에듀테크로 확! 잡는 기초학력 : 누구도 소외되지 않는 모두를 위한 기초학습

김현숙,함명규,최소윤,유수근

저자:김현숙

대구교육대학교를졸업하고중부대교육대학원에서교수학습컨설팅을전공했으며현재기초학력에관해박사과정을준비하고있다.학창시절학습부진을겪으면서수업에서부진일경우,학습이너무어렵다는것을경험하여학습부진아를누구보다이해하고마음을헤아려심리·정서와인지면,환경쪽에서도움을주고자하였다.개별맞춤형지원을하려고도움을줄수있는영역을확대하고확장하여도움을주는부분의경계를허무는연구를지속하고있다.2024년교육부주관전국기초학력담당자대상연수강의를비롯하여300여차례의진단보정시스템과기초학력에관한강의와연수를진행하였으며경기도교육청지역기초학력지원센터컨설팅지원단,경기도교육연구원,교육과정평가원과함께하는각종연구(최근연구는2023‘교육의출발선평등을위한교수학습지원체제구축’의연구협력진)으로활동하고있고2024년은국가기초학력지원센터의심리정서진단의필요성에관한학부모대상설문지작성연구로시작을열었으며현재경기도기초학력교사연구회에소속되어활동중이다.



저자:함명규

경인교육대학교컴퓨터교육과를졸업하고현재초등학교에서20년째아이들을지도하고있다.기초학력교육에관심이많아다수의기초학력관련자격증과연수강의를하였으며,에듀테크에도능력이있어코로나이후온라인수업에두각을보였다.관련하여에듀테크강의도다수진행하였다.저자는이를접목하여에듀테크를통한기초학력교육지도에자연스럽게관심을갖게되었고본저서를쓰게되었다.저자는에듀테크및기초학력지도관련공개수업을수차례진행하여에듀테크를활용한기초학력교육지도활용방안을전파하고있다.현재는AIEDAP마스터교원및기초학력교육연구회활동을하고있으며,다양한에듀테크지원교사활동과기초학력교육지도지원활동및강의등에매진중에있다.



저자:최소윤

백석대학교에서특수교육(초등)을전공하고경인교육대학교특수(통합)교육학과대학원을졸업했다.현재경기도소재초등학교특수학급에서특수교사로근무하고있다.'특수교육이란무엇인가?','장애란무엇인가?'를고민하며관련되는영역을경계없이연구하고있다.입상작으로는교육부와한국청소년정책연구원에서주관한'2020진로위기학생유형별진로교육실천과제'에서'나는야,우리마을의꿈!'으로장려작이있다.연구로는'직접교수법(DI)을활용한자폐성장애학생의수와연산지도','복합특수학급을그리다(통합교육파트)','통합교육톺아보기(초등통합교육파트)'등이있다.특수(초등)1급정교사자격연수와경인교육대학교기초학력클리닉난독증학생교육강사로활동하였으며,현재는경기도기초학력연구회에서활동중이다.



저자:유수근

공주교육대학교를졸업하였으며현재경인교육대학교인공지능융합교육대학원에재학중이다.교육정보화유공교원경기도교육감표창등다수의수상이력이있으며,마이크로소프트강사,에듀테크활용교육선도위원,디지털선도학교현장지원단활동등다양한방면에서에듀테크활용강의를진행하고있다.학교현장에서에듀테크를어떻게접목할지항상고민하고있으며이를바탕으로각종콘텐츠계발과지역화교과서개발에힘쓰고있다.저서로는‘대한민국미래교육트렌드’등이있다.지금은TOUCH교사지원단,마중물교사지원단등의에듀테크관련교사지원에매진하고있다.

Prologue기초학력과에듀테크,저자들의대화
-학교현장에듀테크의도입
-코로나19가알려준기초학력-에듀테크의매력
-에듀테크,그리고교사
-에듀테크와섬세한접근이필요한아이들
-책사용법


제1장학습지원대상학생에대한이해
머리이야기
거꾸로세우는기초학력의의미
기초학력진단의중요성
학습지원대상학생이란?
에듀테크를활용해지도하면좋은점은?


제2장자료의보물창고,국가기초학력지원센터(https://k-basics.org)
1.국가기초학력지원센터소개및가입방법

2.학습능력진단검사도구
2-1.필수학습역량진단도구
1)문해력진단도구
2)읽기학습특성체크리스트(읽기곤란,난독증)
2-2느린학습자선별체크리스트(경계선지능선별)
2-3수리력진단도구

3.정서·심리영역검사도구
3-1학습지원역량진단도구(자기인식및관계능력:정서·심리지원진단)
1)학습역량검사(초등학생용)
2)학습역량검사(중학생용)
3)사회정서역량검사(초등학생용)
3-2학습유형검사(초등학교,중학교용)
3-3학습저해요인검사
1)초등학교용
2)학습역량검사中,Ⅱ정서행동환경영역(중학교용)
3-4정서행동환경검사(EBEQ)(초등학교,중학교용)
3-5수학학습동기검사
3-6사회학습동기검사
3-7학교생활적응도검사
3-8자기조절학습검사(고등학교용)
3-9에듀테크를활용한학부모상담주간운영만족도조사결과


제3장검사도구를이용한해석과실제사례
1.사회정서역량검사와학습저해요인검사해석하기

2.학습유형검사와정서행동환경검사해석하기

3.실제사례파헤치기:사전검사결과분석하고사전사후검사비교하기
3-1사례12021.6학년A학생
3-2학습저해요인진단도구검사와정서행동환경검사결과비교
3-3지원프로그램
3-4사례22021.6학년B학생
3-5학교생활적응도검사와정서행동환경검사결과비교
3-6지원프로그램
3-7사례22023.4학년C학생
3-8사회·정서역량검사와학습저해요인검사결과비교
3-9학습유형검사와학습역량검사결과비교

4.1~3장을마치며
4-1에듀테크로학급세우기


제4장특수교육의경계에있는학생에대한이해와지도
1.특수교육의경계에있는학생이해하기

2.특수교육의경계에있는학생심층분석및지도하기
2-1정서·행동적지원이필요한학생진단및지도하기(초1,남)
1)의뢰사유
2)교육적진단을통한심층분석
3)학습수준에따른지도목표와교수방법정하기
4)목표달성을위한학부모와의협력
5)총평
2-2난독증이의심되는학생진단및지도하기(초1,남)
1)의뢰사유
2)교육적진단을통한심층분석
3)학습수준에따른지도목표와교수방법정하기
4)목표달성을위한학부모와의협력
5)총평
2-3반응속도가느린학생진단및지도하기(초2,남)
1)의뢰사유
2)교육적진단을통한심층분석
3)학부모협력및총평
2-4발달지체학생진단및지도하기(초2,남)
1)의뢰사유(배경정보)
2)교육적진단을통한심층분석
3)학습수준에따른지도목표와교수방법정하기
4)목표달성을위한학부모와의협력
5)총평
2-5진단및지도와관련된Q&A

3.특수교육의경계에있는학생의기초학습지도를위한에듀테크
1)한글또박또박
2)찬찬한글학습영상(인천광역시교육청)
3)수리력진단도구(국가기초학력지원센터)
4)한컴타자
5)클로바노트(네이버)


제5장에듀테크를활용한학습지원대상지도
1.교실에서활용하는에듀테크
1-1클래스툴을활용한교실속기초학력교육
1)클래스툴
2)띵커벨
3)멘티미터
4)OKmindmap
5)오토드로우
6)투닝
7)클래스카드
8)카훗
9)바닷속한글놀이(애플리케이션)

2.에듀케이미피케이션
2-1퀵드로우
2-2라포라포
2-3젭(ZEP)

3.진단보정시스템
3-1기본기능익히기(진단보정시스템학급생성및학생가입)
3-2학생진단및향상도검사실시하기
3-3보정자료늘품이활용하기
3-4기초학력지도에서의활용

4.배.이.스캠프(배우고이루는스스로캠프)
4-1기본기능익히기
4-2가정에서활용하는배.이.스캠프


제6장에듀테크를활용한기초학습지도
1.똑똑수학탐험대로배우는즐거운수학보충수업
1-1마음의문을열다
1-2학습수준을진단하고공동의목표설정하기
1-3학생의성장과정함께모니터링하기
1-4성장결과확인하기

2.AI펭톡으로배우는즐거운영어기초학습(영어교과학습)지도
2-1매력적인캐릭터가만드는학습동기
2-2AI펭톡익히고각자의목표설정하기
2-3학생의성장과정함께모니터링하기
2-4스피킹
2-5스캔잇
2-6성장결과확인하기

3.모두가참여하는라포라포방탈출게임
3-1학습의욕을잃고무기력해진학생
3-2자신이기여할수있는부분을발견하다
3-3배려가싹트는게임활동

4.진단보정시스템으로온라인진단하기

5.배.이.스캠프를이용한교과보충학습
5-1공부방에서1:1학습하기
5-2학습주제배포하기

6.국가기초학력지원센터수리력진단도구를활용한기초수학지도
6-1돌다리도두들겨보고건너자(학습자진단과계획)
6-2영상자료알차게사용하기
6-3이런점은주의해요
6-4성장확인하기

<에듀테크로확잡는기초학력>책은현직교사4명의기초학력에대한오랜경험과노하우를에듀테크로잘연결시켜섬세함이필요한학생의성장으로증명된기초학력교육의생생한경험담을담은교육현장밀착형학생맞품활용서입니다.

책에서소개한에듀테크와기초학습활용방법을통해섬세함이필요한학생은물론교실속모든학생의기초학력이성장하는효과를기대할수있습니다!

이책은6개의쳅터로구성되었고,각쳅터의핵심내용은다음과같습니다.

Chapter01학습지원대상학생에대한이해
기초학력이무엇인지기존의명제들을살펴보고자신만의의미세우기와학년초기초진단의중요성을알아봅니다.부진학생은어떤학생을일컫는것이며기초진단의결과분석에따라부진이거나부진이예견되는학생을판별하고원인을분석하여부진이심화되지않도록조기개입하는적용프로그램을살펴보기위한준비를위한장입니다.

Chapter02자료의보물창고,국가기초학력지원센터(https://k-basics.org)
교육과정평가원에서운영하는국가기초학력지원센터에대한소개의장입니다.회원가입부터학생관리,학부모와의매칭등의단계를설명해드리며각종진단도구를영역별(문해력,수리력,심리·정서등)로알아봅니다.또한진단도구별로링크를함께탑재하여활용성을높여드리고,결과와연결하여이용할수있는교수학습자료까지소개해드립니다.

Chapter03검사도구를이용한해석과실제사례
검사결과를분석하고해석하는실제사례를다룹니다.먼저,탑재되어있는테스트결과를가지고분석을시도하고이후저자가담임했던학생들을진단후결과를분석하여해석한내용을실었습니다.도움을드리고자여러가지진단검사를엮어분석하려고의도했습니다.분석한내용과그래프를함께살펴보시면실제적으로사용하실때더욱도움이되실겁니다.

Chapter04특수교육의경계에있는학생에대한이해와지도
4장의주제는특수교육의경계에있는학생이해하기,특수교육의경계에있는학생심층분석및지도하기,특수교육의경계에있는학생의기초학습을위한에듀테크순으로이루어져있습니다.이번주제를통해조금이나마교실의선생님,가정의보호자,무엇보다특수교육의경계에있는학생에게도움이되기를바랍니다.

Chapter05에듀테크를활용한학습지원대상지도
이장에서는에듀테크를활용한학습지원대상에대한지도방법에대해알아봅니다.기존의아날로그식방법에익숙해지신선생님들께서도차근차근따라하신다면에듀테크를활용해서기초학력교육지도에큰도움이되실것입니다.이번장을통해선생님들께서는교실에서다양한기초학력지도에활용할수있는좋은에듀테크들을알아보실수있습니다.또게이미피케이션의정의를이해하고게임을활용한실제교육사례를통해,에듀테크를활용한기초학력교육지원방법에대해익히실수있습니다.

Chapter06에듀테크를활용한기초학습지도
에듀테크는그자체로학생들을끌어들이는매력이있습니다.같은내용을학습하더라도에듀테크를활용할때에조금더관심과의지를보이곤합니다.이번장에서는에듀테크를활용해기초학습지도했던경험을공유합니다

<에듀테크로확잡는기초학력>책은누구도소외되지않도록기초학력교육을위한에듀테크와기초학습을활용방법을잘녹여학생이성장하는효과를경험할수있도록구성!

현직교사4명의생생한기초학력과에듀테크활용경험담과노하우를모두담은교실현장밀착형학생맞춤활용서입니다.

책은섬세한접근이필요한아이부터우리반우리아이모두를위해검증된에듀테크를활용해기초학력격차는줄이고모두가성장하는교실을만들수있는“기초학습골든타임교과서”라할수있습니다.

이책은현직초중고선생님,교육대학의교대생및예비교사,기초학력에관심이많은교육계종사자,학부모모두에게추천합니다.

이책의보충자료는앤써북공식카페를통해서다운로드받을수있고,정오표나중요개정및알림내용도확인할수있습니다.