2022 개정과 IB 교육 철학을 적용한 초등 개념기반 탐구수업·서술형평가 설계와 실천 (깊이있는 학생주도 수학탐구수업, 핵심아이디어 연계 핵심전이과제, 수학 서술형평가 체계적 접

2022 개정과 IB 교육 철학을 적용한 초등 개념기반 탐구수업·서술형평가 설계와 실천 (깊이있는 학생주도 수학탐구수업, 핵심아이디어 연계 핵심전이과제, 수학 서술형평가 체계적 접

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Description
〈2022 개정과 IB 교육 철학을 적용한 초등 개념기반 탐구수업·서술형 평가 설계와 실천〉 책은 2022 개정 교육과정과 IB 교육 철학의 핵심인 ‘개념 기반 탐구’와 ‘서술형 평가’를 초등 교육에 실제로 구현한 생생한 실천 사례집입니다.
특히 반구체물을 활용한 탐구, 실생활 연계, 사고를 기다리는 서술형 평가 등 교육의 본질에 다가가는 철학과 방법론이 구체적으로 담겨 있습니다.

에듀테크 플랫폼 ‘다했니? 다했어요!’를 활용한 수업 운영 방식부터, AI 기반 평가 시스템과 디지털 허브를 통한 맞춤형 수업 설계까지, 미래형 수업의 실질적인 운영 전략을 소개합니다.
2023~2024년에 개발된 전 단원 서술형 평가 문항과 2022 개정 교육과정의 핵심 아이디어를 반영한 전이 과제 등 교실에서 곧바로 활용 가능한 자료도 풍부하게 수록되어 있습니다.

이 책은 IB 월드스쿨 인증을 준비하는 학교는 물론, 수업 혁신과 평가의 전환을 고민하는 모든 초등 교사에게 실질적인 도움을 줄 수 있는 안내서입니다.
저자

진경오

(현)광주교육대학교부설초등학교교사
2024년대한민국수학교육상수상
2024년“두클래스X다했니?콘테스트”대상수상
공주교육대학교교육대학원초등수학영재교육전공석사
공주교육대학교초등수학교육전공학사
2010년~현재대전/광주광역시교육청소속초등교사
2023년IB후보학교,2025년1월IBWorldSchool인증학교근무
2023년~현재“다했니?”공인강사활동
광주광역시“다했니?”교원연구회회장
한국과학창의재단“학교로찾아가는컨설팅사업”컨설팅및강사요원
광주광역시자료집“배워서바로써먹는스마트기기”개발
교육사랑연수원“IB,우리의미래교육-실전편”15차시직무연수오픈
광주광역시창의융합교육원수학현직연구원
-블로그:https://blog.naver.com/goodkamja4
-유튜브채널명:진경오
-인스타그램ID:goodkamja4

목차

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CHAPTER012022개정교육과정에서만난IB와학생주도성
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01-012022개정교육과정총론에서답을찾다!
01-02주도적참여와기본심리욕구,학업성취논문에서답을찾다!

01-03반구체물활용원리탐구수업논문에서답을찾다
5학년1학기약분탐구&글쓰기
5학년1학기통분,분수의덧셈과뺄셈탐구&글쓰기
3학년분수의의미탐구&글쓰기

01-042022개정교육과정과학생주도성,이렇게수업했어요!

01-052022개정교육과정과서술형평가,이렇게평가했어요!
단원마다만나는서술형평가
함께만드는평가기준,성장하는피드백
AI가출제,채점,피드백해주는객관식단원평가

01-06IB교육으로깊이있는학습,이렇게수업했어요!


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CHAPTER02우리반클라우드,다했니?다했어요!
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02-01한눈에보는다했니?
선생님이만든,선생님을위한플랫폼
교사와학생의1:1소통도구
디지털학급경영도구
우리반클라우드

02-02행복한디지털학급운영(학생디바이스필요없음)
학급개설및학생추가/삭제
온라인쿠키로보상제도활용하기
체크리스트와누가기록기능

02-03우리반클라우드로과제물손쉽게주고받기(학생디바이스필요)
생성된학생코드로다했어요!웹또는앱로그인하기
다했어요!에서과제확인및제출하기
다했니?에서학생이제출한과제확인후피드백하기
다했니?에서새로운과제생성하기
알림장으로공지사항남기기
저요!로온라인골든벨할수있어요!


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CHAPTER03다했니?다했어요!로학생주도성을길러요!
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03-01다했니?과제기능을활용한학생이주도하는탐구수업

03-02다했니?쿠키/알림장/체크리스트기능을활용한학생이주도하는햇빛보는수업

03-03다했니?과제/체크리스트기능을활용한학생이주도하는놀이수업


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CHAPTER04다했니?다했어요!와AI디지털콘텐츠연결하기
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04-01다했니?다했어요!와캔바,북크리에이터와의콜라보
다했니?과제태그에캔바E북만들기
캔바탬플릿링크생성후다했니?과제개설
다했어요!과제제출
MagicMedia기능을활용AI이미지드로잉기능
학생들결과물다운로드후E북만들기

04-02두클래스와다했니백배활용법!
온북으로국어수업하기
AI출제마법사로수학평가하기
에듀테크학습관360°영상VR체험!
온라인수업동영상

04-03두클래스캔버스로의미있는수업자료만들기
카드짝맞추기
흩어진단어찾기


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CHAPTER05다했니?다했어요!를활용한IB교실이야기
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05-01다했니?뱃지와반복과제로키우는IB학습자상
쿠키모아IB학습자상뱃지얻기
반복과제로IB학습자상기르기

05-02다했니?과제기능활용ATL초학문적기능키우기
사고기능기르기
조사기능기르기
의사소통기능기르기
대인관계기능기르기
자기관리기능기르기


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CHAPTER06뜸들이는서술형평가란?
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06-01평가방식을과감히바꾸다

06-02객관식평가와서술형평가

06-032022개정교육과정과서술형평가의4가지지향점
2022개정교육과정에서교수학습및평가의주요변화
‘깊이있는학습’과평가
‘깊이있는학습’을위한평가의방향성
‘IB교육’과서술형평가

06-04삶과연계하는서술형평가수업

06-05다양한교과를통합하는서술형평가

06-06서열매기기보다는성찰과피드백을강조하는서술형평가

06-07‘뜸’들이는서술형평가활용수업의흐름
뜸들이기전
예습으로시작하는수업
서술형평가문항알기
뜸들이기
탐구의출발점,질문
아이들이선생님되는교실
개념기반탐구수업을활용하여개념을정리하는수업
뜸들이기후
서술형평가문항해결하기
학생과학부모의후기


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CHAPTER07서술형평가문항제작의6가지비법
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07-01교과서뒷부분을자세히살펴보기!

07-02AI시대에맞게ChatGPT를활용하기

07-032022개정교육과정핵심아이디어를활용한핵심전이과제

07-04반구체물수학교구활용그림그리기전략으로설명하기

07-05검인정교과서출판사에서도움을얻다

07-06가족이야기나교실이야기를자세히관찰하면수학이보인다


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CHAPTER085학년1학기수학,단원마다만나는뜸들이는서술형평가
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08-01수학교구를활용한원리탐구수업후글쓰기

08-02퀴즈네어막대로개념을정리하는약수와배수,크기가같은분수
뜸들이기전
예습활동
-서술형평가문항확인하기
뜸들이기(탐구수업)
뜸들이기후
학생서술형평가결과물

08-03퀴즈네어막대와원모형교구를활용한약분과통분&분수의덧셈과뺄셈
뜸들이기전
예습활동
서술형평가문항확인하기
뜸들이기(탐구수업)
뜸들이기후
학생서술형평가결과물

08-04단위넓이의필요성을정리하는다각형의넓이
뜸들이기전
예습활동
서술형평가문항확인하기
뜸들이기(탐구수업)
뜸들이기후
학생서술형평가결과물


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CHAPTER095학년2학기수학,단원마다만나는뜸들이는서술형평가
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09-01체험학습과연계한수의범위와어림하기
뜸들이기전
예습활동
서술형평가문항확인하기
뜸들이기(탐구수업)
뜸들이기후
학생서술형평가결과물

09-02원모형/사각형모형분수교구와핵심아이디어를반영한분수의곱셈
뜸들이기전
예습활동
서술형평가문항(1번)확인하기
뜸들이기(탐구수업)-1번문항
뜸들이기후
학생서술형평가결과물(1번문항과관련)
뜸들이기전
서술형평가문항(2번)확인하기
뜸들이기후
학생서술형평가결과물(2번문항과관련)
뜸들이기전
서술형평가문항(3번)확인하기
뜸들이기(탐구수업)-3번문항
뜸들이기후학생서술형평가결과물(3번문항과관련)

09-03수학적아름다움과가치도평가하는합동과대칭
뜸들이기전
예습활동


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CHAPTER103학년수학,단원마다만나는뜸들이는서술형평가
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10-01수모형반구체물과문제만들기를활용한덧셈과뺄셈서술형평가
뜸들이기전
예습활동
서술형평가문항확인하기
뜸들이기(탐구수업)
뜸들이기후
학생서술형평가결과물

10-02토요일체험학습과연계한곱셈서술형평가
뜸들이기전
예습활동
서술형평가문항확인하기
뜸들이기후
학생서술형평가결과물
뜸들이기전
서술형평가문항(2번)확인하기
뜸들이기후
학생서술형평가결과물(2번문항과관련)

10-03반구체물과핵심아이디어를활용한분수단원서술형평가
뜸들이기전
예습활동
서술형평가문항확인하기
뜸들이기(탐구수업)
뜸들이기후
-학생서술형평가결과물

10-04맨홀뚜껑은왜원모양일까?를활용한원서술형평가
뜸들이기전
예습활동
서술형평가문항확인하기
뜸들이기(탐구수업)
뜸들이기후
-학생서술형평가결과물

10-05내년나의생일은무슨요일일까?를활용한나눗셈서술형평가
뜸들이기전
예습활동
서술형평가문항확인하기
뜸들이기(탐구수업)
뜸들이기후
-학생서술형평가결과물
-개념체로단원마무리하기

10-062가지분식집속요리재료를활용한분수서술형평가
뜸들이기전
예습활동
서술형평가문항확인하기
뜸들이기(탐구수업)
뜸들이기후
학생서술형평가결과물
-개념체로단원마무리하기


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CHAPTER11IB로만나는교과통합형서술형평가
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11-01선,형,색으로그리는나의그림이야기
뜸들이기전
예습활동
서술형평가문항확인하기
탐구계획하기
뜸들이기(탐구수업)
뜸들이기후
학생서술형평가결과물

11-02선생님의주말이야기
뜸들이기전
예습활동
서술형평가문항확인하기
뜸들이기(탐구수업)
뜸들이기후
-학생서술형평가결과물

11-03사랑이가득한우리집
뜸들이기전
예습활동
서술형평가문항확인하기
뜸들이기(탐구수업)
뜸들이기후
-학생서술형평가결과물

11-04우리반교실이야기
뜸들이기전
예습활동
서술형평가문항확인하기
뜸들이기후
-학생서술형평가결과물

출판사 서평

이책은‘다했니?’를활용한초등교육의‘학생주도성’,‘실생활과의연계’,‘서술형평가를통한깊이있는학습’설계와실천사례집입니다!

이책의핵심내용은다음과같습니다.
-IB교육철학에기반한학생주도수학탐구수업사례를제시
-‘다했니?다했어요!’에듀테크플랫폼을활용한혁신적수학교육방법론소개
-3학년과5학년대상의전단원서술형평가문항과채점기준표제공
-실생활연계와반구체물을활용한수학개념기반탐구수업방법을상세히설명
-AI쫑알이를활용한피드백시스템과디지털포트폴리오관리방안제시
-대한민국수학교육상수상교사의실제교육현장경험과철학을담아냄
-교사의발문을최소화하고학생의주도성을극대화하는수업설계방안제시
-수학교육공개수업및직무연수에서검증된교육방법공유
-핵심아이디어를깨닫게하기위한핵심전이과제를개발하여활용

이책은총13개주제로구분하여초등개념기반탐구수업ㆍ서술형평가설계와실천사례를깊이있게설명하였습니다.
Chapter012022개정교육과정에서만난IB와학생주도성
Chapter02우리반클라우드,다했니?다했어요!
Chapter03다했니?다했어요!로학생주도성을길러요!
Chapter04다했니?다했어요!와AI디지털콘텐츠연결하기
Chapter05다했니?다했어요!를활용한IB교실이야기
Chapter06뜸들이는서술형평가란?
Chapter07서술형평가문항제작의6가지비법
Chapter085학년1학기수학,단원마다만나는뜸들이는서술형평가
Chapter095학년2학기수학,단원마다만나는뜸들이는서술형평가
Chapter103학년수학,단원마다만나는뜸들이는서술형평가
Chapter11IB로만나는교과통합형서술형평가
Chapter12함께만드는평가기준,성장하는피드백
Chapter13AI쫑알이와함께하는서술형평가피드백정리