음악과 교수·학습 및 평가

장근주,박영주,오성경

대표작으로『음악교육학개론』이/가있다.

Chapter012022개정음악과교육과정의이해

1.2022개정교육과정의특징
1)2022개정교육과정의방향및중점
2)2022개정음악과교육과정구성의특징

2.2022개정음악과교육과정의주요내용
1)음악교과교육과정의설계개요
2)성격및목표
3)내용체계및성취기준
4)교수·학습및평가의방향

Chapter02음악과교육평가

1.음악과교육평가의특징
1)평가의목적과기능
2)음악과교육평가의목적과기능
3)음악과교육평가의내용
4)음악과교육평가의방향
5)음악과교육평가와지원

2.음악과교육평가의절차
1)평가의절차
2)성취평가제의절차

3.음악과교육평가의방법
1)음악과교육평가의분류
2)음악과교육평가의종류및방법

4.평가유의사항
1)평가도구의타당도와신뢰도
2)평가도구의난이도와변별도

Chapter03음악교수·학습및평가의실제

1.역량함양을위한교수·학습및평가
1)공동체역량과소통역량함양을위한교수·학습및평가(초3~4)
2)감성역량함양을위한교수·학습및평가(초5~6)
3)자기주도성역량함양을위한교수·학습및평가(중학교)
자기주도성역량함양을위한연주수업지도안

2.창의성증진을위한교수·학습및평가
창의성증진을위한창작수업지도안

3.인성발달을위한교수·학습및평가
1.자연스러운만남을추구하는lamartist자기소개하기
2.너와나의연결고리-우리만의소리
3.금쪽같은내노래(도레미마켓)

4.지속가능발전교육(ESD)활성화를위한교수·학습및평가
1)인간과환경의공존을추구하는생태전환교육
범교과수업적용-생태전환교육수업지도안
2)시민성함양을위한민주시민교육
범교과수업적용-민주시민교육수업지도안

5.음악교과융합교수·학습및평가
1)영역간연계:활동으로배우는중세음악
2)교과간통합
음악교과내미술과통합-소리가있는갤러리만들기수업지도안
음악·과학교과연계통합-내가듣는소리의얼굴수업지도안
주제중심교과통합-전래음악극만들기수업지도안

참고문헌
부록
부록12015개정음악과교육과정
부록22022개정음악과교육과정
부록32015와2022개정음악과교육과정성취기준비교
1.음악과교육과정성취기준변화:초·중학교〈음악〉
2.음악과교육과정성취기준변화:고등학교〈음악〉
3.음악과교육과정성취기준변화:
고등학교〈음악연주〉(2015개정교육과정)와
〈음악연주와창작〉(2022개정교육과정)
4.음악과교육과정성취기준변화:고등학교〈음악감상과비평〉
5.음악과교육과정성취기준변화:고등학교〈음악과미디어〉