1. 아이‘맘 비타민 동화는 부모 동화를 포함하고 있습니다. 부모동화의 경우, 동화를 읽는 과정 중에 검사가 진행되는 것이 아니므로, 동화를 모두 읽고 난 후, 뒷장에 양육자 관련 검사가 삽입되어 있습니다. 자신의 상황에 맞게 응답하고, 결과를 확인해 주세요. 2. 아이가 이야기 속 주인공에게 깊게 동화 될 수 있도록, 우리 아이에게 주인공이 자신이라면 어떻게 했을 것 같은지 질문을 던져보세요. 만약, 아이가 ‘모르겠다’ 또는 무관심한 반응을 보이는 등 상황에 맞지 않은 이야기를 한다면, 우리 아일의 호기심 자극을 위하여 “그럼 퐁이는 어떻게 했을까?”라고 이야기하며 읽기를 진행해 주세요. 3. 책 속 이야기와 실제 겪었던 혹은 겪을 수 있는 사례를 적절히 응용해 보시는 것도 좋은 방법입니다. 4. 이야기를 다 읽고 난 후 아이가 가장 마음에 든 장면이나 아이가 생각하는 마음속 결말에 대해 이야기를 나누거나, 그림을 그려보는 등 다양한 활동을 해보세요. 우리아이가 책 속의 이야기가 전달하고자 하는 내용을 겉으만 이해하는 것이 아닌, 속으로 깊게 이해하여 자연스럽게 자신의 것으로 받아들일 수 있는 내면화 과정을 촉진시켜 주는 일련의 과정이 될 수 있을 것입니다.
참여 전문가 그룹 박민수 Park Min Su / 서울대 의학 박사 (가정의학, 아동건강) 박현주 Park Hyeon Ju / University of Wisconsin-Madison, USA. 교육학 박사 (교육학) 김재훈 Kim Jae Hun / 연세대 심리학 박사 (미술심리 치료학) 이광민 Lee Gwang Min / 서울대의학 박사 (정신건강 의학) 차윤환 Cha Yun Hwan / 연세대 생명공학 박사 (영양학) 현문정 Hyun Mun Jeong / 경기대 심리학 박사 (아동 상황 심리) 이동환 Lee Dong hwan / 연세대(가정의학) 경희대 경영학 박사 (콘텐츠 경영) 주미경 Joo Mi gyeong / 경희대 예술학 박사 (아동 커뮤니케이션, 디자인 색채) 염건령 Yum Geonr yeong / 동국대 국제문화 교육학 박사 (교육심리) 박경호 Park Gyeong ho / 경희대 한방의학 박사 (한방 기질 성향) 김미영 Kim Mi yeong / 경기대 인지, 진술 분석학 박사 (아동 상황인지, 분석) 김선주 Kim Seon Joo / 문학과 의식 주간, 문학 평론가 (아동문학) 김동기 Kim Dong Gi / 문학 교과서 저자, 수필가 (문학 실무)김동휘 Kim Dong Hwi / 여원 미디어 회장 (출판 자문총괄)
달려라 퐁카 (양장본 Hardcover)
$18.29
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