사교육대신이제는엄마표영어독서다!
글을이해하고생각하는힘을키우는영어질문독서법
영어학습에대한관심이높아지면서어릴적부터영어를시작할수있는영어유치원이나어학연수에대한관심이높아지고있다.영어노출이충분히있으면학습이좀더쉬울것이라는부모의기대때문이다.중고등영어수업에충실해도수능에서고득점을얻기가쉽지않은현실에서꾸준한영어글읽기를통해글의맥락을파악하는역량은무엇보다중요해지고있다.
게다가10년의영어정규교육을받았는데도성인이된이들중영어로말하고글을쓰는것이자신있다고말할수있는사람이많지않다.열심히영어를공부한것같은데왜늘제자리이며,왜매번새로배워야하는걸까?이제영어학습은단순히수능을잘보기위한영어,교과서를외워서점수를잘받기위한영어가아니라학교를졸업하고나서도평생쓸수있는영어를목표로해야한다.
대한민국학군1번지대치동에서효과적인영어원서읽기를연구하며아이들을지도해온저자는학부모와아이들이끝까지흥미를잃지않으면서입시까지도움이되는효율적인영어공부법을고민했고,영어질문독서법이유일한답이라고이야기한다.영어독서를통해스스로생각할힘을키우며탄탄하게독해력과영어에대한감을길러놓으면문해력까지느는효과를톡톡히볼수있기때문이다.
유초등영어교육전문가헤더샘이전하는
영알못엄마도당장실천가능한영어독서4단계로드맵
‘어머님아키데미’를통해유초등자녀의영어학습을위한부모교육을컨설팅해온저자는많은부모가영어교육을어떻게시작해야할지방법을몰라막막해하고,영어에자신이없어선뜻자녀를직접가르치지못해사교육에만의존하는모습을지켜보며부모와자녀가모두즐겁게공부할수있는영어교육을고민했다.그리고영어실력뿐만아니라평생의동반자가될독서습관도세울수있는영어질문독서법이그해결책임을깨달았다.
이책에는영어독서를완성하는4단계로드맵이제시되어있다.전적으로부모에의해서영어에노출되는시기부터점차의존도를줄여가며스스로영어를익혀가는단계,그리고부모로부터온전히독립하여영어실력을꽃피우는단계로구분된다.
1단계‘그림책읽기’는영어라는새로운소리와체계에노출해주는시기로부모와의교감을통해영어에마음을여는시기다.2단계‘리더스읽기’에서는부모와아이가함께책을읽는과정을안내한다.3단계‘챕터북읽기’는독립읽기가70~80%이뤄진단계로,낯선책을선뜻시도하지못하거나글읽기에집중하지못하는경우부모와같이읽다가점차혼자읽을수있도록유도하는단계이다.4단계‘노블읽기’는아이가책을스스로읽을뿐만아니라자신만의취향이뚜렷해지고책을평가하는단계로,이때부터는학습이아니라영어로콘텐츠를익히고소화한다.영어의최종독립단계라고볼수있다.이처럼각단계마다그세부내용과특징뿐만아니라책을읽으면서주의할점과어떻게효율적으로읽는지,또추천도서는무엇인지안내하고있어사교육없이도영어실력을쌓아가길원하는학부모에게든든한지원군이되어줄것이다.
공부가아니라진짜영어다!
영어질문독서법으로완성하는
듣기,읽기,말하기,쓰기의모든것!
다년간유명영어유치원과국제학교입시를준비하는아이들을지도해온저자는나이에맞는독서로차곡차곡실력을쌓으며성장한아이들을많이보았다.반대로유명한영어유치원과학원을다녔지만실력을보면이곳저곳구멍이난아이들도많이만났다.어려운고급어휘는알고있으나초급영어단어를아예모르기도하고,영어에세이는쓸수있으나글의맥락이없고논리가맞지않는예도있었다.그들을통해시험이라는틀에갇히지않으면서도자신의잠재력을발휘하여주체적으로실력을키워갈수있는영어학습법을고민했고,영어질문독서법에서그길을찾았다.
작가가쓴글을그대로받아들이는것이아니라왜이런표현을썼고,어떻게이상황이벌어졌는지생각하는‘사고훈련’을할수있도록도와주는것이바로‘질문’이다.이책에는크게책내용에대한질문인‘내용질문’과책에나온소재나주제,대화를이용하여생각을키워가는질문인‘생각질문’의활용법을소개한다.영어독서4단계로드맵에맞춰영어를잘모르는부모도쉽게활용할수있는다양한예시질문을정리해놓아책을읽고나서부모와자녀가함께생각을키우고나누는과정을가질수있다.
또한영어질문독서로만들어온자신의생각을객관화할수있는영어글쓰기도단계별로제시하여,각단계마다어떤특징을보이고,아이가어떻게쓰도록유도해야하는지안내하고있다.한줄쓰던글이한문단이되고,한문단이마침내서론-본론-결론의기본구조를갖춘에세이가되는과정을친절하게안내하여엄마표로도충분히성공하는영어글쓰기에이를수있다.나아가영어교육에대한엄마들의다양한고민을함께나누고,‘영어책읽기단계별추천도서’와‘사고력향상독후활동워크시트활용법’까지부록으로구성하여슬기로운엄마표영어교육을위한지침서가되어줄것이다.
