〈다람쥐잭과핀〉시리즈의첫번째이야기〈나무돌보기대작전〉은사계절동안도토리나무를돌보는두다람쥐형제의이야기를담은유아그림책입니다.봄에는햇빛크림을만들고,가을에는단풍주스와도토리를준비하며바쁘게나무를돌보는동안,잭과핀은서로다른생각과행동때문에끊임없이부딪힙니다.하지만예상치못한실수가도움이되기도하고,서로의장점이빛을발하기도하면서두형제는조금씩상대를이해해갑니다.이책이특별한이유는아이들에게무엇이옳고그른지를가르치기보다서로다른기질을이해하는경험을선물하기때문입니다.
아이들은모두조금씩잭이고,조금씩핀입니다
3~5세는자기만의생각과취향이또렷해지는시기입니다.무엇이든직접해보고싶어하고어른이알려준방법말고새로운방법도시도해보려는마음이커지는한편,익숙한것을고집하고변화에불안함을느끼기도하지요.잭은새로운아이디어와방법으로시도하는것을즐깁니다.반면핀은차근차근원칙대로일을해내야마음이놓입니다.두다람쥐는끊임없이충돌하지만,이야기는어느한쪽을더옳다고말하지않습니다.잭의상상력은새로운가능성을만들고,핀의꼼꼼함은소중한것을지켜냅니다.서로달라서부딪히지만,바로그다름덕분에더좋은결과를만들어내니까요.〈나무돌보기대작전〉은어린독자들에게‘너는틀린것이아니라다른것’이라는따뜻한메시지를건넵니다.
반복과리듬으로읽는재미를담은글
〈나무돌보기대작전〉의글은어린아이들이이야기에자연스럽게몰입할수있도록단순하면서도리듬감있게구성되었습니다.잭과핀은계절이바뀔때마다나무를돌보는새로운일을맡습니다.그리고그때마다잭은엉뚱한아이디어를내고,핀은걱정하며말리지요.비슷한구조가반복되지만결과는늘조금씩달라집니다.3~5세아이들은반복을좋아합니다.익숙한흐름속에서다음이야기를예측하고,예상과다른결과를만나며이야기의즐거움을느끼지요.“이번에는잭이또무슨일을벌일까?”,“핀은어떤반응을보일까?”하며자연스럽게책에빠져듭니다.또한짧고간결한문장과생동감있는대화는이제막스스로이야기를따라가기시작한유아독자들이부담없이읽고들을수있도록돕습니다.
읽을때마다새로운것을발견하는그림
이책의또다른매력은풍성한그림에있습니다.커다란나무속에펼쳐진다람쥐형제의집,계절마다달라지는숲의풍경,벽에걸린가족사진,숲속친구들의숨은모습까지,이야기곳곳에아기자기하고오밀조밀한볼거리가가득담겨있습니다.어린아이들은그림속에서이야기를발견하는데능숙합니다.어른들은무심코지나치는작은디테일을눈여겨보며자신만의이야기를만들어내지요.한번읽을때는미처보지못했던장면을다음번에발견하고,또다른이야기를상상하기도합니다.그래서〈나무돌보기대작전〉은읽을수록새로운즐거움이생기는그림책입니다.
사계절을감각적으로경험하는이야기
분홍빛꽃이피는봄,짙은초록의여름,황금빛가을,눈내리는겨울까지.이책은한권안에사계절의시간을담고있습니다.3~5세아이들은아직계절을시간의개념으로이해하기보다감각으로받아들입니다.부드러운수채화로표현된이그림책속계절의변화는아이들이자연의순환을눈으로보고마음으로느끼게합니다.주인공잭과핀이나무를돌보며한해를보내는동안,어린독자들역시자연의시간속에서함께성장하는경험을할것입니다.
교과연계
2019개정누리과정연계
사회관계:나를알고존중하기,더불어생활하기
의사소통:듣기와말하기,책과이야기즐기기
자연탐구:탐구과정즐기기,자연과더불어살기
예술경험:아름다움찾아보기,예술감상하기
*인증유형:공급자적합성확인
