“좋아”“싫어”대신내마음을정확하게말하는힘
자기인식·자기표현·공감능력을위한감정공부
어린이사회정서학습(SEL)그림책
이책은어린이가자신의감정을이해하고표현하며,다른사람의마음에도공감할수있도록돕는감정공부그림책이다.승규의하루를따라가며아이들은“좋아”,“싫어”라는단순한표현대신“상쾌해”,“속상해”,“신기해”,“아쉬워”같은구체적인감정언어를배운다.이를통해자신의감정을정확하게알아차리고말로표현하는자기인식·자기표현능력을기를수있다.
본책과함께제공하는독후활동지는감정공부를더욱풍성하게만들어준다.오늘의감정을고르고이유를적어보거나,아침·점심·저녁의감정변화를돌아보고,감정그림일기와감정일기를쓰며자신의마음을들여다볼수있다.또한감정카드48장과다양한감정놀이활동을통해다른사람의감정을이해하고공감하는경험도쌓을수있다.
《좋아,싫어대신뭐라고말하지?》는감정을읽고,말하고,쓰고,놀이하며익히도록구성한어린이사회정서학습(SEL,SocialandEmotionalLearning)그림책이다.자기인식·자기표현·공감능력을자연스럽게키우며어린이의건강한정서발달을돕는다.
감정은읽는것이아니라표현하는것!
읽고,쓰고,오리고,놀이하며배우는감정공부
감정은읽기만해서는내것이되지않는다.《좋아,싫어대신뭐라고말하지?》의별책올컬러독후활동지는아이들이감정을직접쓰고,오리고,만들고,놀이하며익히도록구성했다.오늘의감정을고르고이유를적어보거나,감정그림일기와감정일기를쓰며자신의마음을들여다볼수있다.또한오려서활용하는감정카드48장과다양한감정놀이를통해감정어휘를자연스럽게익히고,다른사람의마음까지이해하는힘을기를수있다.
책을읽고끝내는것이아니라감정을생활속에서표현하고공감하는힘으로이어주는실용적인감정공부활동지를본책과함께1+1으로제공해읽기와놀이,독후활동을한번에경험할수있도록구성했다.
《좋아,싫어대신뭐라고말하지?》의진짜재미는본책을덮은뒤부터시작된다.독후활동지와감정카드48장을활용해감정을읽고,쓰고,놀이하며내것으로만들어보자.
내마음을말로표현하는연습
친구의마음을이해하는공감의시작
아이와어른이함께읽는감정공부그림책
자신의마음을말로표현하는것이서툰어린이,친구의마음을이해하고건강한관계를맺고싶은어린이에게이책을권한다.또한아이가감정을이해하고표현하는힘을기르길바라는부모와교사,사회정서학습(SEL)을실천하고싶은교육현장에도유용한그림책이다.
《좋아,싫어대신뭐라고말하지?》는감정어휘를배우는데서그치지않고아이와어른이함께마음을나누는대화의시작이되어줄것이다.
줄거리
초등학생승규는아침에일어나기싫어투덜거리기도하고,좋아하는음식을보고기분좋아하기도한다.새운동화를신고나갔다가개똥을밟아속상해하고,친구들과같은옷을입은것을보고웃음이나기도한다.학교에서는실내화를깜빡해당황하고,받아쓰기시험을틀려아쉬워하지만,독서골든벨에서일등을하며뿌듯함을느낀다.이처럼하루동안일어나는크고작은사건을통해승규는기쁨,설렘,속상함,당황스러움,아쉬움,뿌듯함등다양한감정을경험한다.독자는승규의하루를함께따라가며“좋아”,“싫어”대신자신의마음을더정확하게표현하는감정어휘를자연스럽게익힐수있다.
교과연계
1~2학년국어자신의생각과느낌표현하기
3~4학년국어:경험을떠올려말하고쓰기/도덕:나의감정이해하기
5~6학년국어:인물의마음이해하기/도덕:바람직한의사소통과관계맺기
*인증유형:공급자적합성확인
