처음부터 완벽한 부모, 잘하는 아이는 없다 (속이 확 풀리는 자녀지도 솔루션 36)

처음부터 완벽한 부모, 잘하는 아이는 없다 (속이 확 풀리는 자녀지도 솔루션 36)

$21.00
Description
아이의 말과 행동에는 다~ 이유가 있다!
교육심리학자가 제대로 알려주는 속이 확 풀리는 자녀지도 솔루션
모든 부모는 사랑하는 내 아이가 아프지 않고 행복하게 자라기를 바랍니다. 학교생활도 별 탈 없이 하고 큰 문제 없이 자라준다면 더할 나위 없겠죠. 하지만 우리 아이들은 자라면서 크고 작은 여러 문제를 겪기 마련입니다. 그럴 때마다 부모가 아이와 함께 휘둘려야 할까요, 아니면 현명하게 대처해야 할까요?

아이를 둔 대부분의 부모는 초보 엄마 아빠입니다. 그렇다 보니 아이를 제대로 훈육하고 지도하는 일이 쉽지만은 않습니다. 교육심리학자가 쓴 〈처음부터 완벽한 부모, 잘하는 아이는 없다〉는 부모교육 차원에서 유아, 초등학생, 중학생 시기에 해당하는 소중한 우리 아이를 올바르게 지도할 수 있도록 실제적인 도움을 주기 위한 자녀지도서입니다.

교육심리학자로서 핵심을 찌르는 교육과 탁월한 자문으로 ‘학부모의 멘토’라는 칭호를 얻고 있는 작가는 책 속에서 아이를 키우면서 흔히 경험하게 되는 아이의 행동문제를 인성교육, 문제행동, 학습능력 세 유형으로 나눠 정확한 진단과 처방을 동시에 제공하고 있습니다. 내 아이를 양육하는 데 있어 방법을 알지 못해 답답해하던 부모들도 책 속 36가지 행동심리 솔루션을 통해 속이 확 풀리는 경험을 하게 될 것입니다.
저자

정종진

저자:정종진
공주사범대학교육학과를졸업하고충남대학교와건국대학교대학원에서교육심리학을전공한후교육학박사학위를취득하였다.대구교육대학교교육학과교수로정년퇴임하고,현재명예교수이자교육상담전문가로활동하고있다.뉴질랜드크라이스트처치교육대학연구교수,호주퀸즐랜드대학교사범대학객원교수,한국초등상담교육학회회장,한국교육심리학회부회장을역임하였다.
핵심을찌르는교육과탁월한자문으로‘학부모의멘토’라는칭호를얻었으며,교육청과일선학교에서학부모교육요청이쇄도하고있다.저자의강연은아이의문제에미리대비하고잠재성을키워주려는현명한학부모들에게뜨거운박수갈채를받으며마무리되는것으로유명하다.또한인성교육부터학습능력향상에이르기까지실제사례를바탕으로한풍부한연구로많은기관에서러브콜을받고있다.
주된연구분야는학습상담,인성교육,부모교육,심리측정및평가이며,직접제작한표준화된‘MIQ다중지능검사(한국가이던스)’가교사와학부모들의입소문을타며널리이용되고있다.저서및역서로는《뇌기반학습의원리와실제》,《학습동기》,《자신감과자존감키우기》,《아동과청소년인성교육의실제》,《성격의이해와상담》,《학교폭력의예방과상담》,《심리효과와신드롬》,《교육장면에서그릿키우기》,《리더십슈퍼파워》외다수가있다.

목차

프롤로그
부모는자녀의빛나는거울이되어야한다!

1부아이의마음을먼저어루만져주세요
_올바른인성교육
아이의고집은지극히자연스러운현상이다?
/고집이센아이
이게이렇게화를낼일인지!?
/분노를참지못하는아이
지나친잔소리가아이를소심하게한다!
/소심한성격의아이
신경질적인부모가신경질적인아이를만든다!
/신경질적인아이
지나친승부욕,아이의사회성발달을저해한다!
/경쟁심이강한아이
아이가받는스트레스,엄마아빠탓일수도?
/스트레스징후를보이는아이
스스로해내지못하는아이를만든건부모다?
/의존성이심한아이
아이들만의우정을인정하는것부터!
/친구관계에문제가있는아이
부모가받은가정교육,아이의책임감을결정한다!/책임감이없는아이
비난하거나아이의감정을교정하지말라!
/불안해하는아이
슬퍼보이고공부를못한다?혹시우울증!?
/우울증을보이는아이
최고가될수없다면하지않는게나아?!
/완벽주의성향이있는아이
아이는엄마아빠의행동과태도를먹고자란다!
/자신감이부족한아이

2부아이를바른길로이끌어주세요
_문제행동예방및대처
우리집최대난적은스마트폰이다!?
/인터넷에빠진아이
착한거짓말,나쁜거짓말?대처방법도달라야
/거짓말하는아이
부모의관심부족이아이를게으르게한다!
/게으름을피우는아이
동생에대한질투가말더듬을일으킨다?
/말을더듬는아이
성적에대한스트레스가부정행위로이어진다!
/부정행위를하는아이
바늘도둑이소도둑?이런훈육은절대NO!
/도벽이있는아이
어떤부모도자유로울수없는,학교폭력!
/학교폭력의가해혹은피해아이
가정생활의완벽함이등교거부를부른다?
/등교를거부하는아이
아이들은사소한이유로도가출을결심한다!
/가출하는아이
호기심이중독으로,술과담배도약물?!
/약물을남용하는아이
아이들이보내는신호를알아차리는게우선!
/자살위험이있는아이

3부아이의성적,공부환경이우선이에요
_학습능력향상
공부잘하는아이에게는태도의힘이있다!
/노력해도안된다고믿는아이
아이의학습동기=기대×가치?
/학습동기가낮은아이
공부에도기술이필요하다!
/공부기술이부족한아이
ADHD로진단하기전에습관과환경부터체크하기!/집중력이부족한아이
정리정돈을습관화하는데도거래가필요하다?
/정리정돈을하지않는아이
모든학습의시작은읽기로부터!
/책읽기를싫어하는아이
숙제에도저마다의이유가있다!
/숙제하기를싫어하는아이
창의력을키우는부모?창의력을죽이는부모?
/창의력이부족한아이
우리아이의영재성,부모의이해가먼저!
/영재성이있는아이
이사나전학시아이의친구관계나학업을우선배려해야!/이사나전학으로적응에어려움을겪는아이
조금느려도괜찮아!매일조금씩끌어주고기다려주기!/학습장애가있는아이
꾸중은꾸중답게,칭찬은칭찬답게효과적으로!
/꾸중혹은칭찬해야하는아이

에필로그
자기충족적예언,자녀의1%가능성을99%로

출판사 서평

우리아이의인성교육과문제행동,학습능력향상까지
부모라면반드시알아야할36가지행동심리처방전

자녀교육에적극적인부모라하더라도아이들의친구관계나학교생활에대해서는난감할때가많습니다.아이가누군가에게따돌림이나괴롭힘을당한다거나,공부에전혀관심이없다거나,주의가산만해서집중하지못한다거나,하루종일컴퓨터게임만한다거나등등부모의걱정은무궁무진합니다.부모로서어떻게하면아이가학교생활에잘적응하고인성이나학업면에서잘성장하도록도와줄수있을지고민이깊어지기만합니다.

대부분은아무런준비없이부모가됩니다.그렇다보니부모의역할이얼마나어려운일인가를내아이를갖기전까지는심각하게생각하지않습니다.막상부모가되어서야비로소부모역할이생각보다어렵다는것을깨닫게되죠.‘아이를어떻게가르칠것인가?’혹은‘어떤아이로키울것인가?’하는질문에부모자신이적절한해답을갖고있지못한경우가대부분입니다.교육심리학전문가가쓴<처음부터완벽한부모,잘하는아이는없다>는부모들이내아이를양육함에있어가장어려워하는인성교육부터학습능력향상에이르기까지36가지유형에대해실제사례를바탕으로한솔루션을제공함으로써우리아이들을지도하는데필요한나침반을제공하고있습니다.

1부‘아이의마음을먼저어루만져주세요:올바른인성교육’편에서는분노를참지못하는아이,소심한성격의아이,친구관계에문제가있는아이,우울증을보이는아이,완벽주의성향을가진아이,자신감이부족한아이등아이들의성향과기질,환경과심리에따라부모가어떤방식으로양육해야하는지를사례와함께솔루션하고있습니다.2부‘아이를바른길로이끌어주세요:문제행동예방및대처’에서는인터넷에빠진아이,거짓말하는아이,학교폭력의가해혹은피해아이,가출하는아이,자살위험이있는아이등우리아이들의현실적인문제행동을살펴보고교육심리학적접근을통해부모들이올바르게지도할수있는처방을제안하고있습니다.마지막으로부모들이가장많은관심을갖고있을3부‘아이의성적,공부환경이우선이에요:학습능력향상’편에서는학습동기가낮은아이,공부기술이부족한아이,집중력이부족한아이,정리정돈을하지않는아이,숙제하기를싫어하는아이,영재성이있는아이등우리아이들의학습능력향상에관해전문가입장에서부모와아이가함께노력해야할지침등을제안하고있습니다.

아이들은말썽을피우며성장해갑니다.이책에서다룬인성,문제행동,학습면에있어서부모의속을썩이며자라는것이죠.하지만부모는소중한우리아이가어떤문제행동을보이든부정적인관점에서보지말고긍정적인시각으로지도해야합니다.전혀문제가없는아이는존재하지도않을뿐더러좋은것만도아닙니다.문제를해결하고극복해가는과정에서아이는성장하고배워간다고작가는책에서강조하고있습니다.

현재우리아이의가능성이비록1%밖에되지않는다해도믿음과기대를지속적으로보여주며가능성을키워주려는노력을계속한다면아이는99%의가능성을가진아이로변할겁니다.책속다양한사례와전문가의솔루션이아이와함께성장하는부모가되는데분명한자양분이되어줄것입니다.