에최근12년간을진로진학상담교사로활동하며적성이나특기가아닌성적으로줄세워진학과취업이이뤄지는진로교육을바로잡기위해노력해왔다.

교육부중앙교육연수원,인천및충남·충북교육청,강원도,전라북도교육청,서울대,동경대,한국교원대등에서교사들을대상으로진로특강을했고,인천시교육청이주관하고중학교3학년담임교사를대상으로하는진로직업설명회특강강사로서‘수적석천(水滴石穿)’의신념으로소임을다했다.

대기업에서외국계강소기업을거쳐특성화고로전직하는다양한인생경험을바탕으로한생애진로설계는학생들에게재능발견의중요성을깨닫게하고인생의가치를스스로찾아떠나도록독려하는동력이되었다.대학졸업후13년만에석사학위를,이후14년만에박사학위를취득함으로써‘선취업후학습’과평생학습의롤모델로살았으며,인생3막을재능디자인연구소소장으로서새로운도전을꿈꾸고있다.

저서로《이제는대학이아니라직업이다》,《이제는대기업이아니라강소기업이다》,《진로독서워크북》,《청소년을위한300프로젝트》등이있다.

목차


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프롤로그|진로교사가꿈꾸는인생3막

CHAPTER1올챙이시절,내가경험한세상
1토끼몰이로배운협업과나눔
2친구의주먹으로배운쓴맛과평화
3부모님이원한진로와다른내속마음
4고교시절,농구에빠지다

CHAPTER2우물밖으로튀어나간개구리,팔딱거리던생활
1대학생활,전공보다테니스
2차원이달랐던회사생활
3요트타는스위스고졸엔지니어
4롤러코스터꼭대기에서삶과죽음을오가다

CHAPTER3교직생활,딱내적성이야!
1제발문좀열어주세요!
2바느질을가르치라고?
3내적성을찾아특성화고로GO,GO!
4전국최초로학교기업스타트를끊다
5‘취업미다스의손’이란별명을얻다

CHAPTER4진로진학상담교사로전공을바꾸다
1답답했던진로지도,취업출구,고정관념
2꾸준히연락하는제자들과소통하는기쁨
3세상에,내가책을쓴저자가되다니!
4재능을찾고나부터성장하자!
5도전의근력을만드는습관,300프로젝트

CHAPTER5또다른세상을향해도전하다
1진로진학상담교사에서N잡러로
2생성형AI시대의진로교육,기본은인성이다
3퍼스널브랜드시대에발맞추다
4재능디자인연구소를열며

에필로그|사랑하는제자들에게/존경하는학부모님께

출판사 서평

일곱번직무를갈아탄진로진학상담교사의외침,
“이제는진학이아니라진로입니다!”

손영배작가는대기업에서외국계강소기업을거쳐특성화고로전직하여진로진학상담교사로서학생들을만나고진로탐색에길잡이가되어준이색적인경력의소유자다.교직에몸담은동안그는‘명문대진학’과‘대기업취업’이라는고정관념을깨뜨리기위해각고의노력을기울였다.수많은학생을상담하고취직시키면서분석하고정리한자료가세월의흐름따라책상위에켜켜이쌓였다.청소년기에다양한진로의출구가있다는사실을보여주기위해‘선취업후진학’의성공사례를담아《이제는대학이아니라직업이다》,《이제는대기업이아니라강소기업이다》,《진로독서워크북》과같은시리즈도서를출간하며작가로도뚜렷한족적을남겼다.학부모와학생들의인식을넓히고고정관념을깨겠다는의지의발로로시작한글쓰기는그를작가,강연가,칼럼니스트,블로거,유튜버등다양한분야를넘나드는디지털노마드(DigitalNomad)이자크리에이터의길로이끌었다.

이번에출간한《이제는진학이아니라진로다》에는학생들보다한발앞서다양한진로를선택하고체험한삶의이야기를담아냈다.인생1막이직장생활까지였고,2막이교직생활까지였다면,3막은청소년의재능을찾아내고디자인하는진로직업상담전문가로살아갈예정이다.기업과교단에서쌓은다양한경험을바탕으로손영배작가는초연결이기본인디지털세상에서청소년들이어떠한발자취를남겨야할지에관해,창업(創業),창직(創織),창작(創作)의생생한사례로자신의삶을내보이며희망을제시하고있다.

책속에서

이책은교사로서느낄수있는최고의기쁨이자삶의의미가되어준제자들에게내가줄수있는최고의선물이다.한발앞서다양한진로를선택하고체험한진로상담교사의좌충우돌인생이야기를읽는학생들과독자들이자신의진로를고민하는와중에조금이나마위로와위안을받길바란다.아울러스스로진로를디자인하는데도움이되면좋겠다.
---p.14

“선생님도자격증을따세요?”내가자신들과같이도전한다는사실에눈을동그랗게뜨며고개를갸웃하는아이들도있었다.그들에게는내도전이경쟁심을자극하는한요소가되기도했을것이다.
---p.64

세상은넓고기업은많다지만사실상학생들이만나게될기업의99.9퍼센트는강소기업을포함한중소기업이다.대기업이아니면눈도돌리지않겠다는편견은학생들의창창한인생길의선택권을바늘구멍정도로좁히는장애물이되고만다.
---p.74

나는지금까지직무를일곱번갈아탔다.이말은내가인생에서그만큼의새로운선택을했다는말이다.그중잘한일은일반회사원에서교사가된것,공업계고기계전공교사에서진로진학상담교사가된것,그리고책을쓰기로마음먹고평범한교사에서진로전문작가가된것이다.
---p.85

내가그동안쌓은경험으로볼때무조건대학진학부터하는것은정답이아니었지만,특성화고학생들까지대학진학을목표로공부하는현실이눈앞에있었다.이건아니다싶어내생각을전달하기위해열심히강연에임했고,이윽고글쓰기에도도전했다.
---p.92

나는작가,강연가,칼럼니스트,블로거,유튜버등다양한분야를넘나드는디지털노마드(DigitalNomad)이자크리에이터의길을걸으며초연결이기본인디지털세상에서오늘도발자국을남기고있다.
---p.102

과학의발전과더불어인류는역사상가장풍요롭고편리한시대를구가하고있다.과학이언제나인류에게희망만을제시하는것은아니지만,과학을통제하여긍정적인모습으로발전하게하고모두가함께행복을누릴방법은무엇일까?그런답은인공지능이주지않는다.우리의미래는결국사람에게서나온다.사람들의선한인성(人性)이사회를조금씩이지만좋은방향으로이끌고있다고보면과장일까?
---p.105~106

교육관계자들이한계를극복하기위해많은프로그램을기획하고도입하지만늘부족함을느낀다.그만큼사회가빠른속도로변화하기때문이다.그러니학생이자신을드러내기위해서는어느분야에흥미를느끼는지,어떠한재능을갖추고있는지일찌감치고민할할필요가있다.나는학생들이어떻게하면각자의브랜드영향력을키울수있을지고민해왔다.퍼스널브랜드시대에학생,교사,학교가브랜드가치를높여선한영향력을발휘할수있도록실질적인도움을주고싶다.
---p.109~110

나는대기업에서외국계강소기업을거쳐특성화고로전직한진로진학상담교사였다.제자들의진로탐색을지도하면서취업과진학외에창업(創業),창직(創織),창작(創作)을강조한평소소신처럼나역시새로운분야의창직과창업을통해여덟번째직무의길을여는재능디자인전문가로인생3막을살아가려한다.
---p.115