탄소 중립으로 회사를 살린 아이들 - 소원어린이책 25

탄소 중립으로 회사를 살린 아이들 - 소원어린이책 25

$14.00
Description
[책 소개]
3~4학년 학교자율시간, 5~6학년 한 학기 한 권 읽기 수업 강력 추천! 어린이 독자들의 마음을 사로잡은 ‘소원어린이책’ 시리즈! 25번째 이야기. 『탄소 중립으로 회사를 살린 아이들』은 ‘탄소 중립’ 때문에 실직 위기에 처한 아빠를 위해 주인공 지안이가 친구들과 힘을 모아 환경 문제를 해결해 나가는 과정을 담은 어린이 환경 동화입니다. 그동안 어렵게 느껴졌던 ‘탄소 중립’, ‘탄소 배출권’의 개념을 쉽게 이해하며 독자들은 책을 읽은 후, 해당 주제를 가지고 토론하고, 탄소 중립 실천 방법을 이야기하는 등 준비된 ‘독서활동지’를 통해 탄소 중립에 대한 폭넓은 이해와 녹색 실천을 이어 갈 수 있습니다.

[줄거리]
문주 초등학교에 다니는 5학년 지안이는 걱정이 많습니다. 아빠가 ‘탄소 중립’ 때문에 회사에서 실직할 수도 있다는 얘기를 들었기 때문입니다. 그 이야기를 듣게 된 날부터 지안이의 머릿속은 탄소 중립으로 가득 찼습니다. 하지만 탄소 중립이 무엇인지는 알지 못했습니다. 깊은 고민에 빠진 지안이를 지켜보던 반 친구 민아, 민규, 연호, 예린이는 지안이와 함께 탄소 중립 문제를 해결할 방법을 찾아보기로 합니다. 지안이와 친구들은 팽나무 175그루 심기, 돌고래를 다시 바다로 돌려보내기, 1km 걷기 운동 등 ‘탄소 배출권’을 얻기 위해 다양한 환경 보호 활동을 실천합니다. 시작은 아빠의 실직을 막기 위해 했던 행동들이지만 어느새 진심으로 지구를 생각하게 된 지안이와 친구들은 문제를 해결해 나가며 스스로 행동하는 자기 주도적인 아이들로 성장합니다.
초등 교과 연계
3~4학년
[과학] 3학년 2학기 3단원 물질의 상태
[국어] 3학년 1학기 6단원 일이 일어난 까닭
[사회] 4학년 1학기 3단원 지역의 공공 기관과 주민 참여
[국어] 4학년 1학기 6단원 회의를 해요
5~6학년
[과학] 5학년 2학기 1단원 생물과 환경
[국어] 6학년 1학기 독서 단원 책을 읽고 생각을 넓혀요
[국어] 6학년 2학기 독서 단원 책을 읽고 생각을 넓혀요
[국어] 6학년 2학기 1단원 작품 속 인물과 나
[사회] 6학년 2학기 2단원 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화

저자

다온샘,용용샘,몽몽샘

저자:다온샘
생물학을공부한후,대학원석사과정까지마쳤습니다.아이들이쉽고재미있게과학을배우며자연의소중함을알게되었으면좋겠습니다.세종특별자치시교육청에서진행하는2023~2025학년도『오늘부터1학년』집필에참여했습니다.「ON책,책을켜는연구회」회원이며『집에서시작하는초등독서토론』의공저자입니다.

저자:용용샘
팀플래너리의『기후창조자』를읽고‘기후위기’에관심을갖게되었습니다.2017년에비경쟁독서토론수업모형을만들었습니다.「ON책,책을켜는연구회」회원이며『집에서시작하는초등독서토론』의공저자입니다.

저자:몽몽샘
18년간초등학생들을가르치고있으며현재대학원에서아동문학을공부하고있습니다.어떻게하면학생들이‘기후위기’에관심을갖게할수있을지,고민하다가동료들과함께이책을썼습니다.세종특별자치시교육청에서진행하는2023~2024학년도『오늘부터1학년』집필에참여했습니다.

그림:성원
대학에서만화를전공하며어린이만화분야에도전하고있습니다.이책은첫번째로출간된작품으로설레는마음을담아열심히작업했습니다.그림을통해어린이들이‘탄소중립’의중요성을이해하는데도움이되었으면좋겠습니다.

목차

1.소주병한개는100원07
2.아빠의실직?16
3.탄소박사님을찾아서22
4.회사를살리는방법이있다고?31
5.내손을잡아준친구들40
6.돈이필요해48
7.탄소꿀꺽!팽나무58
8.175그루66
9.유행이되다74
10.탄소저장고,고래82
11.바다로다시돌아가다93
12.푸스카현장학습100
13.1km걸어다니기도전!108
14.오래된숙제의열쇠112
더알아봐요!탄소흡수왕은누구일까요?123
작가의말126

출판사 서평

어려운줄만알았던‘탄소중립’이우리일상에찾아왔다!
‘탄소중립’과‘탄소배출권’의개념을쉽게이해하는초등환경동화!

『탄소중립으로회사를살린아이들』은2024년부터적용된개정교육과정인지속가능한발전교육과환경교육을이해하는데도움을주는책입니다.전세계가환경문제로몸살을겪으며환경교육이주목을받는요즘,어린이독자들이환경분야에쉽고재미있게다가갈수있도록동화로만들어진이책은‘기후위기’와‘탄소중립’에대한개념을쉽게이해할수있도록도와줍니다.또한,기후위기에서비롯된문제가환경뿐아니라한가정의경제에까지영향을주는이야기를통해온난화현상,고래의멸종,폭염과같은다양한환경문제가우리의일상과밀접하게맞닿아있음을잘보여주고있습니다.어린이들에게익숙하고쉬운예시들로가득채워진환경동화를읽으며우리는더이상탄소중립이먼이야기가아님을알게됩니다.

“어린이들이힘을합쳐회사를살렸다고요?”
지구를위한작은실천이모여엄청난변화를이루다!

주인공지안이는우연히부모님의고민을듣게되었습니다.아버지가다니는철강회사인‘푸스카’가탄소중립기준을지키지못해수출이어려워졌다는이야기였습니다.그로인해아빠가실직할수도있다는말을들은지안이는큰충격에빠졌습니다.평소푸스카에다니는아빠를무척이나자랑스러워했기때문입니다.환경문제가나의일상에직접적인고민거리가될줄몰랐던지안이는무력감에빠지고말았습니다.‘탄소중립’이라는말만들어도너무어렵게느껴져서뭐부터해야할지몰랐거든요.그때지안이의친구들이다가와탄소중립문제를함께고민해주겠다고나섰습니다.여러사람의생각과마음이모으자보이지않던해결의실마리가보이기시작했고,지안이와친구들이시작한환경캠페인은전국적으로유행을타며놀라운변화를이끌어냈습니다.

현직초등학교교사들이모여학교현장에필요한이야기를쓰다!
초등학생들의눈높이에맞춘책속‘탄소중립’수업!

『탄소중립으로회사를살린아이들』은현직초등학교교사세명이머리를맞대어만든책입니다.글작가인다온샘,용용샘,몽몽샘은학교현장에서학생들과소통하며어린이들에게어떤환경교육이필요한지를잘알고있습니다.세명의글작가는어린이들이환경문제에어렵지않게다가갈수있도록쉽고재밌게읽을수있는문학책이필요하다고생각했고,『탄소중립으로회사를살린아이들』이탄생하게되었습니다.이책에는환경문제로어려움에직면한어린이들이스스로방법을찾아나가는과정을보여주며독자들도환경실천을이어나가기를바라는작가의마음이잘담겨있습니다.이와함께책속다양한인물을개성있게표현한성원그림작가는어린이들의눈높이에맞춰‘탄소’와‘환경’주제를일상에자연스럽게녹여냈습니다.또한주인공지안이의고민을위해반친구들이마음을모으는뭉클한장면은특히이야기에몰입감을더해줍니다.

저자의말

여러분이이책을읽고,기후위기와탄소중립이먼이야기가아닌
우리생활과가깝게맞닿아있다고느끼면좋겠어요.
초등학생들의눈높이에서탄소중립을이해하고실천할수있도록노력했답니다.
더불어자연의소중함도알고일상생활에서탄소중립을꾸준히실천하는
여러분이되었으면좋겠습니다.
-다온샘,용용샘,몽몽샘

[줄거리]

문주초등학교에다니는5학년지안이는걱정이많습니다.아빠가‘탄소중립’때문에회사에서실직할수도있다는얘기를들었기때문입니다.그이야기를듣게된날부터지안이의머릿속은탄소중립으로가득찼습니다.하지만탄소중립이무엇인지는알지못했습니다.깊은고민에빠진지안이를지켜보던반친구민아,민규,연호,예린이는지안이와함께탄소중립문제를해결할방법을찾아보기로합니다.지안이와친구들은팽나무175그루심기,돌고래를다시바다로돌려보내기,1km걷기운동등‘탄소배출권’을얻기위해다양한환경보호활동을실천합니다.시작은아빠의실직을막기위해했던행동들이지만어느새진심으로지구를생각하게된지안이와친구들은문제를해결해나가며스스로행동하는자기주도적인아이들로성장합니다.

★초등교과연계★
3~4학년
[과학]3학년2학기3단원물질의상태
[국어]3학년1학기6단원일이일어난까닭
[사회]4학년1학기3단원지역의공공기관과주민참여
[국어]4학년1학기6단원회의를해요
5~6학년
[과학]5학년2학기1단원생물과환경
[국어]6학년1학기독서단원책을읽고생각을넓혀요
[국어]6학년2학기독서단원책을읽고생각을넓혀요
[국어]6학년2학기1단원작품속인물과나

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