어린이 겉과 속이 다른 말 사전 : 독해력 표현력 문해력을 넓히는 관용어 - 피카 지식 어린이 4 (양장)

박세랑

저자:박세랑
유쾌한상상속에서뛰어노는만능재주꾼이에요.평소엔웃음이팡팡터지는그림책을그리고,뾰족뾰족한시를쓰면서시끌벅적하게살아가고있어요.시집으로『뚱한펭귄처럼걸어가다장대비맞았어』가있고,『단짠단짠동시맛집』『울퉁불퉁구덩이』『라면머리아줌마』『깔깔주스』『디스코팡팡소시지』『오!양파』『두근두근폭탄케이크』『어린이반대말사전』『어린이같은말다른뜻사전』『참좋은어린이도감』『슈퍼코딱지히어로』등그림책과어린이책을지었어요.

작가의말2쪽
차례4쪽
관용어를알아봐요!7쪽
이책의활용법&꿀팁10쪽

01가슴에새기다|귀에못이박히다12쪽
02가시가돋다|눈이뒤집히다14쪽
03간떨어지다|간이크다16쪽
04간에기별도안가다|더위를먹다18쪽
05국물도없다|물쓰듯하다20쪽
06귀가가렵다|입이가볍다22쪽
07귀가밝다|발이빠르다24쪽
08귀가얇다|바람을넣다26쪽
09귓등으로도안듣다|토를달다28쪽
10금이가다|뒤통수를맞다30쪽
11깨가쏟아지다|배꼽이빠지다32쪽
12꼬리가길다|꼬리를밟히다34쪽
13꽃을피우다|싹수가노랗다36쪽
14날개를달다|물만나다38쪽
15눈감아주다|눈밖에나다40쪽
16눈독을들이다|눈에불을켜다42쪽
17눈에밟히다|목이빠지다44쪽
18눈을붙이다|머리를식히다46쪽
19눈이높다|눈을뜨다48쪽
20눈이멀다|눈이삐다50쪽
21다리를놓다|발이넓다52쪽
22둘도없다|입이무겁다54쪽
23등골이서늘하다|쥐죽은듯하다56쪽
24등을떠밀다|코가꿰이다58쪽
25땅에떨어지다|첫단추를끼우다60쪽
26머리를굴리다|머리를맞대다62쪽
27목이타다|하늘이노랗다64쪽
28무릎을꿇다|무릎을치다66쪽
29문을두드리다|불씨를지피다68쪽
30물거품이되다|발목을잡다70쪽
31미역국을먹다|코가빠지다72쪽
32바가지를쓰다|손때가묻다74쪽
33발벗고나서다|혀를차다76쪽
34발길에차이다|빛을보다78쪽
35발을끊다|발을빼다80쪽
36밥먹듯하다|손에익다82쪽
37배가아프다|색안경을끼다84쪽
38불똥이튀다|불보듯뻔하다86쪽
39불붙듯하다|파리날리다88쪽
40비행기태우다|허파에바람들다90쪽
41뿌리가깊다|뿌리를뽑다92쪽
42소매를걷어붙이다|입만살다94쪽
43손발이맞다|손을잡다96쪽
44손을대다|손을씻다98쪽
45손을벌리다|피같은돈100쪽
46손이모자라다|손을뻗치다102쪽
47손이맵다|혀를내두르다104쪽
48손이크다|코묻은돈106쪽
49어깨가무겁다|입을모으다108쪽
50얼굴에씌어있다|쥐구멍을찾다110쪽
51엉덩이가근질근질하다|엉덩이가무겁다112쪽
52엉덩이를붙이다|좀이쑤시다114쪽
53이를갈다|칼을갈다116쪽
54이를악물다|코가납작해지다118쪽
55입을맞추다|호박씨를까다120쪽
56입이심심하다|입이짧다122쪽
57죽을쑤다|코앞에닥치다124쪽
58줄행랑을놓다|찬물을끼얹다126쪽
59콧대가높다|콧방귀를뀌다128
60허리가휘다|허리띠를졸라매다130쪽

발이넓다?하늘이노랗다?
문해력독해력의차이,말의속뜻을아는것에서시작된다!

초등학교고학년으로올라갈수록교과서나필독서에관용어가자주등장합니다.관용어는둘이상의낱말이결합하여글자그대로의의미와는완전히다른뜻을만들어내는표현방식입니다.단어뜻을각각글자그대로해석하면의미가통하지않는고유의표현이기때문에뜻을모르는아이들은이해하기힘든경우가많지요.예를들어관용어표현을처음접하는아이들은‘발이넓다’라는말을들었을때진짜발크기가크다고오해하거나‘손이맵다’를손에서매운맛이난다고글자그대로해석하게됩니다.관용어를많이아는아이는글을읽을때글자너머의속뜻과맥락을빠르고정확하게파악할수있습니다.당연히글을읽는독해속도와글을이해하는정확도가다른아이보다훨씬앞서게됩니다.우리아이,글은잘읽는데정작내용을잘이해하지못한다면?읽기만하는독서에서진짜이해하는독서로바꿔줄때입니다.겉뜻만읽고속뜻을놓치지않도록『어린이겉과속이다른말사전』를꼭읽어보세요.

초등필수관용어,
이책한권으로완성한다!

교과서와필독서,시험지문등에자주나오지만막상흩어져있어정리하기어려웠던초등필수관용어120가지를이한권에모았습니다.초등고학년으로올라가기전에반드시짚고넘어가야할표현들을빠짐없이담아이책한권만제대로읽어도초등시기에익혀야할관용어를확실하게정리할수있습니다.재미있게읽다보면이야기속에서관용어의뜻이저절로이해되어관용어를무작정암기하지않아도낯선관용어를만났을때스스로속뜻을짐작해보는힘을기르게됩니다.이렇게다져진문맥추론능력이야말로훗날중등국어독해를이끄는단단한기초체력이되어줄것입니다.국어는모든공부의근본이자핵심입니다.수학문장제,사회과학탐구보고서,수행평가등모든교과목의기본바탕이바로국어입니다.국어기초를다지는1-3학년의황금기를절대놓치지마세요.우리아이국어실력을1등급으로끌어올려줄탄탄한첫걸음이될것입니다.

표현력은끌어올리고,
비유적표현은풍부해진다!

현재초중고교육현장에서객관식평가비중을줄이고서술논술형의주관식평가와글쓰기수행평가를대폭확대하고있습니다.이제자신의생각을다채로운어휘로논리있게써내려가는아이가상위권성적을거머쥐게되는것이지요.관용어를사용하면생각이나감정을더생생하고재미있게표현할수있습니다.같은상황이라도글속에서관용어를활용하면훨씬감각적이고입체적인표현이가능해지지요.모든아이가비슷한어휘로글을쓸때,적절한관용어를사용하면단연눈에띌수밖에없습니다.단순히‘서로도왔다’라고쓰는것보다‘모두가입을모아발벗고나섰다’처럼관용어로표현하면글에생동감이살아나기때문입니다.또한관용어는비유와은유가담긴표현이기에관용어를잘아는아이는대화할때도행간의의미와상대방의진짜의도를쉽게파악할수있습니다.관용어를활용하면상대방의기분을상하게하지않으면서내의견을완곡하고지혜롭게전달할수도있지요.긴설명없이도마음을정확하고다정하게전달하는이표현력은말하기는물론,글쓰기실력의든든한바탕이되어줄거예요.

문해력은기본,
마음이함께자란다!

책속에담긴이야기들은우리아이들이일상에서흔히부딪히는순간들로가득차있습니다.매일같은잔소리를되풀이하는엄마의마음을비로소깨닫는순간부터동생의작은실수에화가나가시돋친말을퍼붓고찾아온미안함,쓸데없는장난감에용돈을다써버리고후회했던경험까지가족과의사랑,친구와의우정,용서와화해,그리고스스로실수와실패를딛고일어서는성장의과정이펼쳐집니다.이야기속주인공은화도내고,실수도하고,부끄러워숨고싶기도하는우리아이들과꼭닮은모습을하고있습니다.아이들은글을읽으며“이거완전내이야기잖아!”“맞아,나도이랬었는데!”하고무릎을치며공감하게될거예요.이유쾌하고따스한이야기들은박세랑작가가어린이독자들에게보내는다정한편지이기도합니다.이야기끝에자리한지혜의문장은아이들의마음을성장시키고올바른가치관을형성하도록이끌어줄거예요.관용어를통해독해력과문해력을쌓는것뿐만아니라마음의깊이와삶의온기를더할단하나의사전입니다.

웃음이빵터진다,
지루한독서는이제그만!

이야기뒤에는같은상황을유쾌하게재구성한4컷만화가이어집니다.글로먼저맥락을이해한아이들은만화를읽으며깔깔웃는사이,그웃음속에서관용어의진짜속뜻을생생한그림으로기억하게됩니다.글을읽고이해하는힘이아직서툰초등저학년이나그림책에익숙한아이도생기발랄하고재치가득한그림과통통튀는말풍선대사를따라가다보면끝까지즐겁게읽을수있어요.자칫딱딱하고지루해지기쉬운관용어공부를4컷만화로흥미롭게풀어내어몰입해서읽을수있으며이과정에서관용어를자연스럽게익히게될거예요.책을읽으라고하지않아도아이스스로먼저찾아읽는신나는독서시간이될것입니다.

교과연계
2학년1학기국어가2.말의재미가솔솔
3학년2학기국어나5.사전으로여는세상

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