선생님도 어렵다 별난 아이 키우기 (17년 차 현직 초등교사 엄마의 ADHD 실전 가이드 | 반양장)

선생님도 어렵다 별난 아이 키우기 (17년 차 현직 초등교사 엄마의 ADHD 실전 가이드 | 반양장)

$16.80
Description
조금은 특별한 아이를 키우고 있나요?
부모와 교사 모두에게 든든한 동반자가 되어줄 책
주의력결핍과잉행동장애. 이름부터 거창한 이 장애는 아이의 잘못도 부모의 잘못도 아니다. 주의력이 부족해 생활과 배움에 어려움을 겪는 아이들은 당연히 도움을 받아야 하며 치료도 필요하다. 그러나 현실은 그렇지 않다. ‘금쪽이’라는 이름 아래 다양한 어려움이 하나로 묶이고, 그 아이들은 문제아로 오해받는다. 엄마이자 교사로서 이 사회가 아이들의 다름을 이해하고 함께 도와주는 쪽으로 변할 수 있도록 노력하고 있다.
이 책은 ADHD 진단을 받은 아이를 키우고, 학교에서는 ADHD 아이들을 가르쳐온 초등교사의 기록이다. 매일 아이들과 부딪히며 얻은 실전 경험을 바탕으로 위기와 좌절을 견디며 성장해온 과정을 담았다. 조금은 특별한 아이를 키우는 부모들에게는 위로가, 교실에서 고군분투하는 선생님들에게는 응원이 되기를 바란다.
저자

정송희

저자:정송희
레고처럼무엇이든꿈꾸는대로만들어가는삶.오늘도차곡차곡하루를쌓고있는17년차초등교사이자두아이의엄마,레고프렌즈샘.
ADHD아이와함께성장하고소통할수있는교사로살아가고싶습니다.우리아이처럼조금은특별한아이를키우고있는부모님들에게이책이따듯한위로가되기를,그리고교실에서고군분투하는선생님들에게응원과힘이되기를바랍니다.

목차

추천사
Prologue기도하는마음으로

1장만남
조금은특별한아이를키우고있나요?
코로나와함께찾아온불청객,ADHD
돌이켜보니특별했던우리아이
치료시작,할일이태산
우리반에ADHD아이가둘이나?
ADHD아이들과함께한1년
교실은외딴섬

2장일상
오늘도별일없이지나가길기도하나요?
눈뜨기힘든아침
나만의공간이필요해
날카로운말속에숨은뜻
쉬고싶어요
공포의밤10시
잠들기힘들어요
나혼자산다

3장학교
학교생활이버겁게느껴지나요?
가슴떨리는학부모상담
학교생활의바로미터,공개수업
오답노트가불러온감정폭풍
난이도최상급,친구
공부는어려워
나도인정받고싶어요

4장도움
ADHD치료가망설여지나요?
ADHD약을꼭먹어야하나요
받아들임에도시간이필요합니다
ADHD약부작용과효과
잊지말고챙겨요
대학병원과지역병원
학교와지역사회시스템활용하기
ADHD아이만문제일까?

5장동행
함께나아가볼까요?
가장아이다워지는공간,자연
크룽한하루보내세요
책과함께놀기
아이를움직이는강력한힘
엄마는왜오빠한테만친절해요?
당신닮아서그래
평온한엄마의마음을위하여

Epilogue아이의성장을응원합니다
참고도서

출판사 서평

★★산만한아이,느린아이,별난아이.우리아이는대체왜이럴까?★★
★★17년차현직초등교사의실전팁이가득한ADHD육아교육서!★★

ADHD를가진아이는충동적이고산만하다는이유로쉽게오해받는다.하지만아이의행동을이해하고적절한방법으로접근하면변화는충분히가능하다.이책은ADHD아이를키우는부모이자현직초등교사로서아이들과부딪히며살아가는저자의경험을바탕으로아이와함께커가는시간을기록했다.
산더미같은숙제,담임선생님과의소통,친구들과의갈등,상담과약물치료의과정까지―ADHD아이와함께하는일상은매일이변수투성이다.저자는이러한순간에아이와부모모두가당황하거나지치지않도록,상황별로구체적인대응법을정리해보여준다.수많은육아서의“~해야한다.~하면안된다.”라는조언에지친부모들을위해현장에서검증한실전팁을‘레프샘의팁’이라는이름으로쉽게풀어낸다.
ADHD아이와의일상은끝없는시행착오의연속이다.하지만작은변화들에주목하고,결코포기하지않고어려움을헤쳐나갈때비로소아이도어른도자랄수있다.이책은실망보다믿음을,포기보다가능성을이야기하며지금이순간도애쓰고있는부모와교사에게따듯한위로와응원을건넨다.
부록으로수록된‘별별노트’는감정관찰지와하루한줄긍정확언을담아,아이와의하루를다시돌아보고새로운변화를시도하게만든다.이는아이가몰입했던순간,감정이흔들린순간을꾸준히기록하며행동패턴과감정의트리거를쉽게발견할수있도록돕는다.

책속에서

아이가좀느리면성장할때까지기다려주면된다고생각했다.공부를좀못해도사는데지장은없겠지싶었다.아이의속도대로키우며잘하는것을찾아주고싶었다.그런데학교라는공간에서는다른아이에비해뒤처지면눈에띈다는걸그제야깨달았다.‘어떻게학교선생님이라는사람이그런걸모를수있지?’아이들에대해잘안다고자신하던내가정작우리아이가힘든건알아차리지못했다는것이너무미안했다.
_22쪽

학교에나쁜아이는없다.나쁜상황이있을뿐이다.매일의수업에체육대회처럼많은사람이함께할수는없을것이다.하지만우리반에문제가생겼을때누군가도와줄수있다면많은문제가줄어들것이다.반에ADHD아이가있어도담임선생님에게큰부담으로다가오지않는환경이조성되면좋겠다.
_59쪽

바꿀수없는것과있는것을적고나니내가무엇을해야할지가보였다.나는아이인생의조력자구나.내가바꿀수있는것은나뿐이었다.아이의상태를있는그대로받아들이는것이먼저였다.남의시선이나평가를떠나서아이를온전히마음으로품어주는것은내가할수있는일이었다.그리고별이가필요하다면원하는것을이룰수있도록옆에서도와주면되는일이었다.
_245쪽

ADHD치료를시작했지만아이는여전히산만했고,부정적인말들을쏟아냈다.놀이치료를받았더니아이가화를안내요,ADHD약을먹었더니갑자기공부를잘하게됐어요,라는건말도안되는이야기였다.(...)“어머니,치료의과정은매끄러운직선이아니에요.아주울퉁불퉁하고구불구불한산길을올라가는과정이에요.앞으로가다가미끄러지기도하고구덩이에빠지는날도있어요.갈림길에잘못들어다시왔던길을돌아가야하는때도있죠.그렇게앞으로조금씩가다보면어느순간산중턱에와있는것을알아차리게돼요.”
_251쪽

앞으로다가올방학을기대하는마음으로아이의성장을응원하고싶다.우리아이뿐만아니라내가만나는ADHD아이들,그리고학교에서또가정에서어려움을겪고있는다른아이들도지지와응원을받으며사랑가득한아이로성장하길바란다.
_253쪽