박학다식 문해력 수학 초등 5학년 2단계 : 어떤 문제도 해결하는 사고력 수학 문제집

박학다식 문해력 수학 초등 5학년 2단계 : 어떤 문제도 해결하는 사고력 수학 문제집

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Description
‘수학 시간에 문해력 키우기’
우리나라는 OECD가 학생들을 대상으로 실시한 국제학업성취도평가(PISA)의 읽기 능력 중 ‘비판적 문해력’ 항목에서는 4명 중 1명만 정답을 맞혀 거의 꼴찌 수준을 기록했습니다. 특히 초등학교 수업 현장에서 질문을 이해하지 못해 수학 문제를 풀지 못하는 아이, 단어의 뜻을 몰라 선생님 설명을 이해 못 하는 아이, 교과서 읽기를 힘들어하는 아이를 많이 목격합니다. 수학은 언어 능력과 밀접한 관련이 있습니다. 수학 개념은 모두 글로 표현되어 있고, 문장을 읽고 이해해야 풀 수 있는 문장제가 최근 시험에 많이 출제되고 있습니다. 그리고 많은 연구 결과, ‘어휘적용’과 ‘언어추리’ 등이 수학 실력과 많은 연관관계가 있다고 밝혀졌습니다. 문해력이 수학 실력을 좌우하는 시대입니다. 그래서 오랜 기간 동안 수학 개념과 언어와의 관계를 연구한 최수일 박사와 전국수학교사모임의 교사들이 교재 개발에 나섰습니다. 지난 2년여 동안, 문해력을 키울 수 있는 수학 개념과 사고력에 기반한 문제를 연구, 개발하고, 문학과 비문학, 그리고 만화까지 다양한 읽을거리를 구상했습니다. 또한 저자 모두 초등학교 수학 교과서 집필과 교육과정 개편 작업에 참여한 경험이 있기에, 이를 바탕으로 학생들이 교과서 진도에 맞추어 조화롭게 공부할 수 있도록 교재를 설계했습니다. 시중에 문해력이라는 이름을 달고 많은 문제집이 나와 있지만, 예전 국어나 독해 교재를 제목만 바꾼 것이 대부분입니다. 이와 다르게 『박학다식 문해력 수학』은 수학 개념과 사고력을 키우는 동시에, 일상생활에서 중요한 정보나 사실을 찾아내고, 판단하고, 소통하고, 연결하는 능력까지 훈련할 수 있는 신개념 교재입니다.

북 트레일러

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저자

문해력수학연구팀

사교육걱정없는세상수학교육혁신센터장,국가교육과정전문위원회위원,수학교육연구소장,서울대학교수학교육학박사

목차


1단원수의범위와어림하기
01이상과이하(우리나라의영화관람등급)
02초과와미만,수의범위의활용(안전한놀이시설이용요령)
03올림과버림(어린이댄스신규모집)
04반올림과어림하기의활용(근삿값과몸무게)

2단원분수의곱셈
05(진분수)×(자연수)(해독주스)
06(대분수)×(자연수)(알바생이알려주는고깃집된장찌개)
07(자연수)×(분수)(발표프로그램에서그림의크기조절하기)
08여러가지분수의곱셈(아기돼지삼형제네땅물려주기)

3단원합동과대칭
09도형의합동(판화)
10합동인도형의성질(합동을활용한미술가,에셔)
11선대칭도형(데칼코마니)
12점대칭도형(테트리스)

4단원소수의곱셈
13(소수)×(자연수)(환율)
14(자연수)×(소수)(달에서의몸무게)
15(소수)×(소수)(다양한길이의단위)

5단원직육면체
16직육면체와정육면체(건물이정육면체가아닌직육면체인이유)
17직육면체의성질(색종이로정육면체조립하기)
18직육면체의겨냥도(겨냥도의중요성)
19정육면체의전개도(정육면체의전개도만들기)
20직육면체의전개도(종이상자만들기)

6단원평균과가능성
21평균(여러가지대푯값)
22평균의활용(우리나라도시별강수량)
23일어날가능성(가능성과게임)

출판사 서평

미래를준비하는역량,사고력과문해력

문해력은글을읽고의미를파악하고이해하는능력뿐만아니라중요한정보나사실을찾고연결하는능력이며,실생활에서맞닥뜨리는상황을이해하고해결하는능력입니다.이는2024년부터적용되는새로운수학교육과정에서요구하는5대교과역량(문제해결,추론,의사소통,연결,정보처리)과도맞닿아있습니다.수학연구의결과로누리호가우주로날아가는21세기를살면서공식암기와문제풀이에만매달리는것은비효율적인일입니다.수학개념에대한이해가충분하지못한상태로날마다문제풀이요령을익히고공식을암기하는학생들에게인공지능이일상화된미래에대처할능력을기대하기란어려운일입니다.수학의개념은변하지않지만,문제는항상변합니다.시험출제의형식이바뀌면,문제풀이요령만열심히익혔던학생은어찌할바를모르게됩니다.개념을정확하게이해하는사고력이발달한학생은어떤시험의형식에도대비가됩니다.

4차산업혁명시대에필요한인재를위한교재

『박학다식문해력수학』은최근세계적으로우수한인재를위한교육프로그램으로인정받고있는IB(InternationalBaccalaureate)프로그램과도맥을같이하고있습니다.IB교육은사고력을키워주는역량중심의교육과정을지향하고있습니다.초등수학IB프로그램은위에서언급한역량을키우기위해서술형,논술형문제를통해설명하기(프리젠테이션)와글쓰기공부를강조하고있습니다.지식이나정보가폭발적으로증가하는사회에능동적으로대응할수있는역량을갖추는공부가절실히필요한때입니다.수학개념을정확하게논리적으로설명할줄아는공부야말로미래를준비하고,대처할수있는능력을키워줄수있습니다.『박학다식문해력수학』은수학교육과정에서요구하는5대역량과‘설명하기’를통해학생이개념을충분히인지하였는지를알수있는메타인지능력,그리고문해력을동시에키울수있는교재입니다.

5단계완성문해력수학프로그램
개념의이해와연결(Step1)--->설명하기(Step2)--->개념연결문제(Step3)--->사고력문제(Step4)--->문해력문제(Step5)

step1:개념을익히고연결해보세요!교과서의교육과정에맞춰학습주제를잡았습니다.먼저나오는만화를보며해당학습주제에대해상상해보고,이주제를‘왜’배워야하는지생각해보는습관을가지는게중요합니다.수학은‘뜻(정의)’과‘성질’이중요한과목입니다.꼭알아야할핵심만을‘30초개념’에정리했습니다.한눈에개념을이해할수있습니다.개념을이해했으면다음에는어떤개념으로연결되는지예습하고,이해가되지않았다면이전개념으로돌아가복습할수있는‘개념연결’을꼭확인하기바랍니다.

step2:개념을설명하고직접써보세요!
‘30초개념’을질문과설명의형식으로쉽고자세하게풀었습니다.
1.무엇을묻는질문인지이해한다.
2.‘설명하기’를소리내어읽는다.
3.친구에게설명한다.
4.손으로직접써서정리한다.세트에있는개념필사노트를활용하세요.
이과정을거치게되면초등수학의모든개념을정복할수있습니다.

step3,4:개념과연결된사고력문제를풀어보세요!
앞에서다루었던개념과그성질이들어있는문제들입니다.문제를많이푸는것보다개념을묻는문제를푸는것이중요합니다.그리고문장제문제와사고력과추론이필요한심화문제인‘도전문제’까지풀고나면어떤문제를만나도풀수있다는자신감을가지게될것입니다.

step5:다양한읽을거리의핵심을파악해문제를풀어보세요!
설명문,논설문,신문기사,동화,만화등다양한분야의읽을거리를읽고문제를풀어보세요.먼저긴문장을읽고문제의핵심을파악하는것이중요합니다.읽을거리안에는앞서배운개념을묻는문제가있습니다.문제를푸는과정에서어휘력과독해력을키우고,읽을거리에담겨있는지식과정보도얻을수있답니다.수학개념과읽기능력,두마리토끼를잡을수있습니다.

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