위로와용기의365일,휴식과회복의시간
일은언제나뜻대로풀리지는않는다.봄,여름,가을,겨울사계절처럼,세상에펼쳐지는풍경은바뀌고감정의온도는달라진다.기쁜날도있고,슬픈날도있다는사실을모두가알고있지만,막상어려운날을통과할때는딱그좋지않은감정만보여서다른모습을놓치며살게된다.
《교사긍정일력》은그러한날을보내는데도움을주는글이담겨있다.저자김성환은현재양평초등학교에근무하는현직교사이다.누구보다교사들이처한환경을잘이해하고있다.그래서일력에담긴글들은교사입장에서한문장한문장이공감이될수밖에없다.무엇보다교사입장에서,교사의편이되어주는글이담겨있어,위로와용기의시간을선물한다.
때론교사가아이들을가르칠때도움을주는긍정훈육에대한지식을전달하기도한다.저자는긍정훈육분야에서권위있는전문가로서,대한민국에최초로제인넬슨과린롯을소개하고,직접미국으로건너가연수를하기도했다.아이들이좋은신념을형성하도록돕는법,나쁜행동을할때의대처법,학부모의민원을이끄는법,제대로격려하는법등긍정훈육에있어서도움을주는글도함께실려있다.
《교사긍정일력》에는명화365점이담겨있다.큐레이션은도슨트이지안이진행했다.미술관에서는미술해설로,병원에서는미술치료를통해그림으로소통하며위안을전하는도슨트의교사를향한마음이담겨있다.‘명화감상미술치료’와‘사회적미술처방’의확장으로선생님들을위한마음을담아큐레이션을진행했다.사계절과365일의일상그리고다채로운감정의색을반영한그림은일상에서경험하는모든마음에공감하며위로와휴식,회복의시간을선물한다.
1년365일,책상위에두고날마다만나는
격려와지혜그리고색깔의시간들
바쁘게지내다보면많은풍경을지나칠때가많다.봄날에는벚꽃피고지는것도지나치고,여름날에는뜨거운햇살아래그늘도지나치고,가을에는마른잎사귀가떨어지는것도지나치고,겨울에는어느따뜻한사람의마음도지나친다.
이일력은지나칠법한날들과풍경그리고말들을그날그날에담아냈다.파울클레,카미유피사로,고흐,에드가드가,몽크등대가들이화폭에남긴명화365점은책상위에두는순간일력그대로하나의작품이되어교사들의마음을풍족하게한다.수세기동안사람들의마음에여유를전했던명화만이줄수있는힘이다.
매일바뀌는감정을원하는방향으로끌고가기는어렵다.저자는말한다.“그게쉽다면인생은지금보다풍족했겠지만,어렵기때문에목표라는게생기고,계획이라는게생기고또사람과사랑이생겨나지요.”이일력은그어려운날을함께할수있는힘을준다.
저자는‘삶을선택하는첫시작은어떤생각을하느냐에달렸고,긍정적인생각은사람을건강하게하고,세상에반응하지않고즐기게만든다.’라고믿고살고있다.저자의이러한인생철학이《교사긍정일력》에담겨있다.
매일같이기쁜날만보낼수는없지만,적어도긍정적인생각은매일할수있다.어려울수있다.그러나괜찮다.《교사긍정일력》은만년일력이다.내년에도,내후년에도교사의책상을지킬수있다.저자는말한다.
“올해본글과명화를내년에볼때는보다기쁜날이었으면좋겠습니다.지금기쁘다면,내년에는더기뻤으면좋겠습니다.”
