중학 생활이 쉬워지는 초등 만능 문해력 전과 (만능 전과 100일의 기적)

김선호

저자:김선호
서울에있는17년차유석초등학교선생님.점심시간이나수업을마친뒤고민을이야기하는학생들과많은이야기를나누었다.심지어졸업하고중고등학생,대학생이되어도초등교실로찾아와고민을터놓는아이도있었다.같은고민을하는친구들상담횟수만3,000회가까이된다.유튜브‘김선호의초등사이다’운영하며초등학생자녀를둔부모님들의고민을듣고방향을알려주고있다.그래서별명이‘사이다쌤’이다.지역교육청,도서관,기업등에서현명한학부모역할에대한강연을100회이상진행했다.『초등직관수업』,『늦기전에공부정서를키워야합니다』,『마음이흔들려서,마흔인걸알았다』,『초등자존감의힘』(공저).『초등사춘기엄마를이기는아이가세상을이긴다』,『초등독서습관60일의기적』등다수의저서가있다.

서문―4
이책의구성과특징―14

STEP1

01.말하는나무와호기심많은아이―18
02.꼬마탐정의단서노트―20
03.소금쟁이의큰실수―22
04.도토리가사라진날―24
05.별빛우체국의특별한편지―26
06.꼬마발명가의아이디어모음집―28
07.늑대가이사를간이유―30
08.개구리와나비가친해진이유―32
09.꼬리로말하는여우―34
10.서로다른발자국,같은길―36
11.강아지와고양이의화해―38
12.개미와벌의특별한회의―40
13.나의첫번째반려동물―42
14.도서관책은어떻게우리를기다릴까?―44
15.고양이가창문근처에서자는이유―46
16.나는새로운친구가조금낯설었어요―48
17.꿈을키우는데필요한세가지―50
18.‘나비효과’가뭘까?작은날갯짓―52
19.우리동네에는공원이더필요해요―54
20.늑대에대한거짓소문과숲의진실―56
21.작가토끼와독자거북이의대화―58
22.여우와두더지의토론대결―60
23.고양이미미에게도착한편지―62
24.고양이작가의첫번째문단―64
25.왜이이야기를썼냐고물어본늑대―66

쉬어가기―68

26.소나무우체국의특별한안내문―70
27.마법약을완성하는네가지단계―72
28.꼬마다람쥐의부정확한약속장소―74
29.시간을거꾸로걷는고양이―76
30.마법의말풍선가게―78
31.화난친구와대화하는방법―80
32.반대말나라의대소동―82
33.날아다니는동사와앉아있는명사―84
34.모두가찾는‘목적어’의비밀―86
35.왕앞에서어떻게말할까?―88
36.ㄴ과ㄹ의발음전쟁―90
37.문장속에서길잃은마침표―92
38.모양이비슷한데어떻게다르지?―94
39.모르는단어를찾아사전속으로―96
40.내마음을전하는적절한표현―98
41.잃어버린강아지―100
42.꿈속의모험과현실―102
43.용감한소녀와조용한용―104
44.별빛을따라간소년―106
45.책속에서찾은나만의영웅―108
46.눈내리는밤,무서운소리―110
47.인터넷자료로풀어가는미스터리―112
48.초콜릿공장의수상한인터넷광고―114
49.발표준비,성공적인첫발표―116
50.‘네티켓’을지키자―118

쉬어가기―120

STEP2

51.편지의마지막문장―124
52.동물을위한동물원은꼭필요할까?―126
53.학교방송에서전할운동회의재미있는소식―128
54.우리반체험학습장소선정학급회의록―130
55.내가가장좋아하는동물의특징5가지―132
56.운동시간이늘어나야하는이유와그효과―134
57.영상으로전하는나의하루―136
58.동물들은서로어떻게대화할까?―138
59.학급발표준비를위한순서와규칙정리―140
60.학교벽화그리기,역할나누어해봐요―142
61.의견차이를극복하는대화법―144
62.다양한문화,함께살아가는방법―146
63.어린이날의의미,여러관점에서해석하기―148
64.자신감을키우는방법―150
65.하루의끝,내마음의이야기―152
66.글을쉽게이해하는구조의비밀―154
67.글속에숨은주제찾기―156
68.글의구조를따라핵심정리하기―158
69.본문속의생략과함축,어떻게추론할까?―160
70.내용과표현,내가생각하는기준으로평가하기―162
71.책읽는사자,문제해결의주인공―164
72.나무마다다른성격,숲속의이야기―166
73.작은개미의큰주장,증거를찾아서―168
74.자전거타고떠난모험,그길에서느낀자유―170
75.SNS에서나눈우리의소중한비밀―172

쉬어가기―174

76.단계를따라가는시간여행―176
77.친구들에게들려주는숲속이야기―178
78.작은씨앗의큰모험―180
79.하늘에서온문자―182
80.사투리를쓰는까마귀와표준어를쓰는참새―184
81.도깨비방망이로배우는재미있는관용표현―186
82.어휘마법학교―188
83.주어와목적어가사라진마을의사건―190
84.복잡하지만재미있는시간용어―192
85.사라진맞춤법,숲속탐정의대소동―194
86.숲속도서관의암호를풀어라―196
87.마법의문장을분석하는꼬마마법사―198
88.왕국의회의,적절한말로문제해결하기―200
89.국어생활점검표―202
90.언어의달인―204
91.작가의비밀메시지―206
92.이야기속이야기―208
93.하늘을나는책,사건속인물들을찾아서―210
94.별빛속의비유,마음의그림을그리다―212
95.말하는나무,기억에남은이야기를나누다―214
96.토끼기자의보도,숲속사건을전하다―216
97.비밀의지도,목표에맞는정보를찾아라―218
98.인터넷탐정,잘못된정보를구별하다―220
99.디지털마법,복합적인매체로세상을전달하다―222
100.정보의바다,올바른매체사용법점검하기―224

정답―226

초중고선생님119명이추천한
우리아이문해력키우기의끝판왕
교과,지식,교양,독해,글쓰기를모두잡는
만능어린이로가는길!

“교과서가제일쉬웠어요”
당당하게말할수있는힘을기르려면?

글을읽고이해하는능력인문해력은모든공부의시작이다.디지털세대인요즘아이들의문해력문제가심각하다.많이들어봤던말들이다.문해력이중요한건알겠고,우리아이의문해력문제를키우는것도급한데,도대체문해력을탄탄하게키울수있는정확한방법은무엇일까?

수많은매체에서집중조명한덕에,문해력이무엇인지모르는사람은이제없을것이다.무조건글을많이읽는것이능사라는것또한많은사람들이이미알고있을것이다.그러나아이들의마음을빼앗는디지털콘텐츠의수가점점많아지면서,아무리알고있어도부모로서아이들을다독의길로이끌기란쉽지않다.

아이가스스로재미있게읽을수있는
자기주도학습의시작

그래서곰세마리『중학생활이쉬워지는초등만능전과』시리즈가나왔다.부모라면누구나접해봤을‘전과’를재해석한초등만능전과는교과와연계된다양한형식의지문과틈새지식,단어,문제들로구성되어있다.

선생님이직접쓴재미있는제시문은독서의재미를모르는아이에게도,독서를좋아하는아이에게도술술읽힐것이다.제시문에는서론-본론-결론,도입-전개-절정-결말등글의구조까지나타나있어아이가자연스럽게글의구조를익히고스스로글까지쓸수있도록한다.2025년부터적용된개정교육과정과연계되어,문해력을키우면서동시에교과학습능력까지키울수있다.3단계문제를통해독해능력확인에서스스로생각하는추론능력까지확인해본다.제시문요약을통해글의내용을한문장으로요약할수있는힘까지기른다.

본문으로탄탄하게독해와교과를잡고나면,선생님이알려주는틈새지식을통해교양을쌓으며논술의기반을쌓는다.문해력저하의핵심이라일컬어지는한자단어도하나씩알아본다.탄탄하게기획된100개의제시문을하루에하나씩읽고,단어를알고,문제를풀고,교양을쌓는다.하루에하나씩,그렇게100일이면아이는어느새만능어린이가되어있을것이다.

만능전과그첫번째,
초등교육전문가김선호선생님의문해력전과

이책은하루30분,2쪽씩만읽고풀어도100일이면초등국어교과에필요한어휘및국어교과의필수성취과정을체득하도록구성되었습니다.국어교과성취기준에맞는다양한사례별문장으로구성된주제중심의본문을만들었습니다.특히아이들이어려워하는국어교과관련핵심단어를익히게하고,본문을읽기만해도직관적으로알아챌수있도록문단형식의구성을표면화했습니다.-저자김선호

초등만능전과시리즈의스타트를끊는『중학생활이쉬워지는초등만능문해력전과』는서울사립유석초등학교17년차교사이자초등교육전문가인저자김선호가집필했다.오랜시간교육현장에몸담으며초등학생들의‘공부정서’를연구한김선호작가는그간현장에서얻은노하우를집약하여‘문해력전과’를써냈다.이야기,논설문,유튜브자막,도서관안내문등다양한형식의글을수록하며읽는재미와독해력을동시에잡았다.

초등교육전문가인김선호작가가수차례이야기해온‘공부정서’.늦지않게아이들의공부정서를잡으면,아이는어느새스스로책을찾아읽고스스로자신만의공부법을찾는학생으로성장해있을것이다.책한권으로문해력과공부정서를모두잡을수있다니,과연만능이라할법하다.

*인증유형:공급자적합성확인