너희 등불을 비추라 : 빛으로 성경 읽기

너희 등불을 비추라 : 빛으로 성경 읽기

$19.50
Description
누군가의 곁이 되고 빛이 되는 이에게
3천 년 전 등불 이야기가 오늘도 ‘빛’나는 책
★ 3천 년 전 등잔의 등불로 성경 속 시간 여행을 시작한 저자는 그리스도인이 등불이 되어 살아감이 어떤 뜻인지 되새기고 있다. 시의 언어와 현장의 실제가 균형있게 전개되고, 성경의 이해를 돕는 사진과 명화가 고증과 추론을 충실하게 돕고 있다. ‘너희는 세상의 빛’이라는 선언은 ‘역할’이라고 하며, 박물관이나 미술관에서 보는 듯한 저자의 이야기는 그때 그곳으로 우리를 초대한다.

★ 신약과 구약, 시편, 이사야, 스가랴, 사무엘서를 넘나들며 성서 탐구를 돕는 이 책은 성경 인물의 숨결이나 온기가 전해지는 듯하다. 빛을 소재로 처음 성경을 이야기한 이 책은 누군가의 발치를 비추는 소소한 삶도 창조 사역이라고 강조한다. 빛 되신 하나님의 창조 사역과 빛 된 삶이 맞닿아 있다고. 이 책의 소재이자 주제인 등불은 빛, 햇빛, 횃불 등과 함께 유물과 유적, 풍습과 의식에 대한 실제를 제시하며 오늘의 한국교회를 비추고 있다. 참고문헌의 주제별 주석서들이 단단하게 뒷받침한다.

저자

김동문

한국외국어대에서아랍어를,한국방송통신대에서중어중문학을전공했다.총신대신학대학원과웨스트민스터신학대학원대학교(Th.M)에서신학을배웠다.미주장로회신학대학교에서이슬람을주제로박사학위(Ph.D)를얻었다.90년이후이집트와요르단등에살았다.성경과아랍,이슬람세계를배웠고,성경과아랍,무슬림이웃을알아가는일에관심을기울이며지금도알아가고있다.
저널리즘에바탕을둔글쓰기를좋아한다.펴낸책으로는『너희등불을비추라:빛으로성경읽기』,『중근동의눈으로읽는성경』(구약편,신약편),『오감으로성경읽기』,『중동선교의시작과끝을묻다』,『기독교와이슬람그만남이빚어낸공존과갈등』(세종우수도서),『우리는왜이슬람을혐오할까?』(경기도우수지원도서)등이있다.

목차

추천사누군가의곁이되고빛이되는이에게4
프롤로그등잔,등불,빛으로다시읽다12

PART1빛을비추라:등잔,그리고빛에대하여

01너희는세상의빛이라25
02등잔에대한짧은이해32

PART2빛을맞으라:구약에서읽는등잔이야기

03말씀이내발의등이되게43
04등불을켜도록불을주셨다50
05꺼져가는심지를끄지않는하나님56
06채움을공급받아야할때61
07약속의불씨를지키셨다67
08한밤중에불밝히시느라72
09어린사무엘의등불80
10타는등불로제물을인증하신하나님88
11이방의빛이되게약속하셨다94
12회복의새아침98
13횃불로적의눈을어둡게하셨다102
14지도자를횃불삼아108

PART3빛을발하라:신약에서읽는등잔이야기

15들러리로전락한여인들115
16한밤중에종을섬기는주인125
17오병이어,마음의등불이켜진기적131
18내몸의등불을밝힌하나님139
19여성서사를보는눈을열다146
20죽었다가살아난유두고156
21밤에찾아온니고데모의등불163
22간수의등불,마음의등불171
23엠마오,등잔밑을밝힌만남178
24베드로의새날185

PART4빛이있으라:고대문명과빛

25태양신을구름과불로가리셨다197
26만물을창조하신하나님204
27이방신을멈춰세우셨다211
28좌로나우로나치우치지말고218
29졸지도않고주무시지도않고226
30태양신의땅부터달신의땅까지230
31예수가십자가에달렸을때235
32능력과큰영광으로238

PART5빛을밝히라:무엇이든드러내는빛

33악한자의몸짓251
34어둔일은밝은곳에서도257
35맷돌소리와등불이끊어진세상265
36차라리연자맷돌을매달고죽으라270
37방향표지판같은존재감으로275
38등불을켜고비추는자278
39집안모든사람에게비치느니라282

에필로그실체와실제인등불을기대하며290
참고및추천문헌295

출판사 서평

추천사

빛과등불을소재로성경을이야기한책은처음이다.성경의배경문화를깊이체험한저자의글은지극히작은등불이되어살아감이어떤뜻인지되새기게한다.
-강영안(한동대석좌교수)

성경에나오는등잔,등불,빛에대하여원래의모습같은세트장으로복원시킨다.도시,등장인물,소품,시기,계절,시간,온도,냄새까지!
-차준희(교수,한세대학교구약학교수,한국구약학연구소소장,한국구약학회회장역임)

신구약속에불밝히는이야기들이줄줄이등장하는데,고증이제시되고추론이이어지고있다.시편,이사야,스가랴,사무엘서를넘나드는지적깊이가훌륭하다.
-변상욱(대기자,저서『두사람이걷는법에대하여』외다수)

저자의질문이고정관념을깨뜨리고,빛으로흔들어제대로보게한다.
-권일한(교사,저서『책벌레선생님의행복한책놀이』외다수)

말의진실성은시간,공간,문화차이때문에한계를느끼게된다.김동문선교사께서등불,성경곳곳의이미지를가지고함께호흡하도록꼭필요한일을해주셨다.
-노진준(목사,저서『예배사색』외다수)

스스로태움으로서타인의앞길과세상의어둠을밝히는등불을말한다.제자의삶을보여주는은유!오감을통해성경을이해하는자리로초대한다.
-정한욱(안과전문의,저서『믿음을묻는딸에게,아빠가』)

저자는고대와현재를살아가는그땅의사람들의시선으로빛을바라본다.그가성경에서느끼는빛은식민지백성,여성,이주민,노예를두드러지게한다.
-최진영(교수,ColgateRochesterCrozerDivinitySchool(USA)신약학)

빛이있으라는태초의장엄한명령으로시작하는대신손에잡히는등잔불을이시간여행의출발지로삼은점이놀랍다.
-최은(영화평론가,공저서『청소년인문학수업』외다수)

책속에서

불빛이밝을수록등잔을든사람은제대로보이지않는다.세상의빛이되는것,등잔에불을밝히는것,등불을주위사람들에게비춰주는것,그런행동을하는내내등불을켠사람은어둠속에서두드러지지않는다.
---p.29

꺼져가는심지를끄지않으시는하나님을스가랴에서다시만난다.그곳에서하나님은가장귀한기름,올리브기름을무한정공급해주겠다고약속하신다.
---p.60

출애굽하나님의성소에는늘등불을켜놓아야했다.이것은하나님께서는언제라도회막안에서그의백성을대표한대제사장과교제할수있는존재임을드러내는것이다.
---p.74

타는횃불은무엇을그리고있는것일까?어떻게떠올리면좋을까?킹제임스영역성경은등불(burninglamp)로옮기고있다.불붙은횃불보다‘등불’을떠올리는것이자연스럽게다가온다.
---p.91

무리지어켠횃불은미디안군대의눈을가리기에충분히밝은빛이었다.그빛으로피아식별을하지못하고좌충우돌하던미디안군대는결국패주하고만다.
---p.105

화로가되고횃불이된유다지도자들이예루살렘을공격하는적을완전히불태울것이라는하나님의섬뜩한승리의예언이다.
---p.109

예수께서띠를띠고제자들을앉히고발을씻기고종이되어섬긴장면을떠올리면마음이아련해진다.허리에띠를띠고등불을켜고서있는제자의모습이마치실내등,안전출구표시등같이다가온다.
---p.130

청년으로옮긴단어(πα??,pais)는주로‘남자종’이나‘남자노예’을뜻한다.성경용례가그렇다.그리고유두고라는이름은우리말로바꾼다면‘행운아(well---p.fated,fortunate)’정도일것같다.
---p.159

여호와하나님이떠오르는태양보다더밝은빛으로존재감을드러내고있다.여호와하나님이태양신아론라의땅과태양왕파라오를지배하고있음을그리게한다.
---p.200