어린이 수사대 넘버스 3 : 절도뤼팽의 함정

김용세

저자:김용세
초등학교에서아이들과다양한프로젝트학습을하며행복한교실을꾸리고있다.‘세종시교사동화창작회’를운영하며아이들에게들려줄재미있는이야기를만들며행복을느낀다.《괜찮은학교사용설명서》로제25회MBC창작동화대상웹동화부문에당선되었다.지은책으로〈어린이수사대넘버스〉시리즈,〈신기한맛도깨비식당〉시리즈,<카이로스의시간상점>시리즈,<문어>시리즈,《경태의병아리》,《12개의황금열쇠》등이있다.

그림:허아성
대학에서컴퓨터공학을공부하고컴퓨터엔지니어로일했다.그런데언제부턴가아이들에게재미난글과그림으로좋은이야기를들려주고싶어졌고,지금은날마다글을쓰고그림을그리며살고있다.그림을그린책으로〈어린이수사대넘버스〉시리즈,〈어휘로잡는빵빵독해〉시리즈,《이야기똥여우》등이있으며,글을쓴책으로《내가더더더사랑해》가있다.쓰고그린책으로《꿈의자동차》,《꿈의집》,《날아갈것같아요》,《사자도가끔은》,《뻥!나도축구왕》등이있다.

감수:와이즈만영재교육연구소
창의영재수학과창의영재과학교재및프로그램을개발했다.구성주의이론에입각한교수학습이론과창의성이론및선진교육이론연구등에도전념하고있다.국내최고의사설영재교육기관인와이즈만영재교육에교육콘텐츠를제공하고교사교육을담당하고있다.

프롤로그
1장검은돈을숨겨라
2장함정에빠진넘버스
3장둘중하나
4장드러나는진실
에필로그

수학문해력과사고력을높여주는와이즈만수학추리동화
‘수학교육선진화방안’의시행에따라‘스토리텔링수학’에대한관심이꾸준하다.또한‘창의융합형인재육성’이라는목표에맞춰기초학문과응용학문,그리고다양한분야간의융합을창의적으로하는능력이중요해지고있다.이를위해서단순기계식수학문제풀이가아니라,스토리로접근하고맥을잡아스스로문제를해결하는지속적인훈련이필요하다.특히연산법칙이나공식을암기하여기계적으로문제를풀지않고,생활속에서접하는상황에서수학개념에접근하도록유도하는것이중요하다.이는재미있게수학을접하고원리를이해하는습관을기르면서수학적으로유연하게생각하는수학적사고력의바탕이될것이다.와이즈만북스는체계적인수학교육노하우를바탕으로탄탄한논리구조속에수학원리를담아내는스토리텔링기법을꾸준히개발해왔다.그리고흥미진진한이야기속에서수학문해력과사고력을높여주는수학추리동화〈어린이수사대넘버스〉시리즈를선보인다.

스토리텔링으로만나는수학의개념과원리
문학과수학특성화교실의노하우가담긴맞춤형수학동화
《어린이수사대넘버스3.절도뤼팽의함정》은공식암기와문제풀이방법을제안하는딱딱한학습서와는거리가멀다.오랫동안초등학교교단에서수학교과를둘러싼학생들의고민에귀기울여온김용세선생님이현장의경험과학생들의목소리를담아흥미진진한이야기를펼쳐냈다.특히김용세선생님은다년간문학과수학특성화교실을이끌어오며수학스토리텔링교육의효과를몸소깨닫고체험해온바있다.
이책은수학을좋아하는어린이는물론수학에흥미를느끼지못하는어린이까지재미있게즐기며읽을수있는‘수학추리동화’로,초등학교수학교과서에등장하는규칙찾기,경우의수등의개념을다룬다.특히이들수학개념을재미있는동화형식의이야기로전하고있다.

어린이수사대‘넘버스’의세번째미션,제한시간내에함정을탈출하라!
절도뤼팽의편지를받은초록그룹의이동구회장.숨겨둔금괴를훔쳐가겠단이야기에다급해진이동구는물류업체를불러금괴를보관하지만,다시찾은물류업체는창고만남겨둔채사라진뒤다.이상황을해결할수있는건오직넘버스뿐!하지만넘버스가창고에들어서는순간,창고는순식간에수수께끼로가득찬방탈출함정으로바뀌고만다.거기다제한시간안에문제를풀지못하면영영나갈수없게된다는데…….
취미도특기도수학인엄친아수학천재김수리,운동을잘하고재치있는센스쟁이강다빈,컴퓨터를잘다루는코딩천재소방국.저마다다른개성과특기를가진세친구가어린이수사대넘버스로뭉쳤다.
절도뤼팽이이번엔어떤일을꾸미는걸까?방마다준비된문제를함께풀어나가며진실을쫓다보면,긴장감과짜릿함속에수학능력과추론능력이쑥쑥자라난다!

*인증유형:공급자적합성확인