개념연결 초등수학 용어사전 - 수학사전 시리즈

최수일,김남준

저자:최수일
서울대학교수학교육과를졸업하고동대학원에서‘수학교사의전문성에관한연구’로박사학위를받았습니다.30여년넘게수학교육계에있으면서수학교사들의연대‘전국수학교사모임’을만들었고,수학교육과정개정작업에여러차례참여했습니다.교육부학부모수학교실운영연구사업단장으로전국의초등학교를돌며수학으로고통받고지친아이와학부모들을목격하고그원인인수학교육의혁신을위해실험과연구를계속하고있습니다.서울시교육청수학교육혁신TF공동위원장을역임하였으며,현재국가교육위원회국가교육과정전문위원과사교육걱정없는세상수학교육혁신센터센터장을맡고있습니다.저서로는『개념연결초등수학사전』,『개념연결만화수학교과서』,『개념연결연산의발견』,『박학다식문해력수학』등이있습니다.

저자:김남준
서울노일초등학교수석교사로재직하고있습니다.초등수학의서술형평가연구로수학교육학석사학위를받았고,‘수학은노래나시처럼자유롭다’는믿음으로수학교육의대중화에힘써왔습니다.2007개정,2009개정,2015개정초등학교수학교과서개발에참여하였으며2022개정교과서심의진으로참여하였습니다.저서로는『개념연결초등수학사전』,『개념연결만화수학교과서』,『개념연결연산의발견』등이있습니다.

머리말

사용설명서

수학용어ㄱ~ㅎ

수학은전세계의공통언어
유아기의아이는처음에발음이쉬운엄마,아빠,맘마등을따라하며단어를습득합니다.그러면서점차단어와단어를연결하여문장을만들고,대화를하는수준으로발달합니다.그과정에서어려운단어를만나면국어사전을통해뜻을파악하고,연관된관용어등을활용해좀더고급스러운회화기술을익혀나갑니다.수학역시마찬가지입니다.문제만풀어서는수학의개념에다가가기어렵습니다.우리가사용하고있는수학용어들은오랜세월동안전세계의수학자들에의해정리된약속이며전세계의공통언어입니다.수학에서사용하는용어의정확한뜻을알아야수학적‘소통’이가능합니다.

용어를통하여수학을제대로이해한다.
수학을이해하고재미있게공부하려면유아기의아이들이단어를습득하듯수학의용어를바로알고있어야합니다.용어에담긴개념과공식을이해하지못하고외워서문제풀이만집중하여공부한다면지루하기만할뿐재미를느끼지못합니다.용어에담긴뜻과개념을제대로이해하고있어야이문제가의도하는바를정확히알수있습니다.그래야실수없이자신있게문제를풀어나갈수있게됩니다.이미알고있는수학용어라도혹시놓친내용은없었는지다시한번읽어보며수학을공부하다보면수학이훨씬재미있어집니다.
『개념연결초등수학용어사전』은아이들의눈높이에맞춰최대한쉽게용어를설명합니다.또한용어마다예시와관련된개념문제를풀도록구성해아이들이습득한개념을점검해볼수있도록했습니다.

수학의모든개념은서로연결되어있다.
수학의각용어에는‘정의’가있으며정의에서‘성질’이나옵니다.이정의와성질을합하여‘개념’이라고부르는데,많은학생이개념학습을소홀히하고공식과문제푸는방법만을외워서문제를풀고있습니다.암기식으로외워서문제만많이푼다고수학실력이좋아지지않습니다.수학의모든개념은연결되어있습니다.제대로개념을이해하지못하고다음단계로넘어가게되면학습결손이생기게됩니다.고등학생이어려워하는미분을예로들어보겠습니다.미분은초등수학에서배우는분수의개념에서시작합니다.분수는두수사이의비와연결되고,초등수학의비율개념은중학교의닮음이나삼각비의개념과연결되고,이것은다시고등학교의미분으로연결됩니다.따라서초등수학에서배운비율개념을정확하게이해하지못하면미분을제대로학습하기어렵습니다.초등학교때부터수학을공부할때‘정의’와‘성질’을제대로공부하고각개념을연결하여공부하는습관을들여야상급학교에가도흔들리지않는수학실력을쌓을수있습니다.『개념연결초등수학용어사전』에는각용어에연결된용어와개념을표시했습니다.해당용어와연결된전과후의용어를살펴보는것만으로도복습과예습효과를얻을수있습니다.

*인증유형:공급자적합성확인