학교에라디오방송국을세운아르헨티나의마르틴선생님,학생들을마을재생프로젝트에참여시킨스코틀랜드의데이비드교장선생님,학교를호그와트마법학교로바꾼캐나다의아르망선생님…특별한선생님은어디에나있다!
인생을바꾼사람이누구냐는질문을던진다면,아마도대부분사람들은가장먼저선생님을떠올릴것이다.그렇지만이는양방향으로이뤄지는일이라고,저자는말한다.최고의선생님은한편으로는학생들에의해만들어진다는것이다.인생에서가장중요한교훈을선생님에게가르쳐주는학생들말이다.저자는바로여기에서이책을쓸영감을얻었다고고백한다.그래서세계의빼어난교육자들의목소리를모으고,그들에게변화를불러일으킨학생들의이야기를들려달라고청했다.
이책속의뛰어난교육자들은자신의지혜를우리에게공유해주며감동적인영감을불어넣는다.선생님들은저마다일터에서어려운과제에맞닥뜨린다.커리큘럼,문화적터부,인종차별,아이를방관하거나과잉보호하는부모,정신질환,부패,소녀인권,여러세대에걸친트라우마,흉기를이용한범죄,부족한재정,전쟁으로파괴된나라에서가르치는일까지….이들의고유한이야기는때로마음이찢어지고,경악스럽고,또는우습거나고통스럽지만,교육에헌신하고학생들의안녕을위한마음은모두가하나였다.어느작은마을,어느나라,어느대륙에있건,또어떤학교든,그안으로들어가면마치고향에온것처럼편안하리라는것을‘우리’선생님들은모두잘알고있다
선생님들은수없이많은방식으로학생들과연결되는방법을찾아낸다.이렇게가르치려면어마어마하게많은에너지,창의력,추진력이필요하며,전통적인학교구조에서벗어나근무시간외에일할용기도필요하다.학생들에게나선생님들에게나‘용기’는이책을관통하는중심주제다.이를테면남아프리카공화국매저리선생님과영국앤드루선생님의용기있는싸움이라든가,미국에스더선생님과브라질레티시아선생님의개성적인교육방식에서도이를볼수있다.영국의하워드선생님과인도의스와루프선생님은아이들을어엿한개인으로대하며학생스스로선택할수있게해주어야한다는사실을부모에게일깨운다.케냐의피터선생님은포기하지말아야한다는것을이야기하며,캐나다의매기선생님은자신을더나은사람으로만들어준학생들의이야기를들려준다.뭐니뭐니해도,이들선생님하나하나는자신이가르치는아이들을존중하고믿는다.
아이들을더잘이해하고소통하고싶은교사,부모,그리고모든어른에게필요한
태도,전략,아이디어,생각을담은귀중한원천!
이책은교사를위한지침서로보일수도있지만사실용기,희망,사랑을탐구하는책이다.살아가면서아이들을더잘이해하고아이와소통하고싶은부모와어른에게필요한태도,전략,아이디어,생각을담고있는귀중한원천이다.선생님들은아이들이어떤기분을느끼는지,또무엇이아이들을움직이게만드는지에대한깊이있는통찰을풍부하게지니고있다.아이를과도하게통제하려는충동을다스리는일부터역경을활용해성장하게하는법까지말이다.학생들과이야기를나누고,귀를기울이고,또학생들을관찰하고이끌어주면서얻은선생님들의‘앎’은부모가아이의잠재력을알아보고빛을내뿜게해주는데에도귀중한도구가될수있다.이책을읽는교사와부모들은힘을받는동시에시야가트이는경험을하게될것이다.누가어떤이유로이책을손에집어들었든지,필요한것을이속에서얻어가기를진심으로바란다.
