수학문해력과사고력을높여주는와이즈만수학추리동화
‘수학교육선진화방안’의시행에따라‘스토리텔링수학’에대한관심이꾸준하다.또한‘창의융합형인재육성’이라는목표에맞춰기초학문과응용학문,그리고다양한분야간의융합을창의적으로하는능력이중요해지고있다.이를위해서단순기계식수학문제풀이가아니라,스토리로접근하고맥을잡아스스로문제를해결하는지속적인훈련이필요하다.특히연산법칙이나공식을암기하여기계적으로문제를풀지않고,생활속에서접하는상황에서수학개념에접근하도록유도하는것이중요하다.이는재미있게수학을접하고원리를이해하는습관을기르면서수학적으로유연하게생각하는수학적사고력의바탕이될것이다.와이즈만북스는체계적인수학교육노하우를바탕으로탄탄한논리구조속에수학원리를담아내는스토리텔링기법을꾸준히개발해왔다.그리고흥미진진한이야기속에서수학문해력과사고력을높여주는수학추리동화〈어린이수사대넘버스〉시리즈를선보인다.
스토리텔링으로만나는수학의개념과원리
문학과수학특성화교실의노하우가담긴맞춤형수학동화
『어린이수사대넘버스2.절도뤼팽의편지』는공식암기와문제풀이방법을제안하는딱딱한학습서와는거리가멀다.오랫동안초등학교교단에서수학교과를둘러싼학생들의고민에귀기울여온김용세선생님이현장의경험과학생들의목소리를담아흥미진진한이야기를펼쳐냈다.특히김용세선생님은다년간문학과수학특성화교실을이끌어오며수학스토리텔링교육의효과를몸소깨닫고체험해온바있다.
이책은수학을좋아하는어린이는물론수학에흥미를느끼지못하는어린이까지재미있게즐기며읽을수있는‘수학추리동화’로,초등학교수학교과서에등장하는평면도형의성질,합동과대칭,황금수와황금비등의개념을다룬다.특히이들수학개념을재미있는동화형식의이야기로전하고있다.
어린이수사대‘넘버스’의두번째미션,델로스의황금비너스를구하라!
전세계가주목하는보물황금비너스전시를앞두고절도뤼팽이보낸편지가경찰서로도착한다.국립박물관에서전시중인황금비너스가절도뤼팽이바꿔치기한모조품이라는편지내용에모두들깜짝놀란다.게다가절도뤼팽은황금비너스를인질로거액의돈까지요구한다.그리고수리가받은또하나의미스터리한편지,이번에도발신은절도뤼팽이라고?두번째편지에서절도뤼팽은황금비너스를가져간범인이따로있다고했다.그리고황금비너스를찾을힌트를주겠다고제안하는데…….
과연진짜절도뤼팽은누구일까?황금비너스를무사히돌아올수있을까?취미도특기도수학인엄친아수학천재김수리,운동을잘하고재치있는센스쟁이강다빈,컴퓨터를잘다루는코딩천재소방국.저마다다른개성과특기를가진세친구가어린이수사대넘버스로뭉쳤다.이번사건을해결할절도뤼팽의힌트는교과에담겨있다.여기에기발한넌센스퀴즈풀이는덤!넘버스수사대와함께절도뤼팽의힌트를따라가며도시를누비는동안짜릿한모험이펼쳐진다.
작가의말
〈어린이수사대넘버스〉시리즈2권‘절도뤼팽의편지’에서는평면도형의성질을확인하며미스터리한사건을해결할실마리를찾아나섭니다.수학에서도형영역은놓칠수없는필수개념중하나입니다.여러가지도형의특징과성질을이해하면생활속에서수학적사고력을키울수있을뿐아니라,공간지각능력과창의력을기르는데에도도움이됩니다.
〈어린이수사대넘버스〉를제대로즐기기위해정독해보기를권합니다.책을읽는시간만큼은어린이수사대넘버스의멤버가되었다고상상해보는거예요.절도뤼팽이보낸편지에숨은뜻이무얼까생각해보기도하고,진짜범인을추리해보기도하고요.마지막장을덮을때에는짜릿한성취감까지도느끼게될거랍니다.
*인증유형:공급자적합성확인
