AI 에듀테크 수업 가이드 교수 평기 일체화

박지원,김성은,송가은,이영화,최우현

저자:박지원
현)순창구림초등학교교사
지능형과학실ON앰배서더
전북특별자치도교육청초등학생평가지원단교사(2024-2025)

저자:김성은
현)군산초등학교교사
2024올해의수업혁신교사
AI디지털기반교육혁신전문가(교육부)

저자:송가은
현)익산어양중학교교사
한문교육학회이사
교실혁명선도교사

저자:이영화
현)광주서광초등학교
KERIS지식샘터우수강사및우수강좌
[함께성장하는영화쌤교실}블로그운영

저자:최우현
AI코스웨어와에듀테크기반수업혁신을실천하며교육디지털전환을이끌어온초등교사다.광주교육대학교교육학석사(논문:“초등SW교육을위한SENS-UP모형개발”)학위를취득했다.교육정보화연구대회,광주광역시교육청정보대상우수상등다수의상과교육부장관표창을3회수상했다.스마트교육중앙선도교원,AIEDAP기획단및마스터교원,지식샘터강사로활동해왔다.

머리말
추천사

1장패들렛(Padlet)알아보기
1.패들렛(Padlet)의탄생과성장이야기
2.패들렛(Padlet)핵심특징이해하기
3.보드(Board)레이아웃살펴보기
4.소통과협업을위한설정
5.매직패들렛(MagicPadlet)
5.샌드박스(Sandbox)vs잼보드(Jamboard)-진화한화이트보드
7.AI음성
8.게시물필드

2장[교육과정]교·수·평·기일체화:깊이있는맞춤형학습
1.2022개정교육과정교수·학습
2.개념기반탐구학습
3.AI디지털기반수업
4.[교육과정]‘깊이있는맞춤형학습’수업설계:사회과수업설계사례
5.[교육과정]수학과수업설계사례
6.[교육과정]과학과수업설계
7.패들렛(Padlet)활용수업공유
8.패들렛(Padlet)LMS구현
9.패들렛(Padlet)AI추천레시피

3장[수업]교·수·평·기일체화:깊이있는맞춤형학습
1.‘샌드박스(Sandbox)’로‘탐구전략’구현
2.협력과탐구로깊어지는배움
3.AI디지털도구활용맞춤형학습
4.[평가]성장을돕는과정
※패들렛,클리포AI,AI클래스,제미나이,노트북LM

4장생성형AI를활용한교·수·평·기일체화
1.[교육과정]‘우리가사는곳’단원재구성과패들렛게시판설계
2.[수업]생각과느낌이살아숨쉬는역동적탐구활동
3.[평가]생성형AI(제미나이)를활용한데이터기반개별맞춤형평가
4.[종합평가]AI돋보기로한명씩톺아보는개별맞춤형성장기록
5.[기록및아카이빙]배움의흔적을성장의자산으로바꾸는체계적인정리
※제미나이,캔바

5장패들렛(Padlet)을활용한교·수·평·기일체화수업사례
1.[수업설계]초등학교3학년국어1단원‘생생하게표현해요’단원의표현중심재구성과패들렛(Padlet)구조설계
2.[수업실행]패들렛(Padlet)을활용한교·수·평·기일체화수업의실제운영
3.평가의방향:활동과결과를함께보는과정중심평가
※노트북LM,제미나이,패들렛

6장노트북LM(NotebookLM)을활용한교·수·평·기일체화수업사례
1.[수업설계]‘우리가만드는살기좋은곳’단원의탐구중심재구성과노트북LM(NotebookLM)구조설계
2.[수업실행]노트북LM(NotebookLM)을활용한사회과교수·학습의실제운영
3.[평가설계]활동과결과를함께보는과정중심평가
4.[분석과기록]노트북LM(NotebookLM)을활용한활동분석과평가기록의실제
※노트북LM,제미나이,패들렛

추천사

AI와디지털도구가수업의일부가되어가는지금,교사에게필요한것은거창한이론보다교실에서바로실천할수있는안내이다.이책은패들렛,노트북LM등다양한도구를수업과평가에자연스럽게연결하는방법을교사의눈높이에서친절하게풀어내며,특히학생참여,협업,과정중심평가로이어지는실제수업장면이구체적으로제시되어있어,읽는것만으로도내수업에적용할아이디어가떠오른다.
-안익재(광주송정초등학교)

디지털수업앞에서막막함이앞설때,수업과평가,기록을물흐르듯자연스럽게잇는든든한길잡이가되어준다.특히단순한기술적사용법을넘어아이들의성장을진심으로고민하는따스한교육적시선이책곳곳에깊이배어있다.그렇기에교실의변화를꿈꾸며오늘도치열하게고민하는모든선생님께,진심을다해이책을권하고싶다.
-이준권(교사크리에이터협회회장,충남교총회장)

좋은수업을하고싶은마음은넘치지만,시간은늘모자란다.그모자란시간을만들어내는방법을구체적인수업사례로보여준다.읽고나면도구가아니라수업이먼저보이는책이다.
-김민지(2024수업혁신교사상,전주효천초등학교)

2022개정교육과정이강조하는깊이있는학습,학생참여수업,맞춤형수업,디지털기반학습은이제교실수업설계의중요한방향이되고있다.그러나이를실제수업속에서어떻게구현할것인가는여전히쉽지않은과제이다.이책은그고민에대한실질적인답을제시하고있으며,깊이있는학습의의미를수업설계와연결하여풀어내고,패들렛을중심으로한AI디지털도구를활용하여학생의생각을드러내고배움을확장하는방법을구체적으로안내한다.
-노운(2024수업혁신교사상,남원월락초등학교)

기능안내를넘어수업설계와평가,기록까지한흐름으로연결해준다.AI디지털도구를수업의본질과연결하여,깊이있는배움이일어나는수업을설계하고자하는교사들에게실용적이고든든한안내서가되어줄것이다.
-허정수(2025수업혁신교사상,디지털교육연구대회입상자,전주초포초등학교)