모히칸족의 최후

모히칸족의 최후

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Description
영국과 프랑스가 아메리카에서 벌인
전쟁터 한복판에서 길을 잃은 덩컨, 코라, 앨리스는
영국인 길잡이 호크아이와 모히칸족의 도움을 받아요.
적에게 용감히 맞서 싸우는 그들의 우정과 희생,
용맹과 복수가 넘치는 흥미진진한 이야기 속에서
아슬아슬한 생존과 모히칸족의 슬픈 운명에 함께해 보세요.
초등 교과 연계 or 누리 과정 연계
3학년 1학기 국어 8단원. 의견이 있어요
4학년 1학기 국어 2단원. 내용을 간추려요
4학년 2학기 국어 8단원. 생각하며 읽어요
5학년 1학기 국어 2단원. 작품을 감상해요
5학년 2학기 국어 6단원. 타당성을 생각하며 토론해요
저자

디애나맥패든

제임스페니모어쿠퍼(JamesFenimoreCooper,1789~1851)는미국뉴저지주의대지주아들로태어나유복한집안에서자랐습니다.아버지가변경지대를개척하여정착한‘쿠퍼스타운’이라는마을에서자라난쿠퍼는개척지와미개척지,원주민들의삶을자연스레받아들였습니다.이러한유년시절은훗날쿠퍼가소설을쓰는데탄탄한밑바탕이됩니다.
쿠퍼는역사적인사실이나인물을소재로하여자신의상상력을덧붙인역사소설뿐만아니라,해양,사회,정치등넓은분야에걸친이야기를남겼습니다.미국독립전쟁을다룬소설『스파이』외에도『개척자들』,『마지막모히칸』등변경지대의백인과원주민의관계를다룬5부작소설로미국문학사에서중요한위치를차지하게됩니다.

목차

모히칸족과주변인물들소개6
1장전쟁터9
2장나아갈길12
3장호크아이와마지막모히칸19
4장비밀은신처26
5장안전한피난처?33
6장소리의정체38
7장나무에서날아든총알47
8장머나먼여정58
9장숲속의유령70
10장맹렬한전투79
11장붙들리다!92
12장쫓고쫓기는추격전100
13장흔적을따라가다107
14장붙잡힌전사118
15장곰과맞닥뜨린덩컨128
16장마구아의포로들144
17장마지막모히칸158

어떻게생각하나요?생각을나누어보아요160
작품에대하여164
추천사고전문학읽기의즐거움166
작가들소개168

출판사 서평

전쟁터에서스러져간아메리카원주민,모히칸족의
우정,사랑,희생에얽힌슬픈운명이야기!
1757년,프랑스와영국은북아메리카대륙을서로차지하려격렬하게싸워요.하지만본디그곳은원주민들의땅이었지요.강대국인프랑스와영국은각원주민부족들을자기편으로끌어들인다음,서로죽고죽이며미워하게만들었어요.『모히칸족의최후』는막강한힘을지닌강대국들의명령에따라야만했던원주민부족들의대립과다툼,갈등과희생을담고있어요.그러면서도서로피부색은다르지만,위기의상황에서죽음을무릅쓰면서까지서로의목숨을구하려애쓴원주민과유럽인의우정과사랑을다루기도했지요.
이이야기속에서영국군의소령인덩컨은먼로장군의딸,코라와앨리스를윌리엄헨리요새로데려가는역할을맡았어요.그런데휴런족길잡이마구아는일부러엉뚱한길로안내해길을잃게했어요.마구아는휴런족원주민으로,프랑스군의스파이였거든요.
길을잃은덩컨과두자매는우연히만난모히칸족칭가치국과웅카스,그리고영국군길잡이호크아이의도움을받아윌리엄헨리요새로향해요.도중에마구아의습격을받고납치까지당하지만정의롭고끈질긴호크아이와모히칸족은그들과맞서싸워요.덩컨과자매는이토록용감한모히칸족과함께험난한전쟁터를거쳐나아가지요.하지만자매의아버지에앙심을품고있던마구아는끈질기게따라붙으며위협하는데…….
『모히칸족의최후』는백인들의이기심에서시작된싸움때문에파괴된원주민들의문명과스러져간원주민부족의슬픈운명을그려냈다는점에서오랫동안주목받는작품으로인정받고있습니다.용맹과배반,복수가넘치는이이야기속에서피비린내나는전투와아슬아슬한생존의경험을함께느껴보세요.

■연초록세계명작시리즈의특징

연초록세계명작시리즈는어린이독자들이세월이흘러도그가치가바래지않는고전작품들을만나게해줍니다.전세계적으로오래도록사랑받는고전작품들을좀더쉽고재미있게썼습니다.원작이품고있는매력과흥분을고스란히담은이야기속에푹빠져보세요.

▶주인공과주변인물들소개를실었어요.책속에서만날인물들을살짝엿보며흥미를돋우고,앞으로읽을이야기가어떨지짐작해봐요.

▶깊은생각과깨달음이담긴고전이야기를초등학교1~4학년이이해하기쉽도록내용을풀어썼어요.쉬운어휘와문장을이용하여내용에푹빠질수있도록썼지요.고전작품하나하나의시대배경과인물의특성에맞춰썼기때문에이야깃거리도풍부하지요.누군가옛날이야기를들려주듯친근한문장으로쓰여진새로운고전을만나보세요.

▶각작품마다뛰어난일러스트레이터가아름다운삽화를그렸어요.현대어린이들의세련된감각에맞는상상력풍부한그림으로이야기에몰입하고빠져들어보세요.

▶각작품의마지막에는‘어떻게생각하나요?생각을나누어보아요’활동이있어요.아이들이이야기속의인물,장소,사건을여러각도로바라볼수있도록도와주는질문들을실었지요.각질문에대해생각해보면서막읽은고전이야기와자기자신에관해깊이있는생각을발전시킬수있어요.

▶교육학박사아서포버의추천
고전문학은어린이들이가정과사회속에서자라면서자기자신을더잘이해할수있게도와줘요.이시리즈는아이들이고전을읽고활발하게자기생각을토론할수있는질문들도풍부하게실었어요.부모님,선생님,친구들과함께질문에대해생각해보고이야기를나눠보세요.우리가사는이시대의생각들,지나간시대에중요하게생각했던가치나기준들을비교해생각해볼수있어요.그외매우다양한방식으로고전문학들을감상할수있답니다.
고전문학읽기의즐거움을어린이들과함께나누고,진짜같은상상의세계로안내하는‘연초록세계명작시리즈’를전세계어린이들과함께즐겨보세요.