선생님들을 위한 인공지능 활용교육과 실제

김상연,신승용,오미자,이문호,임경희,조진숙,최나래,최미애

성균관대학교컴퓨터교육학박사(Ph.D.Education)
(現)이천사동초등학교교감
(前)성균관대학교겸임교수
경기도교육청ICT활용,SW교육선도교원

I.인공지능알아보기
1.인공지능(ArtificialIntelligence,AI)의개요－김상연16
2.인공지능미래교육－최미애30
3.기존인공지능(AI)과초거대인공지능(AI)의차이－이문호43
4.인공지능코딩－이문호47
5.인공지능윤리(AIEthics)－조진숙52

II.인공지능이해하기
1.인공지능과데이터－신승용74
2.지도학습－오미자89
3.비지도학습－오미자95
4.강화학습과사례－임경희101
5.인공지능과피지컬컴퓨팅－최나래110

III.인공지능융합교육도구활용하기
1.티처블머신(TeachableMachine)-조진숙122
2.엔트리(Entry)-임경희142
3.워드클라우드(Wordcloud)-조진숙162
4.플루오리시(Flourish)-신승용166
5.구글트렌드(GoogleTrends)-최미애177
6.네이버데이터랩(DataLab)-최미애181
7.오토드로우(AutoDraw)-임경희186
8.퀵드로우(QuickDraw)-임경희191
9.AI가도와주는스케치-최나래195
10.인공지능듀엣(A.I.Experiments:A.I.Duet)-오미자199
11.협업작곡(SHAREDPIANO:쉐어드피아노)-오미자201
12.세미컨덕터(Semi-Conductor)-조진숙204
13.크롬뮤직랩(ChromeMusicLab)-신승용212
14.구글번역-오미자221
15.파파고번역-오미자225
16.Google렌즈-최나래230
17.네이버스마트렌즈-최나래234
18.마인드마이스터(MindMeister)-최미애240
19.모럴머신(MoralMachine)-조진숙244
20.코드닷오알지(Code.org)-오미자254

IV.인공지능활용하여초등수업하기
1.4컷만화로내생각표현하기-김상연262
2.우리학교식물지도그리기-김상연266
3.저출산,고령화가우리생활에주는영향알아보기-신승용271
4.주변의소리를탐색하고표현하기-신승용275
5.오케스트라지휘연주해보기-이문호281
6.네이버데이터랩을활용한보고서만들기-이문호284

V.인공지능활용하여중등수업하기
1.‘올바른마스크착용’인공지능모니터링시스템만들기-조진숙,임경희290
2.생각하는자동차의가치:자율주행자동차와미래변화-오미자,최나래,최미애313

인공지능이라고하면일반적으로영화에서봤던로봇들이먼저떠오를것입니다.
사람과닮거나사람처럼대화하는..
하지만그모습은인공지능이라는지식을담는그릇에불과합니다.
이미우리일상에는많은부분에인공지능이들어와있기때문입니다.
TV,냉장고,에어컨,청소기등등생활가전과핸드폰,자동차그외에여러챗봇들같은일상생활에근접해있는많은것들이인공지능영역에속합니다.
그러나인공지능교육이라고하면무엇을어떻게해야할지난감할경우가만을것이다.
[선생님들을위한인공지능활용교육과실제]는이러한어려움에서비롯되어어떤내용과방법으로인공지능교육을하는것이효과적인지잘제시해준책이라고생각합니다.
저시력자들도보기쉽도록가능한책사이즈를키워서출판하였고,인지적이해를돕기위해많은이미지를넣으려고노력하였습니다.
수업시그림과표를활용하시면수업에많은도움이되실것입니다.
많은선생님들이인공지능관련기초,융합교육의해답을이책에서찾을수있으면좋겠습니다.

마지막으로여러저자분들이밤낮을가지지않고원고를쓰고,고치기를반복하신덕분에이책이출판될수있게되어감사드립니다.

◎저자의한마디

[오미자]
2023년1월30일인공지능챗봇'Chat-GPT'가전세계적으로돌풍을일으키고있다.
이제는인공지능시대라는말이어색하지않다.그런데과연이러한인공지능시대'우리의삶속에어떻게적용될것인가?'혹은'앞으로어떤영향을줄것인가?'를설명할수있는사람은많지않을것이다.결국이런질문에답하기위해필수적인것은'교육'이다.
이제는시대적요청에부응하기위해인공지능교육은필수적이고,수업현장에서교사는인공지능에대한수업준비를어떻게해야할지고민하고있을것이다.
이책이인공지능활용교육을교과별로어떻게준비해야할지고민하는교사들에게유용한지침서가되기를기대한다.

[김상연]
미래사회역량강화를이유로최근교육부에서는AI,SW교육강화를제시하고의욕적으로여러정책을추진해나가고있다.하지만,현장에있는교사로서직면하고있는현실은여러여건들이요원한것이사실이다.
당장선생님들은학생생활지도,학부모상담등처리해야하는문제들이산더미같은데,어느세월에인공지능을활용한수업을준비할수있단말인가...
어쨌든,이러한정책들이교육과정에적용되었을때성공적인안착과확산은실제수업을준비하고진행하는교사들의인식과역량의문제가가장중요할것이다.
이에본책이인공지능에대한이해,활용도구,수업설계,적용방안까지우리교사들에게기초부터안내하는길잡이가될수있기를바라고추천한다.

[임경희]
첨단디지털기술로인한사회변화로점점더인공지능의활용성이강조되고있다.이제디지털기술은기존의공학분야에서뿐만아니라사회,경영,금융,교육등의전분야에걸쳐융복합적으로활용되기에이르렀다.미래사회의인재들이이러한사회변화에적응할수있도록교육을통해필요한역량을기르도록하는것이교육의책임인데새로운교육에대한길을만드는것이쉽지만은않다.지난학기인공지능융합수업설계수업을하면서체계화된교재가필요하다고느껴집필에참여하게되었다.여러전문가들이협력하여교재를만들면서서로가가진전문성이투여되어더욱좋은결과물이나온것같다.이교재의커리큘럼을실행하면높은효과의인공지능융합수업설계가가능하리라고확신한다.

[조진숙]
“요즘교사하기힘드네요.전공자도아닌우리가인공지능수업을어떻게해야할지막막합니다.”
대학원선생님들의말이다.인공지능혁신시대라고할만큼사회전체가인공지능의영향을받고있으니,이사회를살아가는우리모두가인공지능을알고배워야하는시점인것은알겠다.그러나새로운기술을,그것도인공지능기술을교육에적용한다는것은교사들에게적잖은부담이아닐수없다.
그마음을알기에집필진모두가되도록자세하고친절하게서술하자고다짐했던것같다.
다양한인공지능솔루션의사용법은단계별로자세하게수록했고,인공지능윤리교육을위해중요한이슈를다루어학생들과토론거리를제공했다.특히학교,학급별로사용할수있는수업지도안사례는누구나수업에바로적용할수있도록개발했다.
이책은인공지능융합수업을준비하는교사에게는자신감을,인공지능을배우는학생에게는즐거움을주는교재가될수있을것이라자부한다.

[최미애]
인공지능과의공존이더이상선택이아닌세상을살아가게될우리의아이들에게
지혜롭게대응할수있는역량을길러주기위한방법은무엇일지고민하며
이책을집필하기로의기투합하였다.
인공지능을활용한교육의변화방향을모색하는
예비및현직교사들에게이책이길잡이가되길기대하고
우리교육이한발짝앞으로나아가는데조금이나마도움이되길바란다.

[신승용]
최근인공지능과관련된다양한이슈들이다루어지고있다.교사들에게는“인공지능이란무엇이고학교에서는어떻게수용하고적용해야할까?”와같은고민도중요한문제이기도하다.이책은인공지능의개념및특성을다루면서,이를활용한교실수업예제를가정해보고이에대한물음에나름의답을찾아보려는노력으로작성했다.관련해서인공지능에관심있고학교현장에서의적용을고민하는분들에게도움을줄수있을것이다.

[이문호]
4차산업혁명진입이후AI에대한관심과활용발전이코로나와함께더욱발전하게되었다.초거대인공지능이나오는상황에학교현장과대학교육에있어기초적이해와활용에기초적인교재로활용될수있을것이다.

[최나래]
우리는현재인공지능과공존하는시대에살고있으며,인공지능은이순간에도엄청난발전을거듭하고있다.앞으로우리아이들이가질직업중에는지금은실존하지않는일자리도많을것이다.인공지능과더깊이공생할가까운미래를잘준비해야만하고,인공지능융합교육이매우중요해졌다.그러나현장은교육할준비가안됐고괴리가크다는목소리가다반수다.이에저자들은직접도움을줄수있는책을완성하는데초점을뒀다.꼭알아야하는인공지능관련지식부터교육툴활용법,교안까지순서대로자세히담겨져있다.따라가다보면어느새인공지능융합수업을운영할수있고,자신의수업에새롭게응용하는단계까지도달해있을것이라믿는다.이책과자신있게출발선을함께해보길바란다.