결국 독서력이다 : 독서하는 독종이 이긴다!

김을호

저자:김을호
숭실대학교중소기업대학원독서경영전략학과교수
독서에도열정,끈기,목표가있어야한다고강조하는독서코칭전문가.현재숭실대학교중소기업대학원독서경영전략학과주임교수로재직하고있다.책읽는대한민국을만들기위한사단법인국민독서문화진흥회회장으로독서문화진흥에이바지한공로를인정받아‘2015년제21회독서문화상대통령표창’을수상했다.
주요저서로는『필사로새겨보는독서의힘』『독공법』『아빠행복수업』『우리모두처음이니까』『인성코칭』등이있다.주요엮은책으로는「구운몽」을엮은『아홉개구름의꿈』「계축일기」를엮은『서궁마마의눈물』「금오신화」를엮은『황금빛거북이의노래』「전우치전」신문관본을쉽게풀이한『도술의귀재,세상을바꾸다』등이있다.

프롤로그독서습관으로만든독서력이실력이다

독서력1읽고성장하기

1장읽는뇌로만들어성장한다

1.독서력이경쟁력이다
문해력과집중력이위기다/인공지능시대에더절박하게읽어야한다

2.독서로요약력을키우자
요약력은효율성을향상시킨다/요약력은핵심을읽어내는것이다

3.독서가뇌를발달시킨다
독서를하면뇌의각영역이협력한다/독서를하면감각도발달한다

4.독서로뇌를변화시킬수있다
독서가뇌의안티에이징에최고다/독서는나이와상관없이뇌를활성화한다

5.스크린읽기와종이책읽기는다르다
스크린읽기는뇌신경망을연결시키지않는다/종이책으로읽을때맥락파악과추론이향상된다

6.훑어읽기가아닌깊이읽기다
책읽는호흡이스마트폰때문에짧아진다/독서에서집중력과사유하는힘이나온다

7.독서와맞지않는사람은없다
책읽는훈련이부족했을뿐이다/인간에게읽는유전자는애초에없다

2장전략없는독서는실패한다

1.독서를유튜브로대신할수없다
지식의스낵화현상을경계해야한다/책읽기어려운이유부터알아내자

2.독서는목적과목표가있어야한다
독서목표는꾸준한실행이어야한다/독서목적은점,선,면으로의확장이다

3.마구잡이가아닌체계적으로읽는다
연관독서로독서력을키운다/단계독서로더깊은독서를즐긴다

4.독서는삶의변화로완성된다
독서로뜻을세우고실천해야한다/질문으로시작해서질문으로마무리한다

5.생존독서는학습이다
독서는지적확장이어야한다/절실한것을찾아읽어야한다

6.몰입독서는전략이다
몰입독서가행복을준다/몰입독서로집중력을기른다

7.극한독서는회복력을기른다
독서로자존감을회복한다/위기때좌절하지말고독서하자

8.목적독서는전문가를만든다
독서는전문가가되는가장빠른길이다/목적독서로자신의변화를점검해가자

독서력2비판적문해력키우기

3장쓰기와말하기로읽기를완성한다

1.읽기는쓰기와함께해야한다
읽기는작업기억용량을늘린다/읽고기록하며저자와대화를나눈다

2.비판적독서는쓰기가기본이다
질문을하는비판적독서를한다/질문력과논리력을키우는훈련이다

3.메모하면사고가넓어지고깊어진다
나만의독서스타일에맞춰메모한다/나만의지식데이터댐을구축해두자

4.글쓰기를위한독서법은따로있다
글쓰기는사고력향상에가장좋다/좋은책보다쓸글에필요한책을찾아라

5.서평쓰기로독서삼독을완성한다
서평과독후감은다르다/깊게읽고짧게서평을써보자

6.WWH131로글쓰기시스템을공략한다
글쓰기도시스템이있다/WWH131로독서의완성을이루자

7.글쓰기는곧말하기다
말하기의본질은글쓰기와다르지않다/말하기에도131패턴이적용된다

4장많이읽는것보다깊게읽는다

1.독서는깊이읽을때완성된다
자기성찰이깊이읽기의목적이다/깊이읽기는어떻게읽느냐의문제다

2.독서법은장르에따라달라진다
책읽는방법은다양하다/책읽기의장르별방법이있다

3.정독은속독과다독의결과다
깊이읽는능력이속독을가능케한다/정독하며생각하고작가와대화하자

4.제대로빨리읽는속독도필요하다
잘못된습관이독서속도를방해한다/속독을하더라도제대로읽을수있다

5.소리내어읽으면집중력이높아진다
소리내어읽기로정독습관을갖출수있다/소리내어읽기는집중력향상에도움이된다

6.어려운책도포기하지않고읽는다
저자의문제의식을읽어내야한다/어려운책을독파하면독서력이세진다

7.좋은책을고르면깊이읽게된다
독자를빠져들게하는책이좋은책이다/제목과목차와서문읽고고른다

독서력3독서루틴만들기

5장다시책과친해질수있다

1.내가재밌는책이좋은책이다
좋은책의진짜의미는재미있는책이다/책고르는안목이늘수록활력이넘친다

2.끝까지읽지않아도괜찮다
읽기어려운책은일단덮어도된다/독서를계속이어가는방법들을활용하자

3.읽었던책을다시읽자
다시읽는독서는옛친구를만나는것과같다/한권을여러번읽는다시읽기를하자

4.독서초보라면편식도괜찮다
독서편식이나쁜것만은아니다/독서의맛을알아야소중한책을찾을수있다

5.책은가까운곳에둬야읽는다
독서에도움이되는책장을만들자/아무리바빠도손에서책을놓지말자/어디를가든책을항상가지고다니자/읽고기록하며독후장강의효과를얻자

6장독서의기회비용은아깝지않다

1.독서목표는변화된모습이다
독서도의식적인연습이필요하다/어떤사람이되고싶은지를정해야한다

2.헛된목표와나몰라심리를경계하라
독서의부정적경험을반복하지말아야한다/나에게맞는독서루틴을만들고지속해야한다

3.독서성공전략은습관만들기다
제대로읽으려면습관부터바꾸어야한다/잘설계된습관을계속해서반복해야한다

4.매일읽는루틴의힘을깨달아라
세밀한독서루틴을짜야한다/꾸준한반복으로루틴을지켜야한다

5.자투리시간독서로루틴을완성한다
10분자투리시간을활용한다/책읽는시간을정하고알람을맞춰둔다

6.독서는혼자보다함께하는것이좋다
여럿이함께읽을때독서수준이올라간다/독서생활을지탱할탄탄한연대를마련한다

인공지능시대가될수록독서능력의격차가커진다
읽지못하는뇌에서읽는뇌로만들어야한다

뇌과학자들에따르면인간은원래읽기능력을갖추고태어나지않았다고한다.읽기유전자는없다는것이다.인간은약기원전2세기가돼서야‘읽기’를시작했다.그읽기라는독서훈련을통해오늘날고등한정신기능을갖게된것이다.그래서‘읽기’는쉽지않다.반드시훈련과학습을통해자신의몸안에탑재해야한다.

그런데최근디지털기기를통해읽다보니읽는것자체를어려워하고독해력과문해력에문제가생겼다.독서와디지털읽기는무엇이다른가?디지털기기로읽으면스크롤을내려가면서훑어읽기를하게되고그러면깊이읽기를못하게되고결정적으로생각을하지못하게되는것이다.더욱이각종유튜브,인스타그램,페이스북,카카오톡등SNS에노출돼있다보니도파민에따라클릭하게되고주의집중력도잃게됐다.어떤디지털화면을보더라도47초를넘기기어렵다고한다.집중하지못하고몰입하지못하면높은성과를내기어렵다.원래독서는뇌를발달시키고생각하는힘을길러주고타자의눈으로세상을보고자신을이해할수있도록도와주었다.또한자기가경험해보지못한다양한인생들을시뮬레이션해보고대응하게해주었다.그런데최근의디지털기기를이용한SNS읽기나스마트폰읽기는독서가주는효과를전혀주지못한다.글을읽을수는있지만독해력과문해력이부족한사람들이늘어날수밖에없다.

독해력과문해력이부족하면어떤문제들이생겨날까?우선공부를잘하기가어렵고사회에나와서대인관계를하기어렵고사회적성취를이루기가어렵다.공부를잘하려면뇌를발달시키고활성화시켜야한다.간단한사례로대치동수학1타강사였던현우진은중학교때아무리공부를해도성적이오르지않자독서실을나와200여권의책을읽으며몰입독서를하는시간을가졌다.독서를통해독해력과문해력을어느정도키웠다고생각했을때다시공부를시작했고성적이오르면서스탠퍼드대학교수학과에진학할수있었다.수학잘하기위해서독서를했다는것이이해가안될수도있다.하지만수학이나물리와같은과목도기본독서력이없으면배우기가어렵다.

독서는단지언어영역만이아닌수학,과학,예술영역까지발달시킨다.글을읽고내용을파악하고해석하고분석하는능력이부족하면지식과지혜를얻기어렵고설사얻었다고해도자기화하거나비판적능력을갖추지못해수동적인삶을살게한다.자기가비판적학습을통해생각하고주장하고글쓰고말하고설득하고주도하고성장하는역량을갖추지못하게되는것이다.

생존독서,몰입독서,극한독서,목적독서를하자!
독서는인류최고의기적적인발명품이다

이책의저자는“독서는최재천교수님이말씀하신것처럼빡세게힘들게일하는것처럼읽어야한다.”라고주장한다.혹자는독서대신유튜브로보면된다고말하기도한다.그런데유튜브를볼때힘든가?유튜브를보는데훈련이필요한가?유튜브를보면서집중해서보고메모하고요약하는가?아마텔레비전을보듯이편안하게유튜브를볼것이다.그렇게해서는뇌를발달시킬수없고지식을자신의것으로만들수없다.오직독서를통해힘들게읽고이해하고요약하고비판적으로분석하고생각해야만성장하고발전할수있다.