스스로를구할수없던아이들
최근조사된‘국민삶의질보고서’를살펴보면한국인삶의만족도는평균10점만점에5.9점으로집계됐다.이조사에서눈에띄게늘어난항목은‘아동학대피해경험률’이다.18세미만인구10만명당500건이넘는다.2021년,민법에서징계권조항이삭제됐지만,성인열에여덟은여전히체벌이금지된사실을모른다고한다.물론물리적인학대만이학대는아니다.정서적학대,방임도학대다.홍당무의아버지처럼온집안이쓰레기장이되도록내버려두는것도,아이가더어린아이를돌보게하는일도학대다.책속에서홍당무가자신을두고운이좋았다고말하는장면이있는데,지금우리현실에비추어보면정말그렇다고도할수있겠다.홍당무에게는‘조’라는작은빛이있었고‘향기’를통해스스로를구할수라도있었지만,그렇지못하고아무도모르는사이죽어가는아이가세상에너무나많다.살아남더라도아동학대의후유증은매우심각하다.‘한아이를키우려면온마을이필요하다’라는말이있다.우리가할일은주변에학대받는어린이가있는지살펴보고귀기울이는것이다.학대의심만들어도,동호수를특정할수없어도신고할수있다.경찰이출동하는것만으로도위험한상황을멈출수있다고한다.아동학대는한개인이나가정의문제가아닌어린이의미래를바꿀수있는사회문제다.개개인의관심은물론이고관련제도개선과시스템의변화가선행되어야할것이다.그래야만자신이선택하지않은삶에서고통받았더라도,홍당무처럼자신을구할기회를가질수있다.
상처입은어린나를그대로마주할용기
유년의기억이마냥즐겁고행복한사람도있을까.매일새로운경험을하고,낯선감정을느끼며그것들이마구뒤섞여뭐가뭔지잘구별되지않는시기가그저편안한기억으로만남기는어려울것이다.『나를감싸는향기』속홍당무의기억도그렇다.색색깔체리로장식된세살생일케이크의달콤한향기에엄마아빠가싸우는소리,두려움에울던자신을안아준할머니에게나던소독약냄새가뒤섞여있다.이렇듯어린날의기억은여러가지감각으로,웃다가우는얼굴을하고불쑥고개를내민다.
갑작스레찾아오는기억이달갑지만은않은게당연하다.상처가되는기억은어른이되어서도때때로머리와가슴을헤집어놓을때가있다.그래서나쁜기억,고통스러운기억따위는지워버리고지금삶에집중하고싶다고생각한다.하지만작가가상처에접근하는방식은조금다르다.작품속에서줄곧‘상처는지워내야만하는걸까?’,‘상처도그사람을이루는일부인데,존중받아야마땅하지않을까?’라는질문을던진다.
작가는전작『내어깨위두친구』에서도독자들에게비슷한질문을건넸다.‘트라우마를극복의대상으로만여기는것이과연옳을까?’하는물음이었다.토끼가‘표범’이라는트라우마를인정하고껴안았듯이『나를감싸는향기』속홍당무또한상처를있는그대로바라보기를권한다.상처를왜곡없이똑바로응시하고,이해했을때비로소편안해질수있다.『나를감싸는향기』속홍당무는작가가유학에서만난친구다.그러니까,이이야기는실존인물이경험한실화다.홍당무가지나온어린시절이야기가소설속불우한유년기보다더참혹해서어떤면에서는독자들에게불편하게다가갈수있다.그럼에도홍당무가자신의이야기를친구에게,그리고독자들에게나눌수있는것은이제자신에게그상처가불편하지않은상태,자신의일부로받아들일수있는상태가되었기에가능했을것이다.그래서이책을읽는,상처가아물지않은채로살아가는모두가자기처럼편안해지기를바랐을것이다.
줄거리
홍당무는일곱살부터동생펌킨,아빠와셋이살게된다.아빠는자주술을마셨고,홍당무와펌킨은아빠에게거슬리지않으려고없는사람처럼조용히지냈다.셋이사는그집은아무도관리하지않았다.홍당무는아침마다무릎까지오는쓰레기를더미를헤치며집을나서야했다.엄마는재가해의붓동생을낳고새삶을살았다.종종홍당무와펌킨을방이많은새집에초대했지만,거기에는그애들을위한침대도,마음도없었다.부모의학대는홍당무가성인이되어서까지영향을끼쳤다.의붓동생조와의시간만이이런홍당무를숨쉬게했다.조는홍당무가자기에게맞는‘악기’를찾기를진심으로바란,유일한가족이었다.조의바람대로홍당무는드디어‘향기’라는자기악기를찾는듯했다.그런데조에게사고가일어나고만다.겨우스스로삶을선택할수있게된순간들이닥친사고.홍당무는자기가찾던소리를낼수있을까?
중학교교과연계
2학년국어01.나와너
3학년국어02.문학과삶
3학년국어20.문학과사회
*인증유형:공급자적합성확인
