“OECD 교육 2030” & “2022 개정 교육과정” 미래 교육 나침반 (“3년 같은 1년, 학생의 성장으로 증명한다.”)

“OECD 교육 2030” & “2022 개정 교육과정” 미래 교육 나침반 (“3년 같은 1년, 학생의 성장으로 증명한다.”)

$21.70
Description
〈〈“OECD 교육 2030” & “2022 개정 교육과정” 미래 교육 나침반〉〉은 미래 교육으로의 ‘관점’의 변화와 에듀테크 도구를 활용한 ‘수업’의 변화를 오랫동안 연구한 자료와 함께 미래 교육의 비결을 상세히 담은 선생님을 위한, 학부모를 위한, 학생을 위한 책이다!
이 책은 미래 교육의 실체를 찾아 나섰던 그 과정을 통해 3년 같은 1년, 학생의 성장으로 증명한 미래 교육의 비결을 상세히 담았다!

이 책에 나오는 에듀테크 도구를 활용하여 진행했던 수업에 대한 도구 활용법 및 유의점, 활용 Tip 등을 담은 영상은 순차적으로 영상으로 제작하여 저자가 운영하는 유튜브 "공개수업" 채널에 공유된다.

이 책을 읽으면서, 에듀테크 도구의 ‘기능’에 대한 ‘지식’적인 두려움과 궁금증은 내려놓고, 미래 교육으로의 ‘관점’ 변화를 위해 ‘가치’나 ‘태도’에 더 집중해서, ‘나 다운 미래 교육’은 무엇일지 ‘성찰’할 수 있을 것이다.

북 트레일러

  • 출판사의 사정에 따라 서비스가 변경 또는 중지될 수 있습니다.
  • Window7의 경우 사운드 연결이 없을 시, 동영상 재생에 오류가 발생할 수 있습니다. 이어폰, 스피커 등이 연결되어 있는지 확인 하시고 재생하시기 바랍니다.
저자

지미정

미래교육으로의‘관점’의변화와에듀테크도구를활용한‘수업’의변화를연구합니다.저자는교실의CEO라는생각으로학생의‘성장’을위해다양한‘수업’과‘평가’방법을모색하고있습니다.
〈구글공인혁신가〉로구글교육자모임(GEG)화성의리더로활동하고있으며,연구회교사들과함께구글워크스페이스외에도다양한에듀테크도구를활용하여수업과평가향상방안을연구하고있습니다.경기도‘디지털·AI전문가과정’및‘AI융합교육대학원’과정을통해배움을확장해나가고있습니다.최근에는생성형AI를연구하여〈챗GPT시대,교육AI로풀다〉라는책을출판했습니다.
학년교육과정부장을하면서학교업무효율화와교육과정재구성을연구하여,학교‘업무’와‘교육’문화의변화를모색하고있으며,개발한자료를유튜브〈공개수업〉에공유하고있습니다.

목차

===============================
Ⅰ미래교육,관점바꾸기
===============================
Ⅰ-(1) 미래교육의실체를찾아서
Ⅰ-(2) 미래교육으로가는첫단추
Ⅰ-(3) 내가치에미래가치더하기
Ⅰ-(4) 방법은이미정해져있다
Ⅰ-(5) 무엇을어떻게가르칠것인가?질문의함정
Ⅰ-(6) 에듀테크없이도가능한미래교육
Ⅰ-(7) 에듀테크의날개를단,미래교육
Ⅰ-(8) 교수평‘기’-‘기록’이교육의본질적인활동인가?
Ⅰ-(9) Episode를넘어Evidence로의전환
Ⅰ-(10)동기유발해야하나?
Ⅰ-(11)교육활동의‘목적’되찾기
Ⅰ-(12)‘보편적기회’의희소가치
Ⅰ-(13)덜가르치고,더배우기의낯선즐거움


===============================
Ⅱ교사행위주체성,마음열기
===============================
Ⅱ-(1) 교사행위주체성과교사교육과정
Ⅱ-(2) 비전과목표의식보다중요한것
Ⅱ-(3) OECD교육나침반속교사의역량
Ⅱ-(4) 가치를공유하는세계관공모전
Ⅱ-(5) 학생행위주체성의마중물
Ⅱ-(6) 어떤기회를줄것인가?
Ⅱ-(7) 변화가필요한이유
Ⅱ-(8) 선택은누구나할수있다
Ⅱ-(9) 잘모르는걸가르칠수있을까?
Ⅱ-(10) 교과서대로말고,교사맘가는대로수업하기
Ⅱ-(11) 따라서잘하기vs알아서해보기


===============================
Ⅲ교사의상상력이교육을바꾼다
===============================
Ⅲ-(1) 최고의스토리텔러가돼라
Ⅲ-(2) 가족지키기,공생프로젝트
Ⅲ-(3) 분홍말프로젝트
Ⅲ-(4) 1학기,개인역량Up프로젝트!(인형극)
Ⅲ-(5) ‘나전문가’가되기위한다섯가지질문(진로교육)
Ⅲ-(6) 학생이만든교과서로수업하기
Ⅲ-(7) 2학기,공동체역량Up프로젝트!(지구촌)
Ⅲ-(8) 유튜버되어재능기부하기(디지털시민교육)


===============================
Ⅳ‘웰빙’은민주시민교육에서‘꽃’핀다
===============================
Ⅳ-(1) 민주시민교육의목적과원칙정립하기
Ⅳ-(2) 민주시민교육Why로시작하세요
Ⅳ-(3) 뽀로로친구들나라의민주정치
Ⅳ-(4) 처벌법과벌점기록부
Ⅳ-(5) 가치와태도의평가와에듀테크
Ⅳ-(6) 회복적법원과회복적판정단
Ⅳ-(7) 뽀로로친구들나라의청문회
Ⅳ-(8) 2학기조직개편은‘성찰’의꽃
Ⅳ-(9) 지속가능한시스템구축하기
Ⅳ-(10) 갈등은성장의기회
Ⅳ-(11) 학생자치는어떻게꽃피었을까?
Ⅳ-(12) 에듀테크는민주시민교육의그무엇이었을까?


===============================
Ⅴ사람을향하는,에듀테크
===============================
Ⅴ-(1) 모둠활동의최대적!무임승차를막아라!
Ⅴ-(2) 체크리스트와자기주도학습
Ⅴ-(3) 데이터기반의피드백과평가
Ⅴ-(4) 타자연습은선택?필수?
Ⅴ-(5) 학부모상담,어떤데이터를활용할것인가?
Ⅴ-(6) AI와교사의협업시대
Ⅴ-(7) 데이터를활용한모둠조직
Ⅴ-(8) PPT를누가만들어야하는가?
Ⅴ-(9) 스스로공부할수있음을경험해봐!


===============================
Ⅵ학생성장보고서
===============================
Ⅵ-(1) 우리아이가진짜달라졌어요
Ⅵ-(2) 나를성장시킨수업
Ⅵ-(3) 나를성장시킨순간
Ⅵ-(4) 제2의스승,친구와함께
Ⅵ-(5) 나를성장시킨나의도전
나가는글

출판사 서평

〈〈“OECD교육2030”&“2022개정교육과정”미래교육나침반〉〉은저자가미래교육의실체를찾아나섰던그과정을통해3년같은1년,학생의성장으로증명한미래교육의비결을상세히담은선생님을위한,학부모를위한,학생을위한책이다!