세상을 살아가는 힘 (단숨에 한 권으로 끝내는 역량교육 전략)

세상을 살아가는 힘 (단숨에 한 권으로 끝내는 역량교육 전략)

$22.00
Description
국내 최고 역량교육 전문가의 깊이 있는 학습 전략
70년 만에 완전히 바뀐 교육과정ㆍ학생평가 총정리!
대한민국 교육 역사상 70년 만에 교육 빅뱅이 일어나고 있다. 그러나 학부모는 물론이고 교육계에 종사하는 선생님들조차도 지금 벌어지고 교육과정 혁신의 내용을 잘 모르고 있는 실정이다. 과거 산업사회가 ‘무엇을 얼마나 많이 알고 있는가’를 기준으로 가르치고 평가한 세상이었다면, 현재의 지식정보사회는 ‘무엇을 할 수 있는가(역량)’를 기준으로 가르치고 평가하는 세상이다.
기업에서는 이미 역량의 중요성을 깨닫고 신입사원 채용이나 승진에서 역량을 중요한 기준으로 삼고 있으며, 교육부에서도 이러한 상황 변화에 발맞춰 유치원을 대상으로 한 누리과정에서부터 초중고를 대상으로 한 교육과정에 이르기까지 교육방식과 평가방식을 역량 중심으로 혁신 중이다.
이 책은 교육계의 핵심 화두인 역량기반 교육과정이 교육 선진국에서 어떻게 만들어지고 그 발전 과정은 어떠했는지, 국내 교육과정과 학생평가에서는 어떤 식으로 도입되어 반영되고 있는지 조목조목 친절하게 알려주는 해설서라 할 수 있다. 아직 역량기반 교육과정에 낯선 학부모들은 이 책을 통해 역량의 핵심 개념과 내용에 대해 구체적인 지식을 얻게 될 것이고, 그 지식을 기반으로 내 자녀의 미래를 위해 무엇을 준비하고 대비해야 할지 깨닫게 될 것이다.
저자

김정권

저자:김정권
역량교육연구소소장이며국내외교육기업,대학,교육기관의컨설턴트이다.2008년부터주요선진국들의교육목표인역량(Competence)에대해선구적인연구를시작했다.저자가역량기반교육과정에대해연구하게된계기는과거지능이나교과지식에대한암기위주의산업사회교육과정이도태하고,지식·태도및가치관·기능으로구성된역량을중점으로하는역량기반교육과정이국내에서도새로운교육트렌드가될것이라는확신이있었기때문이다.
역량을중점으로가르치고평가하는역량기반교육과정이국내에서본격적으로시작된것은2012년누리과정부터이다.이후에2015개정교육과정과2022개정교육과정이도입되면서초·중·고학생들은교과지식에대한단순암기와평가에서벗어나지식을활용하여태도및가치관과다양한기능을배우고평가받기시작했다.2025년에는영유아교육과정이발표될예정이며해당교육과정에서는유아가함양해야할미래역량이교육목표로설정되어있다.또한2024년서울대는역량평가를통한신입생선발계획안을발표했고,국가교육위원회도2025년서·논술형평가를중심으로하는대입체제개편을예고하고있어서국내역량기반교육과정은영유아부터초중고학생들까지적용되고있다.
2013년『역량자녀성공의핵심경쟁력』을집필하여역량교육을국내에서전파했고,2016년『평생소득초등1학년에결정된다』를집필하여2015개정교육과정에서처음발표된6대핵심역량과교과역량을자세하게설명했다.9년동안연구분석한자료를토대로2025년『세상을살아가는힘』출판을통해2022개정교육과정으로본격화된국내역량기반교육과정을더욱자세하게설명하고있다.

목차


들어가며

PART1어른이된나를되돌아보니가짜인재

어른이된나를되돌아보니가짜인재
아빠는서울대나왔는데왜이렇게못살아?
성적과학력이취업을보장하는시대는끝났다
교과지식암기로시험만잘보는학생은필요없다
수학과영어교과지식은도구일뿐이다
지식이아닌역량을가르치는선진국교육
선진국대한민국의새로운교육과정
유아부터초중고학생까지역량교육
지식,태도,기능을평가하는서·논술형평가
인공지능AI을활용하는지능정보사회교육
82억인류중선진국의교육목표

PART2선진국자녀를위한깊이있는교육

주요선진국OECD의역량교육
2022개정교육과정의역량교육
지식수용성과삶의방향을결정하는인성교육
역량을가르치는선진국형교육기관들
6대핵심역량함양방법
역량함양을위한인성교육방법
역량을가르치는선진국자녀교육법

PART3깊이있는교육을위한빅맵프로젝트

깊이있는교육을위한빅맵프로젝트
유아는인성기반의기초적인역량교육
초등학생은교과수업과창체활동으로역량함양
중학생은심화지식교육과태도,기능의완성
고등학생은함양된역량을학교에서발현하는시기
대학생은직업에필요한직무능력함양
빅맵을활용한자녀의역량관리방법
선진국자녀에게성공하는삶을가르치자

마치며

출판사 서평

국내최고역량교육전문가의깊이있는학습전략
역량기반교육과정이초래하는교육빅뱅!
서울대역량중심평가체제전환준비

70년만에완전히바뀐교육과정ㆍ학생평가총정리!

대한민국교육역사상70년만에교육빅뱅이일어나고있다.그러나학부모는물론이고교육계에종사하는선생님들조차도지금벌어지고교육과정혁신의내용을잘모르고있는실정이다.과거산업사회가‘무엇을얼마나많이알고있는가’를기준으로가르치고평가한세상이었다면,현재의지식정보사회는‘무엇을할수있는가(역량)’를기준으로가르치고평가하는세상이다.기업에서는이미역량의중요성을깨닫고신입사원채용이나승진에서역량을중요한기준으로삼고있으며,교육부에서도이러한상황변화에발맞춰유치원을대상으로한누리과정에서부터초중고를대상으로한교육과정에이르기까지교육방식과평가방식을역량중심으로혁신중이다.
이책은교육계의핵심화두인역량기반교육과정이교육선진국에서어떻게만들어지고그발전과정은어떠했는지,국내교육과정과학생평가에서는어떤식으로도입되어반영되고있는지조목조목친절하게알려주는해설서라할수있다.아직역량기반교육과정에낯선학부모들은이책을통해역량의핵심개념과내용에대해구체적인지식을얻게될것이고,그지식을기반으로내자녀의미래를위해무엇을준비하고대비해야할지깨닫게될것이다.

국내최고의역량교육전문가가알려주는미래의자녀교육법

역량을중점으로가르치고평가하는역량기반교육과정이국내에서본격적으로시작된것은2012년누리과정부터이다.이후에2015개정교육과정과2022개정교육과정이도입되면서초·중·고학생들은교과지식에대한단순암기와평가에서벗어나지식을활용하여태도및가치관과다양한기능을배우고평가받기시작했다.2025년에는영유아교육과정이발표될예정이며,해당교육과정에서는유아가함양해야할미래역량이교육목표로설정되어있다.또한2024년서울대는역량평가를통한신입생선발계획안을발표했고,국가교육위원회도2025년서·논술형평가를중심으로하는대입체제개편을예고하고있어서국내역량기반교육과정은영유아부터초중고학생들까지적용되고있다.
이책의저자김정권은역량교육연구소의소장이며국내외교육기업,대학,교육기관의컨설턴트이다.2008년부터주요선진국들의교육목표인역량(Competence)에대해선구적인연구를시작했다.저자가역량기반교육과정에대해연구하게된계기는과거지능이나교과지식에대한암기위주의산업사회교육과정이도태하고,지식·태도및가치관·기능으로구성된역량을중점으로하는역량기반교육과정이국내에서도새로운교육트렌드가될것이라는확신이있었기때문이다.

『세상을살아가는힘』을학부모와선생님들이읽어야하는이유3가지

첫째,대한민국학생들에게는선진국교육이필요하다.
2021년7월서른두번째로선진국이된대한민국학생들에게는더이상산업사회개발도상국교육이적합하지않다.산업사회개발도상국교육은실제삶과직업생활에서활용도가부족한교과지식을중심으로가르치고,선다형평가로이해및암기여부를평가하는교육을지향해왔다.선생님들은학창시절에는교과지식을중심으로배우고평가받으며성장했지만,선진국학생들을더이상교과지식만가르치고평가해서는안된다.

둘째,실제삶과직업생활에필요한것을가르쳐야한다.
2025년부터초·중·고학생들에게가르치는교과서의가장큰변화는내용체계의변화이다.산업사회교과서는교과지식을중심으로가르치고평가했다면지능정보사회선진국교과서는교과지식·태도및가치관·기능을가르치고평가한다.이러한변화를위해2022개정교육과정,AI디지털교과서,고등학교성취평가제가도입되었고,서울대학교역량평가는2028서·논술형수능도입을앞두고있다.

셋째,내신·수능을대비하기위해서는교과역량을가르쳐야한다.
2017년초등학교에서오지선다형시험이폐지되고,2024년중·고등학교에서학생의역량을평가하기위해서·논술형평가가강화되어향후학교시험은100%서·논술형평가를통해학생의역량을평가한다.학교내신및수능을정확하게대비해주기위해서는교과지식외에교과역량(태도·기능)을가르치고평가할수있어야한다.

학부모로부터독립된삶을살아가는힘
이책은대한민국학생들이학교졸업시학부모와선생님으로부터독립적인삶과직업생활에필요한역량(Competence)을가르치는방법에대한안내서이다.또한2022개정교육과정이적용된학교내신과2028수능을정확하게준비할수있도록학생들을가르치는방법에대한안내서이다.